简介：摘要：目的 探究输液港植入术后首次蝶翼无损伤针穿刺时机的选择。方法 针对院内2019年1月-2020年1月行输液港植入术开展治疗的120例病患作为研究对象，随机划分为参照组与研究组，每组各60例。参照组病患术后0-3d开展蝶翼无损伤针穿刺，研究组病患术后4-5d给予蝶翼无损伤针穿刺，观测比较两组病患的并发症出现率、一次性穿刺成功率、疼痛程度评分与护理满意度。结果 研究组病患的并发症出现率、一次性穿刺成功率、疼痛程度评分与护理满意度分别为1.67%、98.33%、2.28±0.64与96.67%均优于参照组病患的10.00%、85.00%、4.33±0.58与83.33%，差异具备统计学意义（P＜0.05）。结论 对运用输液港植入开展治疗的病患其手术后首次蝶翼无损伤穿刺时期建议在术后4-5d，有利于减少并发症的出现率、改善病患疼痛，提升穿刺一次成功率与护理满意程度。
简介：摘要合唱是高校音乐类专业学生必修的一门课程，要求学生具备一定的视唱练耳、发声技巧等音乐基础知识。而情境创设就是在课堂教学中教师根据教学内容落实教学目标以直观方式模拟的一种场景或氛围。为了激发学生学习兴趣，提高课堂教学效率，本文将以情境创设在高校合唱教学中的作用为主旨，分别从内涵解析、现状分析和策略三个方面对其进行剖析，使学生掌握扎实的合唱排练技巧和常识，进而唤醒学生的审美情感，达到合唱教学中“声”与“情”的彼此呼应。
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