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  • 简介:社区矫正工作者是社区矫正工作的重要参与主体,其能否在社区矫正中发挥应有的作用直接影响着社区矫正工作的成效。本文立足于湖北省开展的社区矫正调查,系统论述了社区矫正工作者的专业性在社区矫正工作中的重要性,并通过对社区矫正工作者在社区矫正工作中存在的专业化问题的分析,对我国社区矫正工作提出了一些对策和建议。

  • 标签: 社区矫正 社区矫正工作者 专业化问题 对策
  • 简介:当前城市青少年学生社区实践活动总体发展情况一般。尽管参加过青少年社区实践活动的学生对活动效果评价较高,但喜欢参加社区实践活动的学生占比不到一半,经常参加社区实践活动的学生不到两成。此外,还存在实践活动项目不能完全满足学生成长发展需求,学生对实践活动项目知晓度不高等问题。改进与加强青少年学生社区实践活动,应立足青少年学生的需求和发展,从培育和增强青少年学生社区实践活动的主体性,构建社区、家庭、学校三位一体的社会生态支持系统,整合青少年社区实践活动资源,打造专业化青少年社会工作者队伍,拓展青少年社区实践活动宣传推介的途径与渠道等方面进行努力。

  • 标签: 青少年 学生 社区 实践活动 社会教育
  • 简介:未成年人是国家与民族的希望,在保护未成年犯的立法趋势下,当未成年人失足成为犯罪人,通过社区矫正使其重新被社会接纳,依法保护他们的合法权益,不仅是整个社会与未成年犯家庭的责任,也是未成年犯社区矫正制度的责任。未成年人社会经历少,心智不成熟,又处于身体发育和心理敏感的关键时期,在许多方面与成年人差别较大,因此在对未成年犯进行社区矫正时应设计专门矫正方案,建立专业矫正队伍,增设专门矫正项目,采取特殊的保护性矫正措施和手段,严格社区矫正检察监督,并在适当的时机进行专门立法。

  • 标签: 未成年犯 社区矫正 法制化 专业化
  • 简介:现行社区矫正政策对协助有违法犯罪行为的未成年人接受专业的社会矫正工作后重新融入社会非常重要,并且具有社会现实意义。但是,在理论和实践层面都还不算成熟的社区矫正制度,直接或间接的导致未成年犯矫正对象陷入失权的境地。本文以社会工作充权理论为视角,从未成年犯的角度出发,对社会工作实践中涉及到的社区矫正政策进行反思,查找未成年犯的失权原因,探求未成年犯的失权后果,将社会工作充权理念贯穿于社区矫正实践,改善未成年犯失权状况。

  • 标签: 未成年犯 社区矫正 充权理论
  • 简介:近日,全国青少年健康与安全“进社区进校园”百千万工程暨关爱进城务工子女公益活动启动仪式在老君堂新居民之家社区青年汇举办。参加此次启动仪式有全国少工委副主任、中国青少年发展服务中心主任孙柱,中国青少年发展服务中心主任郭道新。

  • 标签: 青少年发展 进城务工 社区 健康安全 仪式 青年
  • 简介:为积极探索、总结部分中小学校及社区在依法治校、创新社区管理、预防和减少未成年人犯罪等方面的经验作法,重庆市青研会联合市公安局治安总队,将“零犯罪”学校和社区作为2015年重点课题进行专题调研。此次调研以加强和夯实公安基层基础工作为视角,选择两所中学和两个社区,通过资料汇总、问卷调查、数据分析等方法。采取调查走访,会议座谈等形式,认真总结近三年来预防和减少未成年人犯罪。实现“零犯罪”的经验作法。并以此为典型,推动更多中小学校和社区结合自身实际、创新工作方法,努力营造“零犯罪”的学校及社区

  • 标签: 未成年人犯罪 社区管理 中小学校 专题调研 重庆市 公安基层基础工作
  • 简介:2011年我国通过立法确立社区矫正成为一种正式的刑罚执行方式。其中,未成年犯是社区矫正的主要实施对象。与成年犯相比,具有显著不同生理和心理特点的未成年犯群体需要对其进行差异化的管理和帮扶。大学生作为与未成年犯年龄相仿、心理成长特征相似的群体参与未成年犯社区矫正帮扶,具有十分积极的意义。本文就大学生参与未成年犯社区矫正的原因、存在问题进行分析并在此基础上对改进大学生参与未成年犯社区矫正帮扶提出对策。

  • 标签: 大学生 未成年犯 社区矫正 帮扶
  • 简介:社区治理新政出台之际,有必要对居民的社区参与状况进行新一轮考察。调查显示,大部分居民愿意参与社区活动,不同群体的居民参与意愿趋同性高。居民的社区公共意识开始觉醒,但主体性意识依然不足。居民对社区活动的参与率有所提升,但总体参与度仍较低。参与群体分析表明,老年人参与度较高,中青年人参与度低;社区精英引领,大众参与度低;外地来沪常住人口的参与意愿和参与状况形成反差。有鉴于此,要吸纳外地来沪人员参与,扩大社区治理基础;创新社区参与机制,打造青少年发展空间;满足老年人需求,提升老年人社区参与质量。

  • 标签: 社区参与 意识 行动
  • 简介:根据生态系统理论,青少年在成长过程中与环境中的各子系统联系紧密,作为青少年赖以生存和发展的生态环境,学校、家庭和社区便成为青少年社区教育的重要载体。“融合型”青少年社区教育是指:以社区为本,依托专业的社会工作服务机构(以下称社工机构)为纽带,将“学校”“家庭”“社区”等服务主体紧密联系和衔接,从而构成“家庭”“学校”“社区”“专业的社会工作服务机构”四维一体的有机整体,并以此对青少年的社区教育进行可行性探讨和途径研究。

  • 标签: “融合型”青少年社区教育 生态系统理论 社会工作服务机构
  • 简介:流动青年的城市融入是新型城镇化进程中的重要问题之一。北京市社区青年汇通过在社区关系、朋友关系和同事关系方面重构流动青年的社会关系网络,有效地推进了流动青年的城市融入,对流动青年的生活和工作空间拓展、城市身份塑造、价值观的现代化产生了积极的影响。但目前这种关系网络还具有一定的脆弱性,需要在与城市融入的互动过程中不断维持和强化。

  • 标签: 流动青年 社会关系 城市融入
  • 简介:我国青少年犯罪仍处于频发态势,成为影响社会稳定和发展的重要因素。社区矫正适应青少年犯罪行刑社会化趋势。社区矫正对预防青少年重新犯罪,塑造公民人格等方面发挥重要作用。但是通过调查发现,社会公众对社区矫正存在认识偏差,社会公众认同度低;社会支持网络处于脆弱状态;矫正项目和方案形式单一,缺乏针对性,矫正机构保障机制和社会化水平低,难以适应青少年社区服刑人员的现实需要。因此,必须加强青少年社区矫正专项立法,构建适应青少年身心特点的社区矫正体系,多部门协同搭建青少年社区矫正社会化服务体系。

  • 标签: 社区矫正 社会支持 个性化教育