简介：摘要关键词英国著名的语言学家威尔金斯在《语言学与语言教学》中提出“从某种意义上来讲，在语言学习中，词汇比语法更重要。没有语法尚可以传递有限的信息，但是，如果没有词汇，则任何信息都不可能传递。”威尔金斯精辟的论述阐明了词汇在语言学习中的重要地位。语言离不开词汇，因为词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇，也就无所谓句子，更无所谓语言。英语教学离不开词汇教学，不掌握一定量的词汇，听、说、读、写等各方面技能就无法顺利进行，学生应用语言的各种技能的形成和提高也就无从谈起。下面就结合自己的教学实践谈一下对英语词汇教学的理解。

简介：摘要：随着信息技术水平的飞速发展，微课也逐渐成为教学中的一种教学趋势，甚至越来越多地为教师与学生所喜爱。英语词汇的教学一直是学生学习的一个短板，如果能够合理利用微课形式教学，会可以更好促进学生学习的积极性和效果。尤其是初中阶段，需要初中生掌握和记忆的英语词汇量较大，更需要英语教师高效去应用微课。本文对如何在初中英语词汇教学中应用“微课”教学模式进行了探究，以供教师参考。

简介：【摘要】在我国初中英语课堂教学时，应在教学过程中注重对学生进行中国优秀传统文化的讲授，保证学生在掌握英语基础知识能力的同时，提高自身的思想道德情操，完成对中国优秀传统文化的主动继承与弘扬工作。目前，我国在进行初中英语课堂教学时，依旧存在着一些问题，本文将从初中英语教学中传统文化融入过程中存在的问题出发，切实有效地提出提高初中英语课堂教学中传统文化融入程度的解决措施。

简介：摘要：按照英语新课标的要求，教师应该在实践中总结出适用于现阶段初中学生的英语阅读教学策略。基于此，教师可以借思维导图的直观性、发散性、可操作性等特点，帮助学生把抽象的知识具体化，直观地表现出来，达到提高学生英语阅读水平的目的。

简介：摘 要：口语100人机对话智能评测系统有效地解决了中学生长期存在的“哑巴英语”现象，它克服了传统教学中学生对听说训练反馈不及时和学生英语发音的有效矫正不及时等弊端，教师可以根据教学实际灵活运用该系统有效提升中学生英语听说能力，培养学生自主学习能力，促使学生养成良好的英语学习习惯。