简介：在互联网时代,以互联网思维、云计算和大数据技术推进党建工作智慧化,不断扩大智慧手段在党建领域的应用,切实提高党建工作科学化水平,是值得探索和实践的课题。融入＂互联网思维＂互联网时代新形势下的党建工作,需要更多融入互联网思维。＂用户至上＂。根据用户体验、用户反馈、用户需求,

简介：翻转课堂近两年来逐渐成为美国乃至全球教育者的一个热点话题，它通过对知识传授和知识内化的颠倒安排，改变了传统教学中的师生角色，并对课堂时间的使用进行了重新规划。文中通过对翻转课堂教学模式研究，将其与传统教学模式进行对比，找出长沙民政职业技术学院、FSU教学模式与翻转课堂教学模式的差异，提出了该院软件开发与项目管理专业翻转课堂教学模型，以解决此专业使用MCLA教学法全程面对面教学导致部分学生掉队的问题。

简介：房子没有屋顶，房门一直上锁，窗户严密遮挡，居民刘某在其神秘房屋究竟在玩什么猫腻？这可瞒不住警用无人机的眼睛。2017年6月15日，内蒙古自治区鄂尔多斯市公安机关民警利用无人机排查时，在刘某家的那几间神秘的房屋里发现其非法种植的罂粟苗400多株。

简介：所谓创新性教育是以培养人的创新精神和创新能力为主导的教育,是以发掘人的创新潜能、弘扬人的主体精神、促进人的个性和谐发展的教育。其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。下面,结合语文课堂教学实践,笔者谈谈对学生创新意识、创新精神和创新能力培养的一些认识。

简介：现代教育技术、学习手段为翻转课堂的实施奠定了扎实的基础,也推动教师创新教学模式和教学方法,开展课内课外互补、线上线下互动的翻转课堂教学模式研究。通过设计教学流程、重构教学内容、开展教学实践、分析教学效果等方式,探索翻转课堂与大学英语教学结合的具体方法,有助于提高学生的语言应用能力,提高教师教学改革与创新的热情,推进公安院校大学英语教学信息化发展进程、提高教学质量。

简介：新课程改革把＂师生互动,共同发展＂作为教师课堂教学的价值追求,其核心理念是让学生学会学习,学会探究,学会创新。思想政治课程标准也倡导开放互动的教学方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。根据课堂教学的特点,可以把课堂上师生的互动归纳为如下几种方式。

简介：江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”创新也是科学研究的灵魂．是知识经济时代对教育工作的核心要求。教育是知识创新、传播和应用的主要基地．也是培育创新精神和创新人才的摇篮。联合国教科文组织教育发展委员会早就指出：21世纪的教育“将保持一个人的首创精神和创造力量”。要真正培养学生的创造力．就必须改变阻碍儿童创造力发展的传统观念．鼓励创造性学习，爱护儿童的创造热情．尊重儿童个性．建立新型的师生关系，鼓励学生大胆质疑与创新。教师不再是自我权威的维护者和教材的代言人。而应是学生创造能力的激发者、培养者和欣赏者．

简介：

简介：学生主体思想已被大多数教师所接受，但在具体的思想政治课教学过程中，学生主体作用的发挥往往很不理想，主要原因在于教师习惯于“满堂灌”或“一言堂”，习惯于让学生跟着自己的思维转，这样学生成了学习的机器，缺乏主观能动性，没有自觉性和创造性，只是一种被动接受，

简介：智慧警务是现代警务发展的必然趋势，其中包含互联网、云计算、大数据等一系列信息化技术，势必将对警务管理理念、业务流程、工作模式等方面带来的重大变革。作为与行业同步为要求的警察职业教育，应当结合智慧教育和专业要求开展教学改革。以监所管理专业的“双线制”教学模式为例，探索警察职业教育中运用工作流、学习流概念开展教学改革的实践，有较强的现实意义。

