简介：作为一门应用性学科的法学,其实践性和职业性既是法学教育的重要组成部分,又是高素质法律人才培养目标实现的关键,从这点来看,法学实践教学质量的高低直接决定了法学本科教育质量的高低。笔者从我国法学教育的现状出发,通过分析国外法学实践教学的模式,提出适合我国的三步骤的法学实践教学模式。

简介：慕课是当下社会教育系统里开展的大规模的开放式在线课程,通过互联网技术广阔的传播影响力,实现大规模、大范围、多数量群体的在线学习,具有信息技术层面的优势。基于此发展背景,本文首先分析慕课教学方式在高校学科教学风行的原因及特征,次而立足于高校法学教学模式围绕慕课方式的创新发展,论述慕课背景对高校法学教学模式带来的积极效果,最终综合论述有关于法学教学模式未来发展的设想。

简介：1994-2002年连续执政的荷兰工党，与此时欧洲其他执政的社会民主党一样在践行着“第三条道路”。荷兰工党由于身处荷兰协商、妥协的传统中，选择了共识民主的道路，即所谓的“圩田模式”。以“圩田模式”为理论指导，执政后的荷兰工党进行了大规模的社会、政治、经济等方面的调整扣变革，使荷兰摆脱了困扰多年的“荷兰病”，创造了所谓的“荷兰奇迹”。然而，由于在2002扣2006年的大选中连续失利，荷兰工党不得不对“圩田模式”进行了必要的理论反思与调整，力争东山再起。

简介：与传统志愿者群体相比，高校青年教师在心理、教育和专业等方面具备一系列显著优势，其理应在国家重大涉外活动当中扮演关键角色。改革开放以来，我国高校青年教师的涉外志愿服务过程经历了从引介、探索到转型等不同发展阶段，在借鉴国外高校实践经验的基础上，本文概括出我国高校青年教师涉外志愿服务的一般模式，并结合工作实际提出了相关对策建议。

简介：吴鲁平等著的《大学生政治社会化的结果研究——以＂社会互构论＂为理论视角》一书,采用实证研究方法,对当今大学生政治社会化或政治教育的结果进行了可贵的创新性探索。具体表现在五个方面：1.摒弃形而上学思辨的思维方式,坚持实证研究取向;2.以＂社会互构论＂为理论视角对政治社会化展开研究,突破了过往已有的＂固化＂的研究模式;3.在综合梳理已有相对零碎研究成果的基础上,展开了系统化研究的新尝试;4.开发出具有＂本土化＂特色的、能相对准确地测量大学生政治社会化结果的量表;5.全面、客观地勾勒出本世纪初大学生政治社会化结果的基本状况。

简介：公共服务标准化的改革在中国尚处于起步阶段,中央政府对标准化工具在公共服务领域运用的必要性有着较为清晰的认识,但是地方政府对落实路径的认识仍比较模糊,国内研究对这一点没有作出充分的回应。而30年前发端于英国、而后扩散至全球的市民公约制度改革引领了公共服务标准化实践,国外相关研究也成果丰硕。本文通过考察全球市民公约制度改革的产生、发展、完善与扩散的过程,在分类基础上对其动因、特征与运行过程进行比较,梳理和总结了以英国为代表的样本公约模式、以西班牙为代表的电子公约模式、以日本为代表的城市公约模式的经验,以便为加快国内公共服务标准化建设进程、开拓多维观察视角提供多种成熟方案,同时为减少制度实验成本、降低改革风险、增强改革的可控性和稳定性做相关理论准备。

简介：对医学生心理健康教育模式的进行积极的实践探索有利于医学生心理健康素质的提高和人文关怀精神的培养。医学院校的心理健康教育才刚刚起步，存在教育理念落后和缺乏医学特色等弊端。为此，需结合实践经验从四个转变、一个特色探索行之有效的医学生心理健康教育模式。

简介：在法学专业的教学过程中,结合严密的逻辑性以及较强的实践性的课程实际,这就需要我们在日常的教学中尽量从常规的灌输式教学转变为新型的教学方法。例如,案例式教学法。在具体的民法学教学过程中把民法学教学过程中的教学重点和教学难点阐述的更加容易理解和掌握,把枯燥的法学理论与鲜活的社会实践相结合,从而提高学生专业知识的运用能力。积极开展针对民法学教研过程中的案例式教研运用的现实意义以及具体运用,具有重要的现实意义。

简介：第一，研究的重要性认识：如何审视新形势下的青年和青年工作研究，有个价值定位和科学认知问题，提供两个案例来说明。第一个案例是：《海底捞你学不到》一书被北大张维迎作为北大光华管理学院的经典案例，2009年还入选《哈佛商业评论》中文版案例，

简介：随着互联网技术的广泛应用和大学生学习需求的多样化,学习型网络社团的迅速发展成了高校学生自主学习的一种新趋势。学习型网络社团具有开放性、共享性、协同性、自主性、交互性等特点,对传统的知识资源获取方式、教师教学方式、教学过程中的师生关系、教学实施中的时空条件等提出了挑战。面对网络技术在社会生活中的广泛应用,高校应建设更加便捷的知识资源平台,探索部分课程的网络化教学,实现课程的网络化考试与测评。

