简介：第三次全国土地调查是在第二次全国土地调查成果基础上,全面细化和完善全国土地利用基础数据,国家直接掌握翔实准确的全国土地利用现状和土地资源变化情况,进一步完善土地调查、监测和统计制度,实现成果信息化管理与共享,满足生态文明建设、空间规划编制、供给侧结构性改革、宏观调控、自然资源管理体制改革和统一确权登记、国土空间用途管制等各项工作的需要。

简介：城镇村界线划定主要是参照二次调查成果中的“20”界线(城市(201)、建制镇(202)、村庄(203))、2016年度土地变更调查成果中的“20”界线、集体土地所有权界线、地籍调查数据、土地管理数据等权属和用地资料,结合高分辨率影像特征划定城镇村范围界线,同时作为城镇土地调查和农村土地调查的分界范围线,保证城镇土地利用图斑和农村土地利用图斑的良好衔接,也是城乡一体化土地调查数据库建设的重要内容。

简介：1月24日,全省自然资源工作会议召开。会议明确2019年自然资源工作将聚焦“两统一”核心职责,加快建立完善自然资源管理制度体系,全面深化自然资源领域改革,掌控自然资源家底,实现自然资源系统深度融合,服务保障发展大局。

简介：本刊讯（记者焦思颖）10月24日上午，国务院新闻办公室就首届联合国世界地理信息大会有关情况举行新闻发布会。联合国世界地理信息大会指导委员会主任、自然资源部副部长库热西·买合苏提介绍了有关情况，并与浙江省测绘与地理信息局局长盛乐山一起回答了记者提问。

简介：“‘多规合一’预审平台上线后，真是快多了。”前不久，浙江省化县农办“招商代办员”张祯华，来到开化县行政服务中心投资项目综合受理窗口，代办“里庄野奢度假民宿”项目，这是个生态旅游类项目，符合开化的项目落地政策。“项目立项只用8天时间就完成了，这在以前至少需要三个月以上。”

简介：浅谈地理兴趣教学俞晖（福州第三十八中学）在初中地理教学中。部分学生认为地理是副科，地理似乎可有可无，学好学坏无所谓。因此，如何改变他们的学习态度，怎样激发学生学习地理的兴趣，变“要我学”为“我要学”，进而达到“我爱学”的境界，是值得地理教师研究的问题...

简介：11月19日,由联合国主办、中华人民共和国自然资源部和浙江省人民政府共同承办,以“同绘空间蓝图,共建美好世界”为主题的联合国世界地理信息大会在中国浙江德清开幕。国务院总理李克强致贺信。李克强表示,地理信息在经济社会发展中发挥重要作用。

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简介：高中地理课堂目标教学的尝试吴爱琼（福州市第十八中学）国家教委《关于在普通高中实行毕业会考制度的意见》中指出：“从一九九○年起，用两年左右时间有计划地在全国逐步实行普通高中毕业会考制度，”这是深化普通高中教育改革的一项重大措施。我省把地理学科列为高中会...

简介：谈谈地理课堂教学中的结尾郑其强（长乐市第一中学）一节完整的地理课应当包括导入、讲授新课、结尾三大过程。精心设计的导言能集中学生注意力，激发学习兴趣，产生学习动机，步入激烈的求知欲状态；精辟生动的讲解可帮助学生感知理解新知识、新概念和新原理，明确结论的...

简介：遵循规律，改革创新，构建地理教学特色蔡文现（福州市第十八中学）在全国教育工作会议精神的鼓舞和指引下，当前教育改革的浪潮正在向纵深发展，福州市许多中学正在开展构建具有福州特色的学科教学体系的研讨。在新的形势下，中学地理教学正面临着挑战与机遇、困难与希望...

简介：反馈型教学设计在地理课中的运用李文（福州市第二中学）反馈型教学设计是按照系统教学的观点，把教学过程看成一个由教师、学科内容、教学媒体和学生等要素组成的相互联系的开放系统；并以系统方法分析教学中的问题和需求，确定目标，建立解决问题的步骤，选择相应的教学...

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简介：激发学习兴趣，提高学习能力──导学式教学法初探李钢（三明市第一中学）一、问题的提出目前初中地理教学主要存在两个问题：其一，缺乏兴趣，学习被动；其二，只注重灌输知识．不注重能力培养。心理学告诉我们，学习的积极性是由学习动机决定的，而学习兴趣是动机产生的...

简介：福建省地理教学研究会召开１９９６年学术年会１２月上旬，福建省教育学会地理教学研究会在福清市召开学术年会。年会主题为“面向２１世纪深化地理教育改革，全面提高学生素质”。到会代表６０多人，收到学术论文６５篇，汇编成册。福清市政协方家章副主席、福清市教育党...

简介：关于贯彻中等师范学校新的地理教学大纲的几点思考巫常清（三明市宁化师范学校）在国家教委师范司直接领导下，经过国内专家和广大中师地理教师的努力，新的“中师地理教学大纲”终于与全体中师地理教师见面了，它是编写中师地理教材的依据，是中师地理教学的指导性文献。...