简介:摘要:在“减负提质”的大背景下,对学生核心素养的培养越来越重视,立德树人,以人为本。因此,学生课内外作业的布置发生了很大的变化。以初三道德与防治这门课程为例,需要教师根据教育部的要求,结合本校实际,积极开发适合本校学生发展的校本作业,切实减轻学生学业负担、增强学生学习信心、提升学生综合能力。这是促进教师发展的需要;也是帮助学生成长的需要。
简介:摘要:目的:探究临床路径以及目标教学在手术室护理带教中的应用效果。方法:研究人员选取了其所在医院2020年1月-12月之间手术室护理带教的118名实习学生为研究对象,按照随机数字表法分为常规组和干预组各59名,分别给予两组学生传统手术室带教方法、临床路径以及目标教学方法,带教3个月之后观察两组学生的手术室护理考核成绩、进行教学质量评价和护理满意度评价。结果:干预组的学生在带教3个月之后的考核总成绩较高,理论、实际操作和基础考核各部分的成绩均较高;各方面教学质量的评分也较高;整体的护理满意度较高。结论:临床路径以及目标教学可以有效提升手术室护理带教的教学质量和学生的手术室护理能力,更容易获得学生的认可。
简介:摘要目的分析肛瘘患者行肛瘘切除术后的护理效果;方法选取2012年至2015年,92例行肛瘘切除术的患者,随机分为观察组与对照组各46例,对照组术后进行常规护理;观察组患者在对照组的基础上,增加了心理护理以及预防为主的护理手段;观察2组患者在术后2周内的肛门功能,依据《肛肠科病诊断疗效标准》对患者的治疗情况进行评价,并由患者和护理人员填写满意度调查;结果对照组患者中,1例发生假性愈合、2例发生伤口感染、4例发生伤口撕裂;患者的整体满意度为52.17%;观察组患者中,仅1例发生伤口撕裂,无其他并发症,患者的整体满意度为86.96%;结论在常规护理基础上,增加了心理护理以及预防为主的护理手段,有效的降低了术后并发症的发生率,提高了患者对术后护理的满意程度,值得推广应用。