简介：中国传统和谐思想极为丰富,主要包括民本执政理念、富民经济战略、公平分配定律、社会救助体系、民主决策模式、中庸治国方法、和平邦交策略等.这些思想都是中国古代社会治理实践的理论精华,对于加强社会主义和谐社会建设,仍具有积极意义.

简介：邓小平德治思想富有浓厚的传统意蕴：一是经世致用的理论品格，二是义利统一的伦理原则，三是“化民成俗”的道德教化，四是“为政以德”的官德建设。邓小平德治思想的传统意蕴具有较强的现实意义。

简介：中国是世界最早制定成文法的国家,春秋战国时期,法家强调以法治国,君臣共操,刑无等级,以刑去刑,构成了我国传统法治思想的精华.但中国古代又是一个典型的"非法治"国家,传统法治思想的主要局限是缺少"民主的法制化"理论,法律只是统治阶级的治民工具.

简介：毛泽东调查思想和中国传统文化乐承耀调查研究，中国自古有之。中华民族文化遗产的宝库里，有许多反映社会调查原理、方法的历史典籍。作为马克思主义的历史唯物主义者不应当割断历史，从孔夫子到孙中山，应当给予总结，继承这一份珍贵的遗产。无产阶级的革命家、战略家和...

简介：一个企业的兴盛,不但要靠能够畅销的拳头产品以获取多的利润,而且要有企业本身内部机制的完善,这既包括“硬件”的各项规章制度的建立与实施、技术力量

简介：目前学术界对中国传统国家治理思想的研究多局限于概念的分析,在研究对现代的启示时,只是寻找古今概念的简单对接。研究存在如下的逻辑问题：缺少古代和当代治理思想存在条件的关照,缺少古代思想与当代条件的匹配度分析,缺少对现代治理理论的关照。为此,我们必须扩展研究的维度：加强对学术史和社会背景与思想概念间关系的研究,探讨政治制度与思想的互动,引入定量的分析,以及吸收西方的治理理论。

简介：中华民族文化源远流长、博大精深、享誉世界。中华民族文化体系中，教育思想占有重要的位置。我们学习、弘扬中华民族的优良传统文化，也必须同时学习、弘扬优良的传统教育思想，因为我国传统的教育思想是极其伟大的：一是中国传统的教育思想形成早；二是中国传统教育思想的形成和发展历代以来从不间断，且代代有名家，并出现了孔子这一位享誉世界的学圣；三是中国传统的教育思想体系完备、内容丰富、论说精湛、魅力无限、经久不衰。

简介：实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦,不仅需要全国各族人民实干苦干,还需要从中国优秀传统文化中汲取营养。习近平总书记在纪念孔子诞辰研讨会上深刻指出：＂中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等,可以为人们认识和改造世界提供有益启迪,可以为治国理政提供有益启示,也可以为道德建设提供有益启发。

简介：以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体提出的“以德治国”的重要治国方略，既是对改革开放以来我国法制建设经验的总结，又是对国内外、尤其是中国古代德治传统的批判继承和重大发展。深入领会这一重要治国方略的丰富内涵，除了必须正确认识德治和法治的关系，还必须进一步弄清社会主义德治与传统德治的区别。

简介：生态政治理论的产生,虽然是晚近的事情,但它却是东西方思想文化共同浸润、滋养的结果.生态政治意识,在春秋战国时代的中国传统文化中就已有萌生.儒学思想中的"中和"与"仁学"传统,道家思想中的"无为而治"与"任自然"精神,墨家思想中的"兼爱"意旨,都内蕴着丰富的生态政治思想意识,需要我们去发掘与认识.

