简介：把继承和弘扬中国优秀传统德育思想纳入社会主义道德建设的系统之中,继承和弘扬中国优秀传统德育思想,它必须要批判地继承人类历史上一切优良道德传统

简介：世界是纷繁复杂的,世界却又是十分简单的。辩证法认为,宇宙万物,无一不是以对立统一的形式而存在。古老的东方哲学关于"纯阳不生,纯阴不长"、"怀碍抱阳"等观点,同样深刻地阐明了宇宙万物消长变化是在互相对立又相互依存中而进行的基本规律。中国绘画,在有限的尺幅中,容纳的却是丰富多彩的大千世界。画家在临池挥毫时,通过有轻有重的笔致,有浓有淡的墨色。有疏有密的布置,有冷有暖的色彩,巧妙地在对比、圆融中揭示

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简介：自2001年走入新课程以来，课程改革可谓有喜也有忧。喜的是新的课程理念已日益深入人心，并在教学实践中逐渐得到了落实，整个教学中出现了一个前所未有的崭新时代；忧的是在对新课程理念的理解中有部分教师存在着偏颇，因此走了诸多不该走的弯路。我认为，新课程理念是对传统教学思想的继承与发展，

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简介：中国传统思想用五行说来表明事物的变化和联系,科学思想是在具体的科学认识活动中,一定历史时期的科学思想作为社会思潮的一部分

简介：中国传统思想用五行说来表明事物的变化和联系,科学思想是在具体的科学认识活动中,一定历史时期的科学思想作为社会思潮的一部分

简介：这一范式在中国传统科学思想中占据了主导地位,它是传统科学思想中宇宙论的基础,参考文献1 刑兆良.中国传统科学思想研究[M].南昌

简介：　　　　四、道家思想对中国传统造园的影响　　　　如果我们说儒家和禅宗思想影响了中国古典园林的总体布局和营建目的的话,才能使中国古典园林达到享受自然之风致,中国古典园林的自然风格

简介：中国传统和谐思想极为丰富,主要包括民本执政理念、富民经济战略、公平分配定律、社会救助体系、民主决策模式、中庸治国方法、和平邦交策略等.这些思想都是中国古代社会治理实践的理论精华,对于加强社会主义和谐社会建设,仍具有积极意义.

简介：诚信作为一种道德规范,一直是中华民族最基本的传统道德要求,也是社会主义核心价值观的德目之一。诚信既是个人素质的一个重要方面,也是经济发展、社会进步的基石。中国传统诚信思想有着丰富的内涵和特质,其深厚的底蕴和精华对当代中国公民道德建设具有重要的的借鉴、启迪价值。

简介：随着第25届巴塞罗那奥运会的圣火的熄灭,人们又开始把目光转向下届亚特兰大奥运会。我国体育健儿在打了一场大仗、硬仗、胜仗之后,需要总结经验,吸取教训,以利再战。其中如何继续发挥传统项目的优势,是一个值得认真思考的问题。回顾往昔,着眼未来,并从中寻求有益的启示,不仅对体育战线夺取新的胜利至关重要,而且对新形势下更好地发扬我党我军的优良传统具有十分现实的意义。体育上的传统项目,一般都具有符合本国实际、利于发挥民族特长、普及面广、平均水平高等特点,因而都是一些强项,有着明显的优势。纵观世界各国,尽管实力悬殊,但每个国家都有自己的传统优势项目。美国的田径、古巴的拳击、韩国的射击等等,就是他们

简介：摘要——从建筑产生伊始，居住作为首要功能，人们建造房子用来遮风避雨，在满足了人的生存需要后，开始衍生出其他各种类型的建筑。因此，中国传统民居是中国各种建筑类型的重要组成部分，也是一种独特的建筑形式。它的生产和发展是对社会，经济，文化和自然因素影响的综合反映。它发展至今,有其必然性,因传统民居的出现十分早，可以追溯到人类的起源，仔细研究,可以发现其中蕴含着很多简单的自然生态观,原始的“绿色”思想和传统建筑技术的精髓。因此，传统民居的生态技术，有利于绿色建筑业的发展。通过分析传统民居的技术表现，我将思考如何将传统民居生态技术应用到现代绿色建筑设计中去，来缓解我国建筑能源短缺的问题。 

简介：<正>近几年,学术界对传统文化的研究异常热乎起来。在这一热潮的推动下,传统伦理思想史的整理与研究迅即兴起,并逐渐成为独立的学科。朱贻庭主编的《中国传统伦理思想史》(华东出版社1989年6月出版)便是这一领域新近的得力之作。该书延张岱年先生为顾问,共八章46万字,从殷周之际的以德配天到戴震的血气心知,集近三千年传统伦理思想

简介：摘要： 在高中思想政治教学中，当前使用的教学方法不能给予学生更好的学习体验感，需要教师提出更多的方式。那么，可以通过创设教学环境、品读教材等方法，将优秀传统文化融入课堂教学，一方面可以与教材内容互相映衬，另一方面可以起到思想教化的作用，这就可以改善课堂教学情况，促进学生更好地吸收教材知识，有利于提升课堂教学效果。

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简介：摘要思想品德作为素质教育的基础学科，无论在哪一学段都发挥着重要的作用，它能够提高学生的综合人文素养，为其他学科的学习奠定良好的基础。思想品德是由基础知识、文化等几大板块构成的，其中中国传统文化是重要的教学内容，历来为教师所重视，只有提高学生的文化认知能力，才能保证思想品德学科素养的整体提高。因此，我们要在发挥学生主观能动性的同时，要积极引导学生进行自主学习，促进学生对中国传统文化理解与认知能力的提高。

简介：摘要：随着我国教育改革的不断发展，现阶段的学生，正处于从知性知识到理性知识的重要阶段。因此，在现阶段帮助学生树立正确的人生观，世界观和价值观是,初中思想道德教育的关键目标。我国有着极其丰富的文化历史。在思想品德课教学中，教师需要深入渗透传统文化，并将其融合起来，以提高学生的品德教育水平。

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简介：摘要中华民族是一个拥有五千年文明史的古老民族,自古以来就以文明礼仪之邦闻名于世,作为一个新世纪的教师更应该重视对学生的传统美德教育,想方设法帮学生把传统美德找回来，在教学中重陶冶，生情感，重实践，在潜移默化中实施传统美德教育，增强传统美德教育的驱动力，在反复训练中形成传统美德习惯，让传统美德之花在学生心灵绽放。