简介：<正>字典曾是我最"和蔼可亲的老师"。上小学时,家里就有一本残破不堪的字典,封皮早已不知所踪,后面缺了几页,中间也总是掉页。就是这样一本旧字典,成了我和姐姐争夺的对象。没上学的时候,还不识字,姐姐是字典的主人。那时家里有不少小人书,很多字都不认识,父母没读几年书,字典成为我最好的家庭教师。一边翻着字典一边读着小人书,是最让我迷恋的美好时光。

简介：1967年10月8日晨，中共中央高级党校（以下简称中央党校）东食堂西大门及北面的墙上，贴出了一张题为《揭露反革命两面派、阴谋家、赫鲁晓夫式的野心家康生》的大字报。霎时间，轰动了整个校园，食堂门前黑鸦鸦的一片，人们都惊讶地想看看，这是谁吃了豹子胆!啊，是李广文!消息不胫而走，传遍了北京城，

简介：“大字本”古籍是1972年10月至1975年6月。按毛泽东的要求校点注释的古代历史文献。共86篇，包括史传、政论、赋、诗词、散曲等体裁。前后有三种版本形式，字体都比较大．从正文四宋、注文小四宋，发展到正文三宋或二宋、注文四宋或三宋，最后成为特制的三十六磅长宋字体（正文、注文同）。

简介：

简介：为提高中小学校党建工作标准化规范化水平，日前，由省委组织部、省委教工委联合编写的《中小学校党建工作实务操作手册》正式出版。通过实务操作手册提供务实指导，让中小学校党务工作者对照学、比照做，这在全国尚属首次。据悉，实务操作手册共10章30节，完整系统地阐述中小学校党建工作，并附案例链接和常用文书参考。突出思想引领性、工作指导性、实践借鉴性，通俗易懂。

简介：2001年12月16日中国人世后的第一场汉语水平考试吸引了人数空前的外国考生。北京的5个考点迎来了近5000名外国留学生和外籍员工。中国汉语水平考试(HSK)是为测试母语非汉语者的汉语水平而设立的国家级标准化考试，被称为“汉语托福”。目前，HSK考试在全球24个国家设有50多个考点。

简介：文章把现代汉语中的语法预设区分为语序预设和意义预设两类，并指出它具有共知性与合适性的特点。

简介：汉语口语课堂教学的任务是训练学生汉语口头表达能力,目的是培养学生用汉语做事的能力,研究设计行之有效的汉语课堂教学评价标准尤为关键。构建汉语口语课堂教学评价应具有导向作用、诊断作用、激励作用、促进作用和规范作用。汉语口语课堂教学评价应具备主体性原则、发展性原则、过程性原则、多元性原则、真实性原则。其设计包括汉语口语课堂教学量表评价的设计和随堂听课评价的设计。

简介：基于网络交流的新词语的出现对原有的现代汉语体系的完整性、规范性形成了有力的冲击。在对外汉语教学中,《汉语水平词汇与汉字等级大纲》要求的基本词汇与现实生活中大量出现的网络新词构成教学中的具体矛盾,不能很好地满足对外汉语教学以交际为目的的需求。网络新词具有适用的广泛性、敏感的时效性、独特的趣味性、使用的随意性、保持的不稳定性等独有的特点,在对外汉语教学中应采取有效的策略。

简介：(以下简称)是一部以确定现代汉语词汇规范为目的的中型词典,自1978年由商务印书馆正式出版以来,历经1983年的第二版、1989年的补编、1996年的修订本和2002年的增补本而日臻完善,并以其权威性、规范性、实用性享誉海内外,为推广普通话、促进汉语规范化作出了巨大贡献.但由于多方面的原因,仍存在一些疏漏与错误,现予指出,希望再版时斟酌订正.

简介：对外汉语专业是以培养对外汉语教学师资为主要目标的本科专业。师资队伍的质量,特别是知识结构,是汉语国际教育和国际推广健康发展的前提。对外汉语专业的人才培养方案反映了对外汉语教师必备的四类专业知识,即语言知识、文化知识、教学技能和社会背景知识。

简介：汉语拼音采用的是罗马字母，但它在上世纪50年代曾遭受过很多人的反对。现年101岁的周有光是唯一健在的《汉语拼音方案》设计者，曾任中国文字改革研究委员会拼音方案研究室主任。近日，记者采访他时，他描述道：“当时有人认为中国有五千年的文化，几个字母还不会搞．干嘛要用帝国主义的字母。”

简介：针对汉语阅读教学“高投入，低产出”的现象，帮助学生培养行之有效的学习策略越显重要。第二语言学习实践表明，在伴随性词汇学习中，增加边注、提出阅读任务及提供词汇训练等方式，借助语境线索、语素义和汉字猜测词义的阅读策略，有助于学生习得词汇，促进阅读能力的提高。

简介：随着中国经济、科技的发展，网络越来越多的深入到我们的生活，越来越多的人开始上网，而网民的增多导致了网络语言的空前繁荣，网络语言的形式是多种多样的，网络语言丰富了中国语言，但同时也存在了很多弊端，如何看待网络语言以及如果在对外汉语教学中处理它成为现今社会炙手可热的话题。

简介：在英语教学活动中，语言迁移问题表现在母语对英语学习的正迁移作用和负迁移作用两种。学习者在学习过程中，必定受到原来所学知识的影响，有些影响是积极的，为正迁移作用，有些作用是负面的，为负迁移作用。因此，语言教学工作者应有意识地帮助学生在英语学习过城中克服母语负迁移，并利用母语的正迁移作用学好英语。

简介：提高双语教学质量,在汉语教学中＂听说＂尤为重要。本文从＂听说＂两个方面,分别论证了在双语汉语教学中,＂听说＂训练中存在的一些问题,以及双语汉语教师在汉语课的主导地位,＂听说＂训练和语言环境的重要性。

简介：到2017年4月，中共湖南省委党史研究室巡视员、研究员夏远生从事党史工作已有36个年头了。这位走过了人生中扎实而漫长的专业生涯，成为首批全国党史部门党史研究领军人物的党史研究工作者，至今仍活跃在党史研究的第一线，孜孜不倦，笔耕不辍。

简介：教学模式就是某种特定的教学理论在教学实践中的运用和具体化,包括教学实施活动、选择教学策略活动、教学模式各要素相互协调活动和评估反馈活动,其具有桥梁功能、操作示范功能和评价反馈功能。构建新疆少数民族汉语教学模式在学习、借鉴国内外已有成果的基础上,结合第二语言教学理论,树立科学的教学观念,充分发挥现代信息技术的优势,以提高学生的能力素质为中心,有针对性地围绕特定的教学目标来设计。

简介：从研究时间和研究成果两大方面对汉语形容词的生动形式进行综述，对汉语形容词生动形式的重要方式——重叠式进行了历时和其时的概述。指出了已有研究的成果和不足，提出今后研究需要加强的方面。

简介：时间顺序对汉语复句的生成具有强制性。时间顺序可细分为三种:现实的时间顺序、抽象的时间顺序和心理的时间顺序。英汉翻译在许多情况下,就是将英语句子的立体空间构架进行解构,再按汉语的时间句序进行重组的过程。