简介：摘要目前，我国最有名的是苏家园林和皇家园林两种园林形式，均存在假山的堆筑。自然园林建筑中，假山的作用非常关键，并以其特有的方式诠释了园林艺术的境界。然而，城市的假山叠石工程普遍存在造型单调、艺术观赏性不强、局部雷同，有些甚至明显存在一些败笔，主要是由于目前在假山工程的施工质量上缺少系统有效的控制。本文笔者现就园林假山山体的分层施工技术进行相关的探讨。

简介：摘要我国大坝的建设基本上以混凝土为原料来进行施工，碾压混凝土在施工的过程中具有施工快、上升连续等特点。在混凝土重力坝施工的过程中，施工分层厚度对于碾压质量有着十分重要的影响，直接关系混凝土重力坝的施工质量，在混凝土重力坝施工的过程中，结合各种因素，对于施工分层厚度进行分析，能够对于施工实践做出相应的指导。本文结合实际，首先，分析碾压混凝土重力坝施工分层厚度对于施工的影响，其次，探究影响施工分层厚度的因素，主要从工程设备，施工环境条件，施工工艺的层面进行分析，为今后工程建设的开展做出相应的依据。

简介：摘要随着煤矿的快速发展，对煤炭的需求量不断增加，但在实际的煤矿开采工作中，由于受设备、技术的限制，不能很好地保证煤矿开采接替与平衡性。为提高岩巷施工掘进效率，通过现有的地质条件，选用合理的施工工艺和设备是提高大断面岩巷掘进施工进度的重点，本文分析了大断面岩巷快速掘进技术的概况，并对施工中的关键技术要点进行了综合分析，并在西一回风二石门予以应用，最高月平均单进85m，为以后的岩巷大断面掘进施工提供参考和借鉴。

简介：摘要依据“分层教学”的原则，通过学习各学者、研究者在“分层教学”中的实践经验，笔者通过问卷调查、发现问题与制定分层教学策略，按照分层教学策略进行教学，经过将近一年半的高中语文“分层教学”的实践，取得了有效的教学效果。

简介：摘要实施分层教学因材施教是新课改提倡的教学理念，在初中数学教学中实施分层教学能挖掘学生的学习潜力，发挥学生的特长，有利于促进所有学生的共同进步。实施分层教学需要从学生、教学目标、教学过程、作业练习等多个方面进行分层，才能取得较好教学效果。

简介：摘要近年来,高大空间建筑物在工业和国防工程中的应用逐步增多,但目前对于高大空间洁净空调技术的研究和应用都很少。在以往的洁净空调工程设计中,对于洁净厂房多采用全空间净化的设计思路,能耗巨大。但高大空间类型的洁净厂房,往往使用上并不要求全空间净化,只是对某一高度以下区域(简称工作区)有洁净度等级和温湿度控制要求。洁净分层空调不仅较好地解决了非全空间净化的问题,而且在满足工艺条件的同时,缩短了工程的施工周期,大大减少了系统的循环处理风量和冷量,节约了初投资和运行费用。因此，本文针对高大洁净厂房分层净化空调设计进行了分析。

简介：摘要素质教育背景下转变传统教学方法，尊重学生主体性与个体差异，提高学生综合素质。分层教学法既满足新课改的要求，又可以提高教学效率。文章以分层教学法概述为切入点，分析分层教学法在高中化学中的应用。

简介：摘要在传统的初中数学教学中，教师通常采用统一的教学方式，忽视了学生的个体差异。每个学生在学习水平、学习能力、兴趣爱好、性格特点等方面都存在着一定的个体差异性。教师在教学时不考虑学生的个体差异不利于学生的个性发展，很容易使班级的学习成绩出现两极分化的情况。在数学教学中采用分层辅导教学的方式可以有效的提高课堂教学的效率。本文首先分析了初中数学分层辅导教学的标准和原则，然后针对如何采用分层辅导教学的方式提升数学课堂的质量提出了几点策略。

简介：摘要随着中职教育事业的推进，班主任教师在班级管理中的作用愈加明显。班主任家教师是班级的领路人，应该用良好的管理方法，去营造一个融洽、和谐、实际的班级环境。分层管理策略的提出进一步贴合了德育的教育。

简介：摘要本文通过对分层压实以及分层强夯加固这两种技术的原理进行介绍，探讨了公路路基的分层填充技术，并分析了分层压实以及分层强夯加固这两种技术，总结了这两种工艺的质量控制措施。最后，与实际工作相结合，检测了这两种施工工艺的横坡以及路基平整度。根据结果显示，不管是分层压实还是分层强夯施工都能够达到规定。分层压实工艺能够更好的控制路基线型，而分层强夯加固工艺相对于分层压实工艺路基平整度以及横坡度的测量值都较小，中线偏位指标值则比较大。

