简介：摘要:音乐既是艺术的展示，也是情感的寄托与表达，每一首音乐作品都诉说着不一样的故事，寄托着不一样的情感。初中阶段的音乐教学，不仅要让学生感受艺术的洗礼，还要让学生在学习音乐的同时，感受音乐蕴含的情绪、情感，引导学生对音乐形成良好的情感体验，提升学生的审美能力，培养学生的爱国主义情操。

简介：摘要:音乐教育作为我国义务教育阶段的重要基础课程之一，对陶冶学生情操和提升学生综合素质具有重要意义。初中是义务教育的一个非常重要的时期，作为初中音乐教师要在课堂教学中认真准备资料，弥补传统教育中的初中音乐课的不足，在众多的初中学科中，音乐课担负着培养学生欣赏艺术作品的责任。作为初中音乐教师要努力转变初中音乐课的教学方法，让学生在音乐课上能够多学习一些流行歌曲，让学生在音乐课上多进行一些音乐自主性的教学培养，多开发一些音乐方面的创新思想，让学生通过音乐课进行思维的创新，进行思想的追逐。

简介：摘要：“双减”政策的落实对小学数学教师提出更高要求，不仅要注重基础知识讲授，也要将重点放在培养学生综合能力与素养上，提高教学的质量和效率。因此为保证教学工作顺利实施，应该重点关注教师的自我发展，提高教师教学效能，为小学数学教学提供优质服务，切实达到小学数学教育事业稳定发展目标。

简介：摘要：伴随着“双减”政策的实施，让学生有更充裕的时间发展德智体美劳，减轻了一定的学业负担。在过去的小学数学课堂中，老师通常以学生的成绩作为评价准则，间接地阻碍了学生创造能力的发展，削弱了学生的学习积极性[1]。本文从“双减”政策背景下，小学数学学业评价的角度出发，旨在帮助小学数学教师适应现阶段的教育需求。

简介：摘要：随着市场经济的发展和社会的进步，人们对建筑管理工作日益关注。而 BIM 技术可以利用大量数字信息对建筑中的仿真信息加以建模，是一种重要的建筑信息模型，从 BIM 中可以获取各建筑工程的有关工程数据，为建筑管理工作提供了大量建模与分析的数据，为建筑工程的良性发展提供了基石。利用 BIM 技术可以让建筑工程师、业主与设计者之间直接进行对设计数据的互动，从而达到利用可视化的数字建筑模型技术可以直接对建筑物的内部构造进行数据分析与建模。本文将通过对 BIM 技术的概念与应用进行深入研究，以期促进 BIM 技术在建筑管理中的有效运用。

简介：摘要：德育是素质教育的重要组成部分，由此，小学生思想道德的建设是全社会共同关注探讨的一大课题。如何让学校德育从抽象化的说教中走出来，成为小学德育管理需要攻克的难题。

简介：摘要:班级管理是整个学校管理中的重要环节,是班主任对班级学生进行的最为直接的管理。换言之。班主任管理水平对学生的儿多方面个体发展有着极其重要的影响。从学生当前的状态来看,个性多元,班主任想要在班级管理工作中实现教育目标就必须以更为科学的管理方法和更为人性化的管理手段来进行。本文根据教育改革后小学班主任在进行班级管理的过程中管理方法及创新进行简要的分析

简介：摘要：小学数学在实际教学过程进行单元整体教学方法，有利于学生以整体思维展开教学，保障教学活动具有顺序性和连贯性，确保学生可以依据已有的知识经验展开教学。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学数学单元整体教学的实践与思考提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：语文这门学科带有较强的基础性以及工具性，处于小学时期的学生自身的学习能力会比较差，且阅读及写作能力发展也不够完善。课外阅读教学会使得学生更好地掌握语文知识，同时帮助学生学会使用语言文字，利用课外阅读教学的方式，给学生的写作发展奠定一个坚实的基础。在信息技术的发展背景下，将多媒体网络等应用到农村小学语文课外阅读教学当中，其更是成为了主要的教学形式，这会使得农村小学语文写作教学更具现代化的特性，要不断的改革并创新教学模式，提高农村小学语文课外阅读指导的有效性，增强课外阅读指导教学的价值，提高学生主动阅读课外文章的兴趣及热情，强化并培养学生写作能力。

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简介：摘要教师专业发展是内外因素共同促进教师在教学过程中，一点点成长创新，积累智慧经验，一点点学习先进的教学理念和方式。本文从社会、学校、教师三个维度出发分析教师专业发展存在问题的原因，也从这三个维度出发并结合教师专业的特点来探讨解决的对策，并提出一些相关的建议。、

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简介：摘要这几年，随着我国经济的快速发展，人们生活水平的不断提升，环保问题越来越受到人们的重视，在我国改革开放初期，为了促进我国经济的进一步提升，我国很多项目都是在牺牲生态环境，从而换取我国经济的发展，因此，这几年，我国的环境污染越来越严重，像PM2.5这样的污染物越来越多，空气质量也越来越差，所以，如何改变现有我国的环境情况，提升我国的环保工程质量，是目前我国面临的重要课题，因此，本篇文章也将结合实际的环保工程施工情况，详细介绍一下环保工程施工现场管理，从而为后续进一步提升我国环保工程施工质量提供一定的理论基础。

简介：摘要目的分析双球囊引产不同注水量对分娩结局的影响，总结球囊引产经验。方法2017年2月～2018年4月，医院妇产科择期进行引产的对象120例，按照入院顺序分组。对照组、观察组60例，观察组每个球囊都注入50ml，对照组注入80ml。对比妊娠结局指标、引产情况。结果观察组与对照组引产时间差异无统计学意义（P＞0.05），观察组置入球囊后1h宫颈程度度评分低于对照组，观察组放置时间高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组产时出血量、产后出血量低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。观察组与对照组均未见胎膜早破、新生儿窒息、感染、剖宫产发生率差异无统计学意义（P＞0.05）。结论每个球囊都注入50ml双球囊引产可以减少出血量，尽管1h内促宫颈成熟的效果不如每个球囊注入量80ml，但延长留置的时间。

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简介：四年级是中、高年级的过渡年级，从三年级以自然段训练为生的基础上过渡到对逻辑段的认识、进行分段的训练，又为高年级掌握文章的主要内容体会文章的中心思想．弄清段与段之间的关系打下基础。怎样才能有效地培养学生逻辑思维能力使分段训练收到较好的效果呢？我的具体做法是：