简介：思想政治建设是人民军队的优良传统和特有的政治优势，是我军建军的基本原则之一。在不同的历史时期，都教育和引领官兵凝聚在党的旗帜下，忠于职守，英勇战斗。认真研究我军思想政治建设的传统，探寻革命军人崇高价值追求的历史根源和培塑过程，对实现党在新形势下的强军目标具有重要的意义。

简介：中国千年历史沉淀的优秀传统文化作为一个国家的精神载体,是一个民族发展不可或缺的重要部分.文章分析了传统优秀文化在高校思想政治教育工作中的重要价值,以及当代大学生思想政治教育工作存在的主要问题,进而探讨完善优秀传统文化在高校思想政治教育工作中的发展之道,不断推动优秀传统文化在高校思想政治教育工作中发挥积极作用.

简介：一、高校学生思想教育工作的现状众所周知,大学生是学生身体和心理上走向成熟的阶段,同时也是人生观和价值观以及世界观形成的最重要阶段。大学生作为祖国的新生代,有很强的接受能力同时也有着很强的好奇心,虽然大学生已经是成年人了但是由于他们涉世未深,对待外界的诱惑还不能很好的做出判断。在再加之国外资本世界的

简介：文章探讨了界定各种政治思想传统和政治思潮的方法论问题，并试图在此基础上对西方政治思想史上的共和主义做出一个初步的厘定，概述其核心观念、基本论题及其内在逻辑。

简介：中华传统文化的内容非常丰富复杂，其中有四个思想最为重要，也最有概括性。这就是：一、作为基本哲理的“阴阳五行”思想；二、解释大自然与人类社会关系的“天人统一”思想；三、指导解决社会问题的“中和中庸”思想；四、指导如何对待自身的“修身克己”思想。这四个思想之所以重要，是因为它们渗透罕各个文化领域、各种文化表现之中，并起着指导作用。同时，这四个思想对中华传统文化有全方位的概括作用。试想一个人活在世上，他总要对万事万物的存在与变化有个基本看法，这就是基本哲理。其次，这个人又是存在于大自然中，所以他必须对大自然与人类社会的关系有所认识。

简介：家训是传统社会中家庭内部治家教子的训诫。在家国一体的社会结构下,传统家训中的德育思想内容主要包括修身、齐家、处世三方面内容。当下青少年道德教育受功利主义、个人主义等思想影响,存在急功近利、重智轻德的问题,青少年道德责任感存在滑坡现象。而传统家训中的德育思想因其自身传承性和当代价值,以及当代家庭功能的不变性,其现代转换成为了可能。要实现传统家训的现代转换,与当前青少年道德培育进行对接,应该加强对家训内容的现代阐释,将道德教育日常生活化,同时加强对教育主体的家长进行教育,共同促进青少年道德人格的养成。

简介：本文通过分析目前高职院校英语教学现状，指出了英语教学中存在的问题。在分析英语教学特点的基础上，作者提出了支架式教学模式在英语教学中的应用。它以学生为中心，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终使学生英语水平得到提高。

简介：文化是民族的血脉,传统文化是民族精神之根。在提高学生思想道德水平、塑造优秀人格及培育践行社会主义核心价值观方面,中华优秀传统文化有着不可替代的作用。当前,高校存在着优秀传统文化在思想政治教育中的地位设置偏低、重基础德育轻人文素养、传统文化教育缺乏深度转化等问题。要努力通过对优秀传统文化融入思想政治教育的内容构建、传播载体搭建,探究传统文化融入高校思想政治教育的有效途径,提升高校思想政治教育的实效性。

简介：我国传统社会有着丰富的关于弱势群体救助的思想与实践，但弱势群体概念不同于现代社会，具有强烈的道德色彩，并呈现出逐步发展的过程，主要强调人伦缺失者和经济贫乏者。通过对唐宋两朝弱势群体救助制度的分析，可以看出朝廷与官府在相关制度设置与运行中的主导作用。希望通过分析我国传统社会弱势群体救助思想与制度的特征对当下弱势群体保护制度的改进能够有所启发。

简介：“天人关系”是中国传统哲学研究的基本问题之一。中国传统哲学对“天人关系”有各种不同的阐释。古代哲人所倡导的“天人和谐”理念与征服自然的矛盾,仍是我们现代人必须解决的问题。