简介：山西省长治市城区淮海小学位于长治市城区南郊，是原国营淮海机械厂创办于1948年的一所具有60多年光荣历史的军工子弟学校，

简介：佛经里讲过一个很有意思的故事。说远古的时候。西方某国。物阜民丰。安居乐业．有一天国王派遣一个大臣到邻国去。“市吾所无者”。就是说要买本国没有的东西。这位大臣到邻国的市场一看，所有的东西都是自己的国中已有的，最后见一长者。坐在市上，面前什么也没有，大臣上前去问：

简介：城市是“城”与“市”的组合词。“城”主要是为了防卫，并且用城墙等围起来的地域。《管子·度地》说“内为之城，内为之阔”。“市”则是指进行交易的场所，“日中为市”。一个区域作为城市必须有质的规范性，即人口密集、工商业发达的地方，通常是周围地区政治、经济、文化的中心。城市的出现，是人类走向成熟和文明的标志，也是人类群居生活的高级形式。

简介：传统课堂授课模式下的软件开发专业的学习重理论而轻实际操作,培养的学生难以满足企业用人要求,随着MOOC课程资源建设的快速发展,提出了在软件开发专业课程的教学中引入新的教学模式——基于MOOC的翻转课堂。以学生为本,自主学习为主,教师指导为辅,通过建立优化而丰富的MOOC课程资源,将学习的主动权交给学生。《Android应用开发》课程的教学实践表明,基于MOOC的翻转课堂教学模式非常适合于软件开发专业的课程教学。

简介：结合《网络布线工程》课程的教学内容与企业对人才需求的特征进行分析,将该课程的教学过程作为一个有机的生态系统进行整合分析,划分为不同的模块,针对不同模块的特点进行教学分析,运用生态教学模式指导该课程教学,要求教师以生态理念为指导,尊重学生的个性差异,保持课堂教学的整体性、生态型和可持续发展性,充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位,促进师生的交流与合作,从而提升课堂教学效果。

简介：随着＂互联网＋教育＂发展,信息技术与教育活动的深度融合给教学改革提供新方向。《市场营销学》课程现有的教学理念和模式不利于激发学生学习兴趣和投入,课堂教学效果并不理想。本研究将以《市场营销学》课程为改革对象,以学生为中心,构建《市场营销学》的翻转课堂教学模式,探索基于SPOC的混合教学模式及其实践应用。

简介：“江宁公安在线”的“警察蜀黍”这两天“火了”：在一条普通的辟谣帖中，他露出了自己白白的肉体。结果，网友们纷纷赞言：“最简单粗暴的割肾辟谣，江宁公安好拼!”

简介：有那么一种艺术,可以一下子把你所有的回忆全部勾起,处处是熟悉的胡同院落、常见的日常物品,你找不到任何义正言辞的说教,取而代之的是以另一种风景展现平民生活中的智慧——这就是宋冬,这就是"穷人的智慧"。他利用UCCA的展厅和其间相连的通道,打造出一个"生活的现场"。从大到鸽子阁楼,小到马扎、砖头的

简介：哲学家尼采说：孤独是美的，因为它纯净生活。　　雕塑家罗丹的说法有一点不同，他说：艺术是孤独的产物，因为孤独比快乐更丰富人的情感。　　而我更喜欢鲁迅说的那句话：当我沉默着的时候，我觉得很充实；我开口说话，就感到了空虚。　　高山的峰巅是孤独的；大海的深处是孤独的；高远的蓝天是孤独的；草原上唱歌的牧羊人是孤独的……但这些恰恰牵引着我们美好的向往。　　屈原在孤独中悲悯浮生，他的诗歌有博大的胸怀和高远的境界；贝多芬在孤独中吞咽不幸，他的音乐有穿透人心的力量；拿破仑在孤独中傲笑命运，他的生命之旗在各大战役中猎猎作响。　　真正的孤独是一种经过内心演绎、裂变、积淀后的情愫，只有把生命栏杆拍遍的人，才

简介：班里召开学习会,按照惯例,我对大家说了一番好好学习、争做技术骨干之类的话。小李在下面嘟囔：＂咱就是个技校毕业生,底子差,再学也好不到哪去。＂＂话可不能这么说,谁说咱小工人就不如大学生啦？＂恰巧前两天在网上看到一个帖子,于是我趁热打铁给大家讲讲。