简介：【摘要】目的 分析PBL结合情景模拟在肿瘤介入护理临床带教中的应用效果。方法 本次研究对象为本院50名肿瘤介入科护生，时间2021年1月-2022年1月，随机将其均分为对照组25名，行传统教学法，观察组25名，行PBL结合情景模拟教学法，比较两组教学效果。结果 观察组的学习满意度、学习能力调查、操作能力和理论知识评分均明显高于对照组（P＜0.05）。 结论 在肿瘤介入护理带教中引入PBL结合情景模拟教学法能够显著提升带教效果，具有推广价值。
简介：【摘要】目的：讨论人文关怀在肿瘤科护理带教中的应用效果。方法：将2020年5月-2021年2月前来本院肿瘤科进行实习的60例护生随机分为对照组（实施常规护理带教方法）与研究组（对照组基础上实施人文关怀）各30例，观察指标：出科考核成绩、出科HAMA评分。结果：研究组出科理论及技能操作成绩均明显高于对照组，P＜0.05；研究组出科HAMA总分、精神性焦虑及躯体性焦虑指标均明显低于对照组，P＜0.05。结论：人文关怀在肿瘤科护理带教中的应用可提高教学成绩，改善实习及职业焦虑感，值得推广。
简介：
PBL结合情景模拟在肿瘤介入护理临床带教中的应用效果
人文关怀在肿瘤科护理带教中的应用
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