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  • 简介:摘要:思政课程是高校思想政治教育工作的主渠道、主阵地,是高校实现立德树人根本任务的关键课程、核心课程。在中国高等教育由“大”向“强”蝶变过程中,必须确保高校思政课程的在育人工作的核心地位,同时,适应新时代高校立德树人、铸魂育人工作的新要求,还需要我们将“思政课程”向“课程思政 ”拓展,将思想政治教育融入专业教学的各个环节中,创新教育理念,改革育人模式,破除原有的思政课程“孤岛”窘境,将思政教育和专业教育融为一体,实现各类课程与思政课程同向同行,发挥协同效应。保定幼儿师范高等专科学校近年来在构建以“思政课程”为核心的“课程思政”立体化育人模式方面进行了深入探索。

  • 标签: 思政课程 课程思政 立体化育人模式
  • 简介:摘要:幼儿保育是中等职业学校重要的专业,想要提升专业学生的职业素养、知识技能水平,必须先保障高素质教师队伍的建设,才能给幼儿保育人才的培养注入不竭动力。中等职业学校应该明确幼儿保育专业高素质教师队伍的建设意义,根据专业教育教学和教师素质发展需求,全力拓宽专业师资力量的来源渠道,采取有力措施对专业教师开展培训和继续教育,完善专业教师培养培训体系,从而使教师队伍的整体素质适应幼儿保育专业教学的就业导向。

  • 标签: 中等职业学校 幼儿保育专业 高素质教师 队伍建设 意义 策略
  • 简介:摘要考评加分制度即一般所说的学生综合素质测评制度,确实能激发学生更好地融入大学生活,然而也有不少问题丞待解决,例如,全部量化的评比标准是否科学;在评级竞争的压力下,学生是否变得更为功利;在该制度的作用下,校园文化以及办学质量会如何发生变化等等。本文将以浙江师范大学为例,探讨以上提及的问题

  • 标签: 考评加分制度 大学生 活动参与 行为动机
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  • 简介:摘要 本文旨在探讨生成式人工智能对师范教育行业的影响,分析其优势和挑战,提出相应的对策和建议。本课题具有重要的理论意义、实践意义和社会价值。

  • 标签:   生成式人工智能 师范教育
  • 简介:摘要考评加分制度即一般所说的学生综合素质测评制度,确实能激发学生更好地融入大学生活,然而也有不少问题丞待解决,全部量化的评比标准是否科学;在评级竞争的压力下,学生是否变得更为功利;在该制度的作用下,校园文化以及办学质量会如何发生变化等。

  • 标签: 考评加分制度 大学生 活动参与 行为动机
  • 简介:摘要:当前,随着毕业生的增多,国家对高校毕业生的就业制度改革,致使就业压力的增大,因此大学生创新创业的实施越来越受到各高校的重视,师范类院校担负着为社会培养高素质人才的重任,在师范类高校开展学生创新创业教育,建立科学合理的创新创业激励机制显得尤为重要。本文分析了师范类高校创新创业实践激励机制中存在的问题,提出通过建立高职院校学生创新创业的激励机制和合理的评价体系等对策和建议,来构建科学、合理的创新创业保障体系,以激发师范类高校学生的创新创业潜力和热情。

  • 标签: 大学生  创新创业  激励机制 策略
  • 简介:摘要:自决理论(Self-Determination Theory,简称SDT) 是关于人的主观能动性、内部驱动力的耗散解构理论,内核要义是以自我主观偏好为中心并满足类本质需要时,学习对象有决定自己行为的自由,在全过程地自治、自监、自控中激发出学习效能最大化。新师范院校建设中要在践行习近平新时代中国特色社会主义思想的中通过把共产主义信仰、社会主义政治追求与学习型政党建设理念有机结合,在基于STD理论框架下建构“终身学习型”组织,使教师与师范生拥有自主掌握自己学习权力的所有权,进而升华为其实现自我价值、人生价值、社会功能的充分理性整合,让学习变成终身且充满意义的行为,激发学习效能最大化。旨为诱导学习对象从价值层面的“自为”到“为他”转向,让学习对象感受更强的个人所有权与自主权,使学习对象更深入地投身于学习过程中。

  • 标签: STD自决理论 终身学习 新师范建设要义
  • 简介:摘要银杏的化学成分类型多样,具有多方面的生物活性,国内外学者对银杏中各类成分以及银杏提取物的药理和临床应用研究表明,银杏的萜内酯和黄酮类成分对中枢神经系统和心脑血管有显著的保护作用且安全性好,具有广阔的应用前景。本文综述了近年来银杏内生菌的抑菌作用等研究成果,综合银杏资源开发的特点与不足,以期开拓研发与生产新药的途径。

  • 标签: 银杏 内生菌 黄酮类物质 抑菌活性
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的飞速发展,人们对教育的重视程度正在不断提高,学前师范生人才培养直接关系到学前教育事业的发展。新时代背景下,学前师范生人才培养工作不仅强调基本的专业技能,同时也对审美素养有着较高要求,在互联网不断普及和发展的同时,许多人只能通过“新闻供给机构”了解外部世界,相关行为反馈和艺术审美对客观环境的感知较为薄弱,拟态环境背景下,加强学前师范生审美素养的培养尤为重要。拟态环境背景下学前师范生审美素养的培养应当加强师资建设,提高对拟态环境的适应;培育媒介素养,提高学生信息辨别能力;开展生活实践,在生活中感受身边的美;善用媒介资源,整合审美教育相关素材。

