简介：摘要针对很多企业在科技成果转化过程中市场意识淡薄、生命周期管理不力、配套制度不健全，人才匮乏以及知识产权激励制度不完善等多个方面，本文提出了一些基本对策，即培养科技成果转化意识、建立全生命周期管理平台、充分利用社会资源、加快培养复合型人才、完善知识产权保护措施，建立完善激励机制等，进一步推动企业将科技成果转化为经济效益。

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简介：摘要面对数学学困生，许多教师一筹莫展，只好听之任之。导致学困生越来越“困”，甚至越来越多。为了能有效解决这一问题，笔者对初中生学习数学困难的原因进行了深入的了解，对如何转化“学困”的策略进行了初步的实践探索，现就针对学困生形成的原因及转化策略谈点肤浅的认识。

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简介：摘要责任感也称责任心，是人们对自己和他人、对长辈和晚辈、对家庭和集体、对国家和社会承担义务的一种复杂情感的体验。培养职业学校学生的责任感是一项艰巨的系统工程，集学校、家庭、社会各方面的教育力量于一体。

简介：摘要高等院校作为市场化浪潮中智力及高端产品的输出方，但由于一些客观原因，比如产品转化效率低，产品研发周期长等，导致高校智力资源没有得到很好的利用，除了很小一部分比较成熟、经过较长时间检验的有显示度的先进技术外，大部分的先进技术依然只活跃于实验室中，离大规模推广应用，进入市场，产生一定的经济效益还有很大的距离。为有效解决高等院校的智力资源与社会产业资源对接通道问题，降低相关各方的人力、财力和时间成本，课题组经过深入研究，提出依托“互联网＋”思维，以“有效应用高等院校成熟技术，快速方便解决中小型企业实际问题”为宗旨，构建了高等院校微技术交易转化平台的建设方案。

简介：摘要研究生二级管理制度在研究生培养、管理的模式中，逐渐受到各高校认可。二级管理制度可以更大更有效的发挥学生团体、学院和研究生院的作用。不但有利于学院及导师直接与研究生保持较紧密的联系，提高对研究生的管理效率，有利于院系管理人员发挥自主管理功能，更有利于学科及专业的发展及壮大。

简介：[背景]9月5日,温家宝总理出席在北京举行的"21世纪论坛"2005年会议,并发表演讲.以下内容摘自演讲.

简介：摘要近年来我国高校毕业生就业形势十分严峻，如何解决大学生的就业问题，鼓励大学生创业，以创业带动就业，是当前解决大学生就业难问题的重要动力。本文以高职院校为视角，对如何提升大学生创业成功率进行问题分析，并提出了一些促进大学生创业的对策建议。

简介：摘要中职生能否掌握单词记忆策略，从而有效地记忆单词，将直接影响到词汇的掌握，对中职学生今后的英语学习也有着直接的影响。思维导图是时下最新最有效的记忆单词的方法。本文就如何运用思维导图使学生能快速有效的记忆英语单词，进行了详细地论述。

简介：摘要在面临巨大的升学压力之下，对教师而言开展高中生物复习课的任务艰巨，所有知识以温故为主，学生求知欲低，但创新类题型能力要求高，对大多数学生来说又是不可逾越的鸿沟，因此造成了教学的困难。将概念图运用到高三生物复习课中，能够以知识网络的形式清楚的描述出知识之间的关系，刺激学生联想能力，在大脑中形成完整的知识体系，加深对生物基础知识的理解。因此本文就将围绕概念图如何有效运用到高三生物复习课堂展开分析和讨论。

简介：摘要能力素质模型具有广泛的适用性，可以运用于不同性质企业中的各项人力资源管理业务中，对促进企业人力资源管理的科学性、公平性和合理性具有巨大的作用，对实现人力资本价值最大化和实现企业既定目标可以发挥积极的作用。

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简介：摘要信息科学技术不断的进步，计算机网络技术也在不断的发展，用户的需求量也在日益增多，传统的数据运算技术已满足不了人们的需要。在信息科学技术与互联网技术迅速发展的趋势下，为人们提供更加智能化设计和人性化设计的服务，是计算机网络技术发展的新要求。本篇论文简要分析人工智能技术的相关理论，研究计算机网络技术对人工智能技术的科学应用。

简介：摘要创新型人才是中药学发展的重要组成，在人才培养过程中需改变传统单一的培养模式，注重多元化培养，使研究生具有创新意识，从而推动我国中医药事业的发展。本文利用导师+团队培养模式培养创新型人才，针对研究生创新教育面对的问题，提出“导师+团队”制培养中药学研究生创新能力的实践的策略，为实现中药学研究生创新能力的提升提供参考。

简介：海尔、联想、华为这三个当今中国的榜样企业，尽管还有许多必须面壁十年，二十年才可望解决的资质缺陷，似是我们根本无法进行“入学时间还短”的自我安慰，也来不及动员和训练，就得上阵，小学生同样要去同大学生拼刺刀，就如同当年志愿军扛着三八大盖、卧冰吃雪，也要去击落或缴获联合国军的飞机一样。

简介：摘要小科学时代，由于科技成果数量少、应用范围小，科技成果很难危害到社会。大科学时代，由于各学科相互促进、共同发展，科学成果有普及快、应用广、范围大、影响强的特点。科学是对自然规律的揭露，当今任何的科学发现都是站在巨人的肩膀上，科学的进步和发现是全人类的共同的成果，当发现的规律有害于人类的时候，不光是直接从事研究的科研人员，每一个知情的相关人员都有义务和责任去阻止这种有害科技成果的研究或应用。