简介：摘要高职汽车检测与维修技术专业采用现代学徒制的人才培养模式能够最大程度的实现产教融合，校企合作，对学生技术技能提升也有着非常显著的促进作用，当然在实施现代学徒制人才培养的过程中也会遇到一系列的问题。在笔者看来，建立一整套完善的项目诊断与改进体系将会对本专业现代学徒制项目的深入推进产生积极的促进作用。

简介：摘要根据现今企业的需求和高职院校发展的需求，需要大量能工巧匠，本文提出了以具有“工匠精神”的高职院校人才培养的新目标。高职院校培养“工匠型”人才，应创造创新完善的教学方法、组建优秀的教师团队，引导学生养成淡泊名利与执着追求的信念，并在精益求精的技艺追求中感受快乐。

简介：摘要

简介：摘要我国城市轨道交通行业处于迅速发展时期，而专业人才培养亟待加强，应用型人才培养严重滞后。为满足行业产业需求，减轻相关企业员工培训压力，结合交通运输天津市品牌专业建设，探索城市轨道交通应用型人才培养模式，明确人才培养目标和专业定位，以及课程体系设置。通过实践进行总结，提高学的职业能力，推动战略性新兴产业相关专业建设。

简介：摘要目的探索适合1+X证书制度的护理专业人才培养新模式，实现"一专多能"的复合型技能技术护理人才培养目标。方法将"1+X"证书标准作为护理专业建设的依据，重构"书证融通"的人才培养方案；将"1+X"证书内容作为专业课程建设的依据，构建"课证融合"的专业核心课程体系；打造"新双师型"师资队伍及加快优质资源建设等方面进行探索。结果构建形成1+X证书制度下"书证融通"的人才培养模式；优化了课程结构，实现"课证融合"教学效果；提高了教师"教、培、考"能力。结论1+X证书制度下护理专业人才培养新模式满足护理专业学生"1"学历教育与"X"职业培训同步同行，实现了"1"和"X"的无缝衔接，为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供创新思路。

简介：摘要目的调查中高职贯通护理专业人才培养过程中的需求状况及影响因素。方法2019年4月在湛江卫生学校招聘会的现场，以方便抽样法随机抽取该地区52家医疗机构各1名负责人进行调查。采取现场随机发放调查表的方式，对52家医疗机构共52名负责人进行问卷调查。并对中高职贯通护理专业人才培养过程中的需求状况影响因素进行Logistic回归分析。结果医疗卫生机构认为特别重要的岗位知识包括临床护理知识、基础医学知识、临床医学知识、护理科研知识、护理基本理论、成人护理及急危重症护理等。医疗卫生部门认为特别重要的岗位能力包括护理基本技能、临床护理能力、交流沟通能力、分析解决问题能力、实施整体护理能力、护理管理能力、健康评估能力、护理科研能力、普通话能力、计算机应用能力、外语应用能力。医疗卫生机构对岗位知识的需求以及对岗位能力的需求均是中高职贯通护理专业人才培养过程中的需求影响因素。结论中高职贯通护理专业人才培养过程中的岗位知识需求应以临床护理知识、基础医学知识、临床医学知识、护理科研知识、护理基本理论、成人护理及急危重症护理等为主。岗位能力需求应以护理基本技能、临床护理能力、交流沟通能力、分析解决问题能力、实施整体护理能力为主。

简介：摘要目的探索适合1+X证书制度的护理专业人才培养新模式，实现"一专多能"的复合型技能技术护理人才培养目标。方法将"1+X"证书标准作为护理专业建设的依据，重构"书证融通"的人才培养方案；将"1+X"证书内容作为专业课程建设的依据，构建"课证融合"的专业核心课程体系；打造"新双师型"师资队伍及加快优质资源建设等方面进行探索。结果构建形成1+X证书制度下"书证融通"的人才培养模式；优化了课程结构，实现"课证融合"教学效果；提高了教师"教、培、考"能力。结论1+X证书制度下护理专业人才培养新模式满足护理专业学生"1"学历教育与"X"职业培训同步同行，实现了"1"和"X"的无缝衔接，为1+X证书制度试点工作在全国护理教育领域的推广实施提供创新思路。

简介：摘要在不同年、月的职业需求数据和不同的教育水平的中国学生通过相关系数判断预测精度,经多元线性回归方程求解职业需求与教育背景的线性部分,再由BP神经网络对非线性部分实现阴影匹配。其次,在职业需求数量序列标准化后,通过马氏链对相关系数权重进行排序,权衡职业需求程度。最后,利用基于ARIMA对非线性部分在当前情形下未来三年的就业需求进行预测。