简介：摘要由于每一个学生的个性发展和知识的接受能力都不一样，为了让初中学生可以快速地掌握知识，充分发挥主人翁地位，我决定开展分层教学模式。因为世界上没有两片相同的叶子，学生们的情况也不尽相同。学生的差异构成了不同的性格特点。教师要根据每一个学生的具体情况完善自己的教学方式，真正让每一个学生都能有所收获。本文将针对初中数学分层教学进行深入的探索和研究，并提出一些可行的建议，希望为今后初中数学教学能够提供一些有益的参考。

简介：摘要传统的初中化学教学模式下，教师习惯于“一刀切”式的教学，不重视学生的个体差异，致使优秀学生“吃不饱”，后进学生“吃不下”。为了解决该问题，教师应该根据学生个体差异开展分层教学，有效激发学生的学习潜力，提高其学习积极性，让不同层次的学生都能在学习中获得进步。

简介：摘要采油工程关乎国家的经济开发和经济发展，对于资源的分配、利用和整合也有着重要的作用，对于采油分层注水工艺进行深入的研究与分析，采用复合地区特质和操作能力的分层注水工艺，保证各个油层的稳定性，提高采油的质量和效率，实现可持续发展。

简介：

简介：摘要由于高中生身体发育和心理特征的差异，学生和学生之间存在知识差异和个体差异。数学的兴趣和爱好以及接受数学知识的能力的差异也是客观存在的。“分层次教学”是一种符合学生根据自身能力教学原则的教学方法。教师根据不同层次的学生的差异，最大化教学目标、教学内容、课前准备、课堂问题、课堂练习和作业。不同的分层次方法使不同层次的学生能够在自己的基础上提高自己的知识技能，从而促进所有学生的发展。本文根据自身的工作经验，分析了分层次教学的指导思想，进一步探讨了其实施过程，为相关的高中数学教师提供了合理的参考。

简介：摘要每个学生都是一本内容丰富的书，每本书都各具特色，作为老师要读懂每本书首先就要了解到学生的差异性。这种差异性表现在智力差异，能力差异和个人兴趣等各个方面。课堂是主战场，作业是分战场。在低年级英语的学习中，作业主要以听读为主，通过巩固课堂上的内容来加深学生的记忆，从而使知识得到延伸和巩固。作业还在教师调节教学进度方面发挥了巨大的作用，教师可以通过改作业来了解学生对知识的掌握情况。所以，作为分战场的作业，发挥了不可忽视的作用。

简介：

简介：所谓的测调联动分层配注技术，其依托于现有的偏心配水技术，在测试过程中实现流量、压力实时监测，测试数据实时录取、注水参数实时控制，提高分层注水测试效率和调配准确率。本文通过对地面控制信号传输系统、井下综合测调系统及辅助系统等技术的研究，结合该技术在油田现场试验中存在的问题，对测调联动分层配注技术进行分析及优化完善，取得了较好的应用效果。

简介：摘要初中阶段是学生学习英语的重要阶段，传统的教学方法影响着教育质量的提高。因此，有必要结合教学实践不断改进教学措施，以提高初中英语课堂教学质量。分层教学模式已成为众多高校推崇的一种新的教学模式，可以根据不同学生的不同特点进行配置，使学生通过自身的努力提高学习能力，促进学生的全面发展和综合素质。本文主要分析了分层教学法在初中英语教学中的应用，旨在提高学生的英语水平。

简介：摘要内容中心网络性能优劣与内容访问特征及网络缓存和请求内容的耦合度紧密相关。首先提出了一种分层感知算法，该算法实现了对缓存节点特征和内容访问特征的分层感知，旨在提升节点缓存与请求内容的耦合度。其次，在分层感知算法基础上提出了最小缓存集合机制，分层感知算法用于指导最小缓存集合节点位置选取及最小缓存集合对缓存内容选取，实现了基于分层感知的最小缓存集合协同传输策略，提高了网络缓存与内容请求的耦合度。针对分层感知算法和该协同传输策略进行了仿真验证，结果表明该传输策略在缓存命中率，传输时延和网络流量负载的性能表现良好，验证了该协同传输策略通过提高节点缓存与内容请求耦合度从而提升网络性能方面的有效性和可行性。