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简介：摘要领导艺术是领导科学的重要方法内容，领导艺术的运用是提高企业效率的有力保证，有利于提高企业管理灵活性、丰富企业管理组织形式、促进企业与员工共同发展。如何让领导艺术在企业组织行为中取得良好的应用效果已经成为现代企业需要解决的关键问题。本文分析了现代企业组织行为的转变，探讨了组织行为与领导艺术的关系和领导艺术对现代企业管理的影响力，最后阐述了企业领导艺术的有效运作策略，充分发挥领导艺术在企业管理中的应用价值，促进企业系统的和谐运转。

简介：摘要本文旨在通过对家长式领导与企业员工建言行为之间关系的论述，为家长式领导的应用提出理论性分析，促进企业员工的建言行为，为企业健康发展打下坚实基础。

简介：本案是国家为备战2008年奥运会建设的集培训，教学为一体的重要训练基地，是国际体育交流的窗口和国家培养有关人材的现代化综合设施，地点位于北京体育大学校区内。

简介：摘要领导者需要具备一定的领导特点才能成为一个团队的指导力量，为团队的发展取得积极的激励作用。然而在现实生活中，很多人想要成为领导力量，却只有部分人群能够真正成为领导者，这就是个人性格特征等方面的因素在中间起作用。一个成功的领导者需要在自身的修养和能力方面不断进行培养，在实际的工作中不断锻炼自己的能力。本文主要分析企业领导力的培育和领导团队的建设，为如何成为成功的领导者提供建议。

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简介：摘要驾校教练的综合素质对即将走入社会千千万万的新驾驶员的驾驶技能和水平起到直接作用。因此，如何加强教练员管理，提高驾校教练的综合素质，成为了社会广泛关注的议题。

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简介：摘要汽车驾驶培训并不是一项简单的工作，除了要将基本的操作技术传授给学员之外，还需要在教学过程中充分运用心理学知识，结合学员们的心理状态，采取一些科学合理的措施，对学员们循循善诱、克服不良的情绪，培养良好的心理素质；只有这样，才能稳步开展教学工作，提高教学的质量。本文简要分析了教练员指导新学员学好汽车驾驶技术几点建议，希望可以提供一些有价值的参考意见。

简介：摘要力资源是企业发展的关键动力，它是企业的第一资源。到目前为止，在领导干部培训与发展领域中，缺少能系统评估领导力和指导领导力培训和发展的体系，急需一套能系统评价领导力和指导领导力培训和发展的体系，从而提升领导力培训效果。本文提出了一种用于评估领导力和指导领导力培训与发展的多层次评价体系，该体系克服了现有评价体系的重大局限性，高效地指导领导力的评估、培训和发展。

简介：摘要在对现在社会上进行的汽车驾驶培训进行深入研究，发现这项教学并不是一项简单的教学，在进行汽车驾驶教学的过程中，教练员不仅仅需要通过合理有效的方法提升驾驶学员自身操作技能，还需要对驾驶学员自身的心理特点有一个全面的掌握，并根据学员自身心理特点选取合理有效的教学方式，从根本的角度上促使学员自身驾驶技能有一定提升。

简介：摘要以往对教练员-运动员关系的研究，大多是让运动员直接报告其与教练的关系，然后从教练员的角度对其领导和管理行为的建议。这些方法具有一定的有效性，但是这种测量可能受社会期待效应等因素的影响，这种对教练的干预也不易施行。本文拟从自动化的情绪联结的角度出发，探究以运动员对教练员的面孔情绪识别偏向反映教练员-运动员关系，并通过评价性条件反射干预运动员，增强运动员对教练员面孔的积极情绪联结，改善教练员-运动员关系，并进而提高运动员运动表现。

简介：摘要企业领导力是企业综合实力的体现。随着研究的深入，在一些知名企业中已经逐步形成了企业领导力素质模型，并加以广泛应用。文章通过对一些典型企业领导力模型组成要素的初步分析，提出了企业领导力动态素质模型的概念，详细阐述了这一模型的构成，从动态视角论述了个性要素与要素权重在企业不同发展阶段、规模、管理层次、行业特征中的具体体现，使动态素质模型在企业应用中更具广泛性。

简介：摘要领导决策咨询，是指有关专家、研究机构、公众或特定群体的代表就相关决策事项向领导者或决策机关提供信息、反映意见、提出方案和建议，从而支持和辅助领导决策、参与政策制定的一种活动。领导决策咨询的发展程度是衡量领导决策科学化、民主化的重要标志。新时代，为了提高各级领导决策民主化、科学化水平和执政能力，进一步建立和完善更加符合新时代要求的领导决策咨询体制、机制、制度和模式，是一个值得探讨重要课题。

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简介：摘要职业经理人的气质和修养是领导能力、领导艺术的重要组成部分。如何修炼“三种能力”，培养领导气质和修养是当今时代，作为一名企业负责人需要重视和解决的重要课题

简介：摘要当好领导的助手或者参谋能够让领导的负担减轻，为领导的决策服务，在现代办公室中具有非常重要的意义，是办公室工作的首要任务和本质要求。本文对如何当好领导的助手或者参谋，以供参考。

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简介：内容摘要领导班子是一个团队的带头人，既要为团队的发展把关定向，又要培养团队成员提升管理效能。建设一个和谐的领导班子既要求班子成员提升自身素养，又要求各个成员分工协作，充分发挥自身作用，只有这样才能为团队的发展引路领航。