  • 标签: 拟态环境 学前教育专业 师范生 审美素养 培养措施
  • 简介:摘要:随着经济建设的发展,学校规模不断扩大,学校消防安全隐患比较突出,且学生集中、用电负荷大等现象突出,加上学生防火意识差,导致学校火灾经常发生。

  • 标签: 学校 火灾 隐患 对策
  • 简介:摘要:确保学校用电安全是我国学校面临的一个重要问题。近年来,学校因非法使用电力而频繁发生火灾灾害,造成了严重的生命损失,严重影响了学校和社会的稳定。学校分布用电点,大覆盖面积,对电力安全构成巨大挑战。健全的安全管理制度和严格的规章制度对于改进安全管理至关重要。本文阐述了学校的安全管理措施以及制定用电安全标准、严格管理和监控的学校安全用电重要性。

  • 标签: 学校 安全用电 管理措施 用电设施
  • 简介:摘要:幼儿阶段的教育是孩子整个人生接受教育的初始阶段,在该时期形成良好健康的心理状态将会对孩子之后的成长起着十分积极的作用。幼儿心理健康教育工作是幼儿阶段教育工作的重要内容,随着时代的不断发展进步,社会已从单纯的认知知识素养能力过渡到了身心素养、知识素养综合性认知上,而幼儿处于认知成长的重要阶段,从幼儿阶段进行心理健康教育更有价值。因此,本文重点研究幼儿心理健康教育实践,旨在促进幼儿全面发展。

  • 标签: 幼儿 心理健康 教育实践 有效策略
  • 简介:摘要:在高校许多专业中有机化学实验都是学生必须学习的课程,不仅有助于增强学生的实践操作能力,同时在提高学生创新精神与科学素养上也有着重要作用。传统有机化学实验教学中将实验结果作为评估的重要标准,没有注重调动学生的主观能动性,从而导致学生在无机化学实验教学中较为被动。老师在开展有机化学实验教学时,应当引导学生养成良好的预习习惯,并要求学生在实验过程中要端正自身态度,不仅要关注最终的实验结果,也需要不断完善实验细节,为获得更高的有机化学实验教学质量奠定基础。思维导图属于一种笔记方法,可以使抽象的发散思维形象化,在许多课程教学改革中已经广泛引入该学习方式,并取得了较为理想的效果。将思维导图引入到高校有机化学实验教学中,使其充分融入各个教学过程中,能够有效调动学生的主观能动性,改善有机化学实验教学质量。基于此,本篇文章对新高考背景下师范类有机化学实验课改革进行研究,以供参考。

  • 标签: 新高考背景下 师范类 有机化学实验课 改革策略
  • 简介:摘要:教育改革的进一步深化背景下,加强幼儿教师的教学改革发展发展就比较重要,幼儿教师自身的素质提高,也是对幼儿教育的保障,所以在这一环节要加强重视.本文先就幼儿教师幼儿歌曲弹唱能力现状以及教学的要点加以阐述,然后就教师幼儿歌曲弹唱能力提高的措施详细探究。

  • 标签: 学前教育 幼儿教师 弹唱能力
  • 简介:摘要:幼儿阶段教育是培养幼儿正确三观、优良品质以及良好行为习惯的重要时期,对于幼儿未来一生都会有直接的影响。而幼儿在健康成长过程中也离不开体育教育,体育教育一定程度上可以锻炼幼儿心智、提高幼儿毅力,通过适当的体育活动让幼儿感受到体育精神,从而激发幼儿潜在能力,对幼儿身心健康都会产生正面影响。基于此,文章中主要探究现阶段幼儿教育中存在的不足之处,并分析幼儿体育教育对幼儿身心健康发展,从而提高与幼儿体育教育质量及效率,提高幼儿身体体质,促使幼儿能够全面发展。

  • 标签: 幼儿 体育教育 身心健康发展
  • 简介:摘要:本文探讨了加强幼儿健康教育管理对促进幼儿健康成长的重要性,并提出了具体的实施策略。通过分析当前幼儿健康教育的现状和存在的问题,本文旨在为幼儿教育工作者和家长提供有效的健康教育管理方法,以确保幼儿在关键的成长阶段获得全面的健康支持。

  • 标签: 幼儿 健康教育管理 健康成长
  • 简介:摘要:随着我国教育事业的快速发展,学校规模快速膨胀,在校师生人数迅速增多,学校建筑功能也日趋复杂,但由于在校师生对消防法制教育、消防安全教育认识尚浅,学校内部的消防安全基础设施未能同步匹配学校的发展,导致近年来学校内部发生火灾事故也呈现增加的趋势。火灾事故不仅严重威胁在校师生生命安全,为许多家庭带来不幸,也给国家和学校造成巨大损失,同时容易引起了全国乃至世界的广泛关注,因此,确保学校师生生命财产和学校财产安全,防范火灾事故发生,提高学校抵御火灾风险能力,积极探索新形势下做好学校消防工作的有效途径和方法就显得尤为重要。

  • 标签: 学校 消防安全 对策
  • 简介:摘要:在现代社会中,随着城市化进程的加速以及教育水平不断提高,学校的建设也越来越多样化。不同的地区有着各自独特的文化背景和社会环境,这些因素都会影响学校的设计理念和发展方向。在学校建筑规划设计中,融入地域性特色是十分重要的。这不仅有助于营造具有特色的校园氛围,还可以传承和保护地方文化。因此,本篇文章将首先分析建筑地域性及其影响因素,并在此基础上对学校建筑规划设计中如何体现地域性提出一些建议。

  • 标签: 学校规划 建筑设计 地域性