简介：<正>人们常常把匈牙利模式同波兰事件联系起来。波兰的举足轻重的政治家曾多次表示,他们期望按照匈牙利的模式改造本国的经济。这一点在德国报刊上也有所披露。每当联邦德国的报刊谈到匈牙利模式时,德国经济学家心目中的那些现象,与匈牙利同行们所注意的那些现象是完全一致的,这要归功于旅游事业的开展和德匈两国的多种经济联系。这是一件好事,而且这本身就是一个成就。然而,要把这些现象纳入传统的理论原则所提供的经济过程模型之中,绝非易事。

简介：网络跨境代购近些年来在电子商务的蓬勃发展的带动下初现规模,逐步发展成为两种主要的代购发展模式,即B2C专业代购网站模式以及C2C职业私人代购模式。由于这两种模式主体的权责不统一,立法规制上不能将其混为一谈。面对新的市场乱象问题,如何对这二者中的法律关系和责任承担进行界定为论文的研究重点,第一部分对于提出的概念作引介性介绍,第二部分分析论证两个模式中买方、代购方、卖方之间分别存在的不同法律关系,第三部分进一步分析三方主体的责任承担问题,第四部分是对这二者法律规制的探究。

简介：对涉罪未成年人尤其是轻微刑事犯罪以及归正后的青少年如何综合治理的问题，一直是刑事法学理论界和实务界探讨的热点问题。未成年人社会帮教制度既与恢复性司法理念相契合，也是我国保护未成年人刑事司法基本原则的必然要求。“阳光驿站”是W市法院参与实施的一种全新社会帮教模式，该模式在个案的实施过程中收效良好，但由于受制于各方面因素，该帮教模式也存在着没有具体法律法规可依、各部门关系不好协调、帮教人员选任困难以及帮教覆盖率低等问题。针对这些问题，要想建立长效、稳定的未成年人帮教制度，除了各地自发性的司法实践为这项工作提供推力外，制度性的构建才是我国未成年人帮教制度的根本出路。

简介：“天宁模式”是少年法庭发展的主流方向，也将是未来中国少年法院试点的雏形。从二十年司法实践看，常州法院少年法庭工作以综合审判和全面保护为着九点，始终保持稳步推进态势，形成了符合常州法院实际的经验做法和有益启示。少年法庭工作的积累，为常州法院少年案件综合审判庭建设的进一步发展奠定了良好基础，综合庭建设的蓬勃成长，必将在建立完善中国特色的少年司法制度和审判体系的征途上发挥更加积极的作用。

简介：政治理论教学方式的创新是实现干部培训目标和提高干部务实能力的必要前提,干部培训中的政治理论教学应当紧紧围绕提高干部的素质和能力谋划教学方式的创新;应当利用理论联系实际的马克思主义学风指导教学方式的创新;应当以求真务实的科学态度推进教学方式的创新;应当通过师资力量的加强保证教学方式的创新;应当通过创设良好的学习环境和条件来实现教学模式的创新。在推进教学方式创新的同时注重其他方面的创新。

简介：宪法的顺利实施是一个国家法治文明程度的重要标志,宪法不单单是纸面上的法律,更重要的是其在现实社会中的实施。再好的宪法,如果没有制度的保障和监督,那么其就是一纸空文,宪法监督伴随着宪法的产生和发展而出现。由于世界各国的历史文化,经济发展,政治状况等原因各不相同,其宪法形式及其监督模式也千差万别。本文通过分析世界上主要国家的宪法监督模式类型,立足我国实际国情,探析我国的宪法监督模式,切实保障我国宪法的顺利实施,维护宪法的尊严和权威,使宪法更好的为我国社会和人民更好的服务。

简介：如何才能快速实现国家的现代化？世界各国都在孜孜以求，寻找打开财富之门的金钥匙。他们有的移植美国模式，却水土不服；有的独自摸索，却徘徊不前；唯独“摸着石头过河”的中国，不走寻常路，50年来保持年均GDP9％以上的增长奇迹，社会和谐稳定。人们不禁要问：中国究竟是一种什么样的发展模式？有何制胜法宝？

简介：毛泽东"实践哲学"作为马克思主义哲学中国化的创造性成果,与马克思具有共同的哲学倾向和哲学态度.它同样不是着眼于从学术义理层面建立哲学的体系,而是立足于中国社会的实践,在实践中运用理论、说明理论、创造理论.也正因为如此,毛泽东的"实践哲学"对中国社会主义建设具有指导作用.

简介：瑞典是不是独特模式？［瑞典］彼得·科恩小成编译彼得·科恩是一位自由撰稿人，在瑞典已居住２０年之久，最近，他在《每月评论》１９９４年７－８月号上发表文章指出，近年来，国际上出现了一种将瑞典政治经济制度和瑞典社会民主党特殊化的倾向。其实，“瑞典模式”与资...

简介：“为什么中国站起来了，而阿拉伯世界却仍趴在地上？”曾担任约旦外交大臣的阿布·贾比尔教授一直孜孜以求，研究中国的发展能给他们带来什么启示。许多人都有着和贾比尔教授一样的疑问：在世界各国经济徘徊之时，为什么中国能独善其身？有何制胜法宝？到底什么是“中国模式”？