简介:
简介:中国新闻出版研究院最近发布的一项全民阅读习惯调查数据显示,2017年18岁以下的青少年人均看了9本书.调查显示,2017年85%的青少年看了1本书及以上.近年来,看书的青少年数量与日俱增,尤其是14-17岁的人,他们每年人均看书11.5本.有声读物对青年人的吸引力也高于均值,30%的14-17岁青年人听过至少一本有声读物,而18岁以下的青少年这一比例为20%.调查还显示,国内大多数父母都在帮助孩子养成看书的习惯.逾70%有0-8岁的孩子的父母每天花20多分钟为孩子朗读,年均陪孩子去书店3次.
简介:摘要物质构成与同一性问题是形而上学中讨论的核心问题之一。本文从受到普遍认同的构成主义的观点出发,梳理了该观点面对的四种反驳(不可贯穿性反驳、外延性反驳、基础主义反驳、任意性的担忧)及其回应,并指出了构成主义存在的问题,即没有明确同一性的判断标准并且不可避免地存在相对主义的倾向。
简介:摘要细胞穿膜肽是一类能携带大分子物质进入细胞的短肽,其穿膜能力不依赖经典的胞吞作用。目前已有科学家将细胞穿膜肽应用于基因治疗。细胞穿膜肽具有以下特性①具有净正电荷性和两亲性;②穿膜转运效率高;③可以导入近乎所有的细胞;④可以携带多种活性物质进入细胞;⑤可靶向穿透细胞膜,达到灭活多种病毒且不造成细胞损伤。
简介:“您呵是王老帅?”导游小肖猛然问我这句,我愣住了,没人叫我上老师已经许多年。8年前,我一直从事中小学教育,做过教师、校长,
简介:摘要美术课程作为幼儿园教育的重要组成部分,具有其它学科教育不可替代的特殊作用,美术课程可以建构人的健全的审美心理结构,培养人的艺术欣赏和艺术创造力。人们在关注美术课程的同时,对幼儿园美术课程实施的关注度也有所增加,并取得了一定的成果。但通过研究与实践发现,在幼儿园美术课程实施中仍然存在着很多问题,阻碍了幼儿园美术教育的发展,不利于对幼儿观察力、想象力、创作力等的培养。只有找到产生这些问题的原因,提出相应的改革策略来解决这些问题,才能提高幼儿美术课程设计的质量,更加积极有效的促进幼儿全面的发展。
简介:有一年,一个美国小伙子考上了哈佛大学——念工程学。哈佛大学第一年有个核心课程,所谓核心课程,就是新学生进校不是上专业课,而是上全体学生都必须上的公共课。这些课的内容千奇百怪,什么都有,但不管怎样,学校认为这些是任何一个哈佛学生都应涉猎的知识领域。
简介:你一定听过这样的说法:你得到的就是你想到的我爷爷常说:“如果你一直盯着一棵树看,树都会走路”我们看在眼里的就是我们想要的东西心理学家告诉我们,我们的自我意象比任何东西都更能控制我们的人生我们自认为怎样,实际上就会怎样如果你认为自己不会成功,那你就不会成功。如果你想不到,那你也就做不到。
简介:看起来,一个人把自己交给痛苦,比交给快乐更容易一些。譬如,听别人讲话,听到最后,耳朵里只会记住两类话:最愿意听的和最不愿意听的。然后,喜欢听的未必化成快乐,但不喜欢听的一定化成了痛苦,其他的都化成了风。
简介:<正>"当祖国选择了我们援藏的时候,在我们的肩上,祖国是寄予了我们深沉的愿望的。一个个援藏的干部人才在自己人生最壮年的时段,抛妻别子,离父别母,投入到藏区的各项工作中,这无疑是一种付出和贡献……
简介:摘要“环保教育必须从娃娃抓起”正成为大家的共识。幼儿年龄小,经验贫乏,要对他们进行环保教育,必须利用自然环境,萌发幼儿的环保意识;组织多种活动,丰富幼儿的环保知识;重视日常行为引导,培养幼儿的环保行为等,结合他们身边的事情及周围环境,从点滴做起,有机地渗透到幼儿的各项活动中,让幼儿的心灵从小植根环保的种子。
简介:摘要梁启超的“趣味教育”思想,理论内涵丰富且独具创见,对于美育的内在本质和特殊规律进行了全新的探索,促进了中国近代美育的诞生,即使是到了近百年后的今天,他所倡导的“吸收趣味的营养”、“增进自己生活的康健”的美育理念和人生理想,仍具鲜活的生命力和深刻的启迪性。
简介:美学在中国有两种形态,一种是直接介绍西方人的美学理论,另一种是用中国艺术的材料来解说从西方引入的理论。中国美学的建设,不等于中国古代美学体系的整理。对于我们说,更为重要的是面对当代审美和艺术的实践,
简介:1981年,IBM发布了PC5150,其后又连续多年称霸个人电脑市场,尽管也曾被后起的康柏和DELL超越,但IBM仍被公认为"PC产业的缔造者".直至现今,IBM依旧占据着世界第三大PC厂商的宝座,市场份额仅次于DELL和HP.
简介:美国洛杉矾一家酒店的老板斯特瑞克曾被一个问题困扰许久。
简介:<正>礼是古老中国最基本的社会现象,是中国传统文化的核心,也是法文化的主要构成部分。礼起源于无阶级社会的原始习俗与宗教,是祭神致福的一种仪式,所谓"礼,履也,所以祭神致福也。"礼的形成是社会分裂为等级之后,在原始
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物质同一性讨论中的构成主义及其问题
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浅析梁启超的“趣味教育”思想的基本内涵
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论周礼的本质及与刑的关系