简介：当前,公安院校学生实习现状不容乐观,面对实习生培训难、使用难和留用难,很多实习单位不愿招收实习生,又因专业受限,可实习单位数量不多,加之实习生在心态上对实习重要性的忽视,导致学生实习流于形式。公安院校与实习单位应建立完善的实习制度,科学合理安排学生实习,最终实现实习的基本价值。

简介：通过创新思想政治理论课的内容和形式，打造高素质的辅导员队伍。利用典型教育法、网络教育法以及健全思想政治理论课的评价体系等途径，探讨顶岗实习中思想政治理论课的实践教学方法，从而提高思想政治教育的实效性。

简介：文学院即将毕业的小胡，琢磨不适自己到底走了什么狗屎运，当同学们一个个整天疯也似地托关系找实习单位时，自己却迷迷糊糊地被当地县委办公室直接要去实习。虽然明说这次是实习锻炼，可亮眼人都明白：只要工作干好了．领导看好了，人缘搞好了以后可能就直接上岗了。据说．县委办公室正好缺人。

简介：本文讨论了在成人高校因特网实验教学中的几种可行方案，并且分析了各种方案所需的硬件条件、软件环境、主要特点及不足。

简介：第一，无须“有机会就上”。要看实习岗位与所学专业、未来的职业发展规划或者个人兴趣是否有关。实习毕竟不是为了好玩，而是要为就业打好基础，与专业相关的工作经验才会有积极促进作用。

简介：

简介：团福州市委、福州市青联承接团中央、全国青联与香港中联办等于6月联合实施的“‘探索中华’2018香港大学生暑期内地实习计划”项目，积极对接中建海峡等5家优质企业，融合来自香港的26名大学生以及内地的8名大学生开展为期一个月暑期岗位实习活动，每周组织开展参观考察、座谈交流、文化传承等活动。

简介：对多媒体在实验物理教学中的作用和是否能够完全取代传统教学提出自己的体会。

简介：<正>不少教师视教材中的"课后家庭小实验"如同鸡肋,然而在我看来,这些小实验取材容易、贴近生活、便于操作,不仅能极大地提高学生学习化学的兴趣,让学生体验到"生活处处有化学",而且能加深学生对已学知识的理解,起到巩固延

简介：＂我学文物保护,我们是文物的医生,虽然不被人理解,但我们乐在其中。＂纪录片《我在故宫修文物》在网络上大火,＂文物修复师＂这一职业也走入大众视线。那些珍贵的历史遗存,通过他们的细心巧手清理修补,最大程度还原了古人智慧与技艺的结晶,美仑美奂,令人叹为观止。在浮躁高速的现代社会里,

简介：公安本科院校治安学专业实习是进一步深化公安实战化教育训练改革,着力提高公安队伍正规化、专业化、职业化建设水平的需要,是面向实战、服务实战、融入实战,促进治安学专业教学与警务实战＂零距离＂无缝对接的重要一环。面对实习制度不完善、实习标准不明确、基地建设不健全等一系列问题,须规范治安学专业实习模式的构建,紧紧围绕治安学专业学生所必须要具备的治安行政管理、刑事执法办案、应急处突、接处警以及网上办公、办案,制作常用公安法律文书等能力,适应形势发展变化,创造性地开展治安管理工作。

简介：数育实践证明“发现学习”教学模式应用于体操的队列、徒手操教学中，扩大了学生的知识面，改善学生的知识结构，突出学生的主体作用，提高了师范专业学生的综合素质。特别是在为师能力方面有显著效果。

简介：企业顶岗实习已经成为高职教育的一个关键环节,是学生职业素质和技能提高不可或缺的途径。限于我国高职教育发展的现状,绝大多数院校在顶岗实习的实施过程中存在实习地点分散、数据采集困难、沟通不畅等具体管理问题。利用移动互联和智能终端随时随地上网和位置服务功能,设计基于智能终端的顶岗实习管理模式和运行机制,实现实习实体之间的信息反馈和实时沟通机制、信息统计与分析机制、位置服务机制等,该管理模式的实施在加强学生安全管理、降低管理成本、提高管理效率、完善专业体系设置、促进实习工作的良性发展等方面起到了重要的推动作用。

简介：结合学生受教育多元化需求，以基础化学实验课程内容、教学方法、教育技术、教学评价等改革为切入点，实践了化学实验创新教育，培养了学生科学实践能力和科技创新精神。

简介：本文对虚拟机软件如何应用于计算机实验室教学进行简单的阐述，虚拟机软件是一种可以在一台计算机上模拟出来若干台计算机，每台计算机可以运行单独操作系而互不干扰，实现一台计算机“同时”运行几个操作系统，还可以将这几个操作系统连成一个网络的软件。甚至可以通过网卡将几台虚拟机用网卡连接为一个局域网，极其方便。

简介：6月17日，团印江县委与清华大学共同签订了《共建清华大学学生实践实习长期合作单位备忘录》，这标志着团县委成为清华大学学生实践实习长期合作单位。

简介：金工实习是高等工科院校教学的必修课程,是大学生面向社会、接触社会的重要组成部分。本文通过分析大学生自主创业现状,论述高校金工实习对大学生动手能力、实践能力、创新能力的作用,并提出了通过金工实习,培养大学生自主创业意识的几点措施。

简介：实习课程作为高校学前教育专业培养学生专业实践能力的重要元素,其开展过程中的有效互动直接决定着课程开展的质量,需要应结合“后现代课程观”、“全实践”理念、“系统管理”视角正确认识.高校学前教育专业实习课程中存在校内课程与实践课程脱节、无法有效开展互动等情况,对此可分别从实习课程开展的纵向和横向两个层面来缓解.纵向层面将实习课程看作是贯穿整个学习阶段的全实践课程;横向层面针对实习课程的不同参与者,对如何开展不同参与者之间的“多维”互通提出相应策略,以期为高校学前教育专业实习课程中的互动问题提供帮助和指导.

简介：一、问题的提出即将于2012年6月毕业的哈尔滨医科大学2009级硕士生王浩，在哈尔滨医科大学附属第一医院风湿免疫科度过了3年实习时光，实习期间写病例，查房，管患者，值夜班，每月没有任何收入。2012年3月23日下午在值班室被一名17岁的患者砍伤颈动脉致死。大多数网站均在讨论王浩死亡对当今医患关系矛盾的影响，但很少有网站去讨论王浩死亡后的赔偿问题，对于实习医生在212作中伤亡的责任由谁来承担？仅仅是“杀人者”承担全部责任吗？实习单位是否要承担责任？所在院校是否承担责任？这些问题归根结底就是大学生在毕业实习期间的劳动权益由谁来保障，即毕业实习的大学生法律主体资格如何？

简介：高校师范生教育实习是走上工作岗位前的一次专业训练，是实现向教师角色转变的重要环节。但伴随着新一轮课改的全面推行，学生在教育实习中遇到越来越多的问题。为此，对解决高师学生在教育实习中的问题的对策进行探讨，为师范生创建良好和谐的教育实习环境。