简介：摘要目的探讨如何有效运用系统化工具，将医疗技术与照护质量所需知识、态度与技能进行培训，提升医疗人员职能。方法义乌市妇幼保健院于2018年开始运用导入训练质量系统（TTQS），并于2019年由受训员工于课后通过微信在线填写结构式满意度问卷，分析新到岗职工与在职职工对教育训练的满意度，共有170人完成问卷填答。以t检验比较课程满意度评分在2组间的差异，并以复回归分析检验影响整体课程满意度的因素。结果新到岗职工在课程满意度以及训练后能应用于实务工作满意度都较在职职工高，差异均具有统计学意义（P均<0.001）。另外，对影响整体课程满意度的因素分析也发现，教育程度（大学专科学历）是影响课程满意度的因素之一。就整体而言，不论新到岗职工还是在职职工，在课程满意度与实务应用中都具有一定的成效。结论新到岗职工借由TTQS的训练系统，能更有效的将培训所学习的知识与技能应用于实务工作中。而此，可以让新到岗职工迅速投入工作，缩短训练时程。

简介：摘要在高职教学阶段中，受限于生源质量、学生两极分化因素限制，传统的教学模式无法在真正意义上做到因材施教。因此各课程教学工作开展过程中，普遍选择应用分层教学法，从而实现对教学水平、效率与质量的优化提升。而本文则从高职英语分层教学法的应用实践情况加以着手，对分层教学法的概念、教学要点开展以下深入研究。

简介：我国对信息工程的发展给予了极大重视，作为发展信息技术的关键信息工程人才的培养非常重要。目前高校信息类专业传统的本科教学普遍存在重理论讲解，轻创新实践训练，教学方式陈旧等缺点；本科毕业生创新能力不强、动手能力弱，难以适应市场的需求。本研究在分析信息工程人才培养模式现状的基础上对新培养模式的创造进行探讨。

简介：摘要企业人才培养可以推进企业不断进步发展，人力资源始终是企业健康可持续发展的动力。新时期我国水电企业人才开发与培养当中存在不少问题，因此，文中具体对水电企业人才开发与培养中存在的问题进行分析，提出水电企业人才开发与培养的具体策略，希望可以推进水电企业良好发展。

简介：无

简介：摘要人才是医疗卫生事业发展的核心资源，出国研修是人才培养的重要途径和有效手段。本研究基于对当前我国医院人才国际化培养项目的现状分析，聚焦依法规范项目管理办法、分层分型遴选培养对象、创新过程跟踪管理机制并强化全过程考核、给予全方位组织支持、压实学科在人才队伍建设中的责任以及应对新型冠状病毒肺炎疫情影响6个方面，分析了青岛大学附属医院"菁英人才涵育工程"国际化培养项目的探索实践及成效，并从注重规划的战略性和前瞻性、精确设定研修目标、分类评价研修成果及依法管理方面提出针对性建议。

简介：摘要新医科教育应当包括医学教育新理念与新内涵、医学新领域与新专业、医学人才培养新模式与新途径3个层面。本文基于哈尔滨医科大学新医科人才培养的实践，探讨了医学院校开展新医科人才培养的路径，包括开办智能医学工程等新专业、联合办学实现医工交叉融合、更新人才培养方案、创新育人模式等。

简介：无

简介：摘要随着我国经济的快速发展，我国的航空事业也获得了前所未有的发展空间，尤其是军用飞机的稳定运营及安全飞行，同机务维修人才的素质具有非常大的关系。部分部队在航空机务维修人才培养方面投入不足，从而影响了我军航空事业的发展。本文将简单分析我军航空机务维修人才管理当前遇到的问题，然后在提出提高培养质量的方法，希望能起到抛砖引玉的作用。

简介：摘要多学科交叉融合的"医学＋X"复合型人才培养是践行"教育强国"战略和"健康中国"战略、推进新医科建设的重要举措。本文分析了综合性大学多学科交叉融合医学人才培养现状和存在的问题，结合浙江大学"X＋医"和"医＋X"的双通道多学科交叉融合医学人才培养路径，"阶梯式"科研创新课程，新型医学科研创新实体平台和交叉人才管理体制机制改革等实践，对多学科交叉融合医学人才培养进行了探索，以期为高校复合型医学创新人才培养提供参考。

简介：摘要当今全球健康面临传染疾病流行和非传染性疾病与心理疾病等诸多复杂问题的挑战，学科交叉在解决重大前沿科学问题和全球挑战方面显示出独特的优势。随着我国医疗卫生产业的快速发展，医学交叉人才培养和行业需求之间的矛盾日益显著，学科交叉的需求愈发迫切。清华大学"临床医学交叉人才(硕士)培养项目"在此背景下应运而生。本文讨论了培养医工交叉人才的必要性和现状，阐述了清华大学在医工交叉人才培养方面做出的初步探索，即创新培养模式设计和课程体系建设，以期为医工交叉乃至其他交叉学科人才培养提供参考。

简介：摘要总结我国中医专科护理培养的现状、必要性，对现有成果和存在的问题进行总结，提出对中医护理队伍培养的展望与建议，旨在加强中医护理文化建设，建设高素质中医护理人才队伍，推动中医护理高质量发展。