简介:【摘要】 目的:运用双源 CT 大螺距(flash)扫描方式对腰椎进行扫描成像,评价该方法在保证图像质量、且有效降低辐射剂量中的应用价值。方法: 将医院 60 例进行双源 CT 腰椎检查的患者,随机分为 AB 2 组。A 组选用常规扫描方法,采用参数为: 管电压运用 100 kV,管电流运用自动调节技术(CARE Dose4D),图像重建方法运用滤波反投影技术(filtered back projection,FBP),扫描螺距采用 0.8,球管转动一圈时间为 1.0 s。B 组运用扫描模式为大螺距Flash 扫描,采用参数为: 管电压运用 100 kV,管电流和 A 组使用相同技术为自动调节技术,结合迭代重建技术(sinogram affirmed iterative reconstruction, SAFIRE),螺距采用 3.0,球管转动一圈时间为 1.0 s。每组患者都为 30 例。对每例受检者腰椎图像行主观评分[2];于第三腰椎的中心层面测量椎体、硬膜囊、腰大肌的定量参数,包括 CT 值、图像噪声、信噪比(SNR)、对比噪声比(CNR)、剂量长度乘积(DLP)和容积 CT 剂量指数(CTDI vol),计算有效辐射剂量(ED)。对上述评分和定量参数,行两组的组间统计学比较,定量连续变量采用 t检验,等级变量采用 kappa 检验。
简介:摘要:数学教育作为教育体系中不可或缺的一部分,一直以来都备受关注。数学教育的目标不仅仅是培养学生的计算能力,更是激发他们的逻辑思维。逻辑思维是一种深刻的认知能力,它不仅在数学领域有着重要价值,还贯穿于我们日常生活的方方面面。本论文旨在探讨数学教育对小学生逻辑思维能力的培养。通过对小学数学教育的分析和研究,发现数学教育在培养学生的逻辑思维能力方面具有重要作用。数学教育不仅仅是传授数学知识,更是培养学生的逻辑思维、问题解决和分析能力的关键途径。
简介:【摘要】:古人通过对自然规律的不断探索总结出二十四节气,如立春、惊蛰、寒露等。将二十四节气传统文化融入幼儿园生活化课程中,一方面能丰富教学内容,另一方面也有助于幼儿对传统文化的深刻了解。本文通过对节气与幼儿园课程的有效分析,详细阐述在幼儿园生活化课程中融入二十四节气传统文化的教学策略,旨在实现幼儿的全面发展。
简介:【摘要】随着科技的发展,病理制片中有许多步骤由机器所替代手工操作,而未来,整个病理过程是否智能化。智能化技术在病理学领域中展现强大的优势和潜力,其未来的发展前景也十分广阔。在病理学领域中的智能化技术应用可以帮助医生提高诊断和治疗效率,降低误诊率和漏诊率,减轻技术人员的工作负担,提高医疗水平和质量。因此,新设备和新产品在病理科的应用,可有效的提高病理技术水平,保证病理技术质量,并建立质量保证体系也是目前病理技术室所面临的当务之急。更新并提升病理设备全自动化,使病理技术进入一个崭新的时代,推动着病理技术的发展,使病理技术逐步朝着制度化、规范化、自动化、网络化、数字化、信息化等方向发展。进而提高病理学诊断的准确性和精细度,为医生提供更加科学、快捷、精准的医疗服务。本文主要已手工操作与自动化区别阐述。