简介：摘要：在幼儿园自主游戏活动中投放低结构材料以引导幼儿开展深度学习是一个十分复杂且具有挑战性的过程，教师在此之间应深刻理解《指南》文件的核心精神和教育理念，能够通过选择适宜的低结构材料，为幼儿创设真实情境的游戏环境，对幼儿实际学习过程进行观察与指导，结合文件要求以规范化开展评价工作，从而更好促进幼儿在深度学习中得到全面发展，对推动幼儿园教育质量提升和幼儿健康成长具有十分重要的意义。本文研究将详细讨论如何在幼儿自主游戏活动中投放低结构材料以引导幼儿进行深度学习，以期为实际教育工作形成指导帮助。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，初中语文作文教学面临新的挑战和机遇。传统的教学方法已无法完全满足当前学生的学习需求和社会的发展要求。在这样的背景下，存在的问题主要包括学生写作兴趣缺乏、思维能力未得到有效培养及评价机制单一等。基于此，文章针对初中语文作文教学策略进行了深入分析和探索，包括教学目标设定、教学原则确立、实践策略应用以及案例分析。通过这些探索，文章旨在提升学生的写作兴趣，培养其创新思维和批判性思考能力，同时建立科学合理的评价体系。最终，旨在为初中语文作文教学提供实践指导和策略建议，以期达到提高学生语文综合素养的目的。

简介：摘要：随着教育改革的深入，初中语文课程面临更新的需求。当前，学生的语文素养及兴趣存在下降趋势，教学方法和评价体系亟需优化。文章针对课程内容、教学方法和评价机制进行综合改革与实施，并通过系统的教学效果评估，旨在提升学生的语文综合能力和兴趣，同时促进教育的个性化和多元化发展。通过分析教改实施后的成效，本研究为语文教学提供创新思路和实践指导。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，初中语文阅读素养培养的重要性日益凸显，但实际教学过程中仍存在方法单一、学生参与度低等问题。基于此，研究构建了一套综合的阅读素养培养模式，通过学生中心、差异化教学等原则，旨在提升学生的阅读理解和批判性思考能力。实证研究结果表明，该模式能有效提高学生的阅读素养，为初中语文教学提供了实践指导和策略建议。

简介：摘要：小学语文教学的目标不仅仅是让学生熟练掌握语言知识和技能，更重要的是培养学生的语感、文化意识和人文素养。情景式教学通过创设真实的情境，让学生亲身体验和感受语言和文化的魅力，有助于提高学生的语文素养和综合能力。

简介：摘要：小学综合实践活动课程作为一项新型课程，与传统学科教学有着显著的差异，其主要强调课程的实践性，因此某种程度上来说更加契合这个年龄段学生的性格特点，从而获得良好的教育效果。但是就目前的教学现状来看，存在综合实践活动课程教学相对独立的问题，影响教学质量，对此教师需要积极在实践活动中引入项目式学习，以期有效推动活动课程教学的发展。

简介：摘要：近年来，国家出台了一系列关于减轻学生学业负担的政策，在政策的指导下义务教育环境有了很大改善。为了进一步落实“减负提质”的要求，数学教师应认清事实，开拓创新，通过设计更有层次的作业，以适应每一个学生的求知需要，实现不同层面学生的不同层次的发展。本文重点探讨了小学数学分层作业的实践策略，希望能够为广大同行提供一些参考。

简介：摘要：掐丝珐琅画脱胎于古老的景泰蓝工艺品，是一种瓷铜结合的珐琅工艺品，具有工艺美术和绘画的双重属性。从掐丝珐琅的绘画属性上看，掐丝珐琅画源自纯手工制作，色泽鲜艳，气魄华丽，形成了独有的画面表现艺术风格。国画是我国的传统绘画形式，其艺术魅力经久不衰。如何将掐丝珐琅与国画融合发展，发挥掐丝珐琅技艺的优势并汲取国画的艺术价值是当前掐丝珐琅研究关注的焦点。现以掐丝珐琅作为研究对象，强调如何在掐丝珐琅传统工艺的基础上融入国画的技法，以此形成全新的发展景象，同时重点探讨掐丝珐琅技艺的创新与发展方向。

简介：摘要：小学综合实践活动是相对独立的综合性课程，涉及大量学科，且与社会实践联系紧密，旨在解放学生思维，让学生走出课堂，通过亲身实践了解更多课外知识，充实自我，实现全面成长与发展。在教学设计的过程中，教师应注重教学与生活的关联性，坚持生活化教学理念，创建生活场景，联合家庭力量开展社会实践活动，以贯彻落实素质教育理念，帮助学生健康成长。本文首先分析了小学综合实践活动实施生活化教学的意义，随后介绍了生活化教学的具体开展策略，以期让学生的综合素养得到全面提升。

