简介：摘要快乐学英语，这是每一个学生的心愿。以游戏为主线的贴近小学生生活的英语教学是使小学生乐学、善学最好的教学方法之一。游戏是孩子的天性，是儿童发展的需要，游戏成为教育的手段也是一种必然。

简介：摘要对于小学信息技术课程，学生虽“爱”，但不是老师所希望的“爱”，学生是爱有电脑可以操作，老师则是希望学生能够爱学信息技术知识。如何解决这个问题，就需要老师在备课时好好下功夫，在教学时灵活应变，比如设计出“好玩”的任务，结合实际提出“有用”的问题，根据内容循序渐进的任务驱动等等，让学生一直保持住真正的兴趣。

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简介：摘要著名教育家陈鹤琴说游戏是孩子的生命，游戏是孩子获取知识的基本活动形式。作为幼儿教师更需要理解幼儿的游戏，通过解读幼儿的游戏，看到游戏行为背后幼儿的年龄特点、发展水平与规律，并适宜地支持、推进幼儿的发展。

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简介：摘要在引导幼儿利用乡土资源自制科学玩具中，应根据引导幼儿利用乡土资源自制科学玩教具的原则，认识到要如何激发幼儿的探索兴趣，如何为幼儿提供材料，如何引导幼儿动手等。所以我认为，在引导幼儿在利用乡土资源的前提下，自制科学玩教具的方法有以下几点

简介：要上好一堂小学体育课，就要合理的安排教学内容，游戏是小学生的最爱，是真正的“乐中学、学中乐”。它能激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识；以学生发展为中心，重视学生的主体地位，使每一个学生收益。

简介：摘要幼儿对玩沙活动有着高度兴趣，沙粒具有分散性、流动性、聚合性、重构性，这些丰富多样的物质属性，往往能够充分激发幼儿的好奇心和探究欲。在幼儿园建构活动中，玩沙更是深受幼儿喜爱的一种活动形式，它形式多样、便于操作，趣味性和探究性特点突出，是建构活动中新颖的游戏材料。本文将讨论幼儿建构活动中玩沙的益处，分别从幼儿建构想象力的培养、丰富建构活动形式、培养幼儿建构合作能力和建构规划能力四个方面进行详细分析。

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简介：摘要时代的发展，使得人们思想观念发生了变化，在孩子的成长过程中，人们潜意识的认为玩教育有着十分重要的意义，所以，家长们会给孩子提供越来越多不同类型的玩教具。由于幼儿的心理特征等方面，通过玩教具能够让他们的身心得到更好的发展，这也是一种很有效的学习方法。别看玩教具比较小，但是，它能够让幼儿放松心情，得到快乐和乐趣，在如今的教育当中，玩教具更是一种教学理念，能够有效的激发幼儿的学习兴趣和热情，让幼儿能够认知外界，更能够对教学质量进行有效的提高，本文针对幼儿教育教学中玩教具的有效实用性进行了论述，希望对我国幼儿教学事业的发展带来一定的参考价值。

简介：摘要玩教具是幼儿园教学活动之中惯常使用的教学工具，是符合幼儿阶段身心发展水平的，通过玩教具的使用实现寓教于乐的教学目的，引导幼儿在轻松愉快的活动中实现积极、主动活泼的发展。玩教具体现了教育教学的科学性、实用性与新颖性。本文将主要围绕着玩教具在幼儿教育教学中的实用性进行讨论研究。

简介：摘要现代家长已越来越多的认识到早期教育的重要性，知道早期教育是人生智力发展最佳时期的教育，也是优良性格品质养成的教育，他们也知道早期教育就是从孩子出生起就应进行的教育，因此，现在的一些亲子教育活动，家长们相当感兴趣。

简介：摘要随着时代的不断发展和进步，人们对幼儿园教育的重视程度也在不断的提高，幼儿园的教学工作也就相应的需要进行适当程度的改革和创新，来适应时代发展的潮流，幼儿教育教学中玩教具的活动，是幼儿教育中一个重要的组成部分，对于尊重幼儿的个性化成长，促使幼儿园学生的德智体全面发展，起到了积极的效果，实践了幼儿园教学的重要目的。幼儿教育教学中玩教具的活动也增加了幼儿学习的乐趣和积极性，使幼儿更容易接受幼儿园的学习和生活。下面笔者在本文简要分析一下幼儿教育教学中玩教具的有效实用性。