简介：摘要：高中音乐鉴赏教学，会让学生感受音乐中蕴藏的美，让学生的审美能力得到更有效的培养，同时可促使学生逐渐形成良好的审美素养。高中音乐教师应与时俱进，将核心素养作为育人的目标，结合学生的成长规律以及教学内容，开展丰富的音乐教学活动，将审美理念贯穿于整个教学过程中，发挥出音乐鉴赏教学的显著效果。基于此，本文章对体验式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用分析进行探讨，以供参考。

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简介：摘要：口语交际能力在互联网飞速发展的时代是需要的，互联网的发展连接了人与人之间的交往，加强了人之间的交流。但是笔者根据在教学调查研究中的发现，在英语口语教学过程中还是有部分学生难以开口，说不好英语的现象出现。所以笔者将根据自己的教育经验，针对英语口语的“学困生”，对如何提高这部分学生的口语交际能力进行研究探讨，希望给各位教育工作者提供教学思路。

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简介：摘要：人事档案是对于在管理过程中所发生的各种资料和信息，提升了人事档案经营和管理工作的质量，能够促进了经营和管理工作效率的有效改善。本文主要针对的是机关单位，对电子档案管理在人事档案管理中的应用进行深入分析。

简介：摘要：

简介：摘要：在课程标准的改革背景下，基于课程标准的教学已成为人们的共识。教育部也明确提出，课程标准是教材编写的依据，是课堂教学的指南，也是考试评价的依据。特殊教育课程标准发布后，各地特殊教育学校掀起了学课标、用课标的改革热潮，基于课程标准的教学成为特殊教育教师教学改革面临的新挑战。生活语文是特殊教育学校的基础性课程之一，其课程内容以《3—6岁儿童学习与发展指南》为起点参考，进行课程双目标设计，加入了五级识字水平、弹性阅读设计等内容，体现了生活语文课程标准的包容性。生活语文课标中的实施细则与创新点要求教师突破原有的教学经验，在课程意识、课程观念、课程能力等方面跟上课标要求。在课标实施上，强调课程本位评量，突出生活语文课程标准的评价功能，为学生设计生活语文学科的个别化教育计划。基于此，本篇文章对特殊教育中的小学语文生活化教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：“生活即教育”是陶行知先生教育理论基石，教师应将行知理念贯彻到教学始终，让生活和教育相辅相成，不断提升学生的语文综合素养。作文教学是小学语文教学的重要组成部分，作文水平的高低，直接体现在学生的阅读能力强弱、基础知识掌握得是否牢固等方面。在语文教学中，教师应重视作文教学，落实生活化教育理念，指导学生联系生活，获得写作的灵感，积累丰富的写作素材，从而全面提升作文水平，提升作文教学效率。基于此，对陶行知生活教育思想下小学生活化作文教学现状及对策进行研究，仅供参考。

简介：摘要：环保教育是促成幼儿环保意识、提高幼儿环保技能的重要教育活动，将其与美术活动有机整合，可以借助美术活动的审美教育价值增强环保教育广度与力度。基于此，文章结合实际教学经验、围绕具体活动案例，从绘画活动、户外活动、手工活动、欣赏活动四个方面探究幼儿园美术活动与环保教育的融合路径，以供参考。

简介：摘要：经过大量的资料和实践事实证明信息技术是一把双刃剑，说明教师在实际应用中要细致分析可能产生的不利影响，设置消除问题的办法，针对性的提升教学质量。小学阶段的学生自控力较弱，在数学启蒙阶段教师要在顺应学生发展规律的基础上，引入提升其兴趣和探究欲望的工具，确保在课时时间内能够参与到教学活动中，并渗透核心素养的内容，契合教改的要求。

简介：摘要：近年来，教育理念及策略改革的声音一直在教师群体耳朵里面回转，素质教育的呼声越来越大，相关课题研究的开展，教研会的举行成了教师们的“家常便饭”，我国教育领域正在经历一场大刀阔斧的改革。笔者作为小学音乐教师，在经历了多次课题研究及相关教研会后，认为当下小学音乐课堂教学所存在的问题的确到了一个必须解决的关键时刻，小学音乐课堂教学绝不是简简单单的“唱唱歌，识识谱”，一个教师在课堂中组织学生进行唱歌比赛的行为。小学音乐教学课堂应该发挥其育人作用，将审美教育融入进来，厉行音乐课堂教学改革相关要求。鉴于此，本文将以小学音乐课堂审美教育渗透作为出发点，简要分析审美教育在小学音乐课堂教学中的开展策略，构建“文曲共舞，情深意长”小学音乐课堂新氛围，才疏学浅撰文唐突，如有不实欢迎指正交流。