简介：本文从三个方面对先秦时期的经济思想特点进行分析，阐述了富国与富民的辩证关系；义与利的伦理关系；开源与节用的关系。认为在当今市场经济的新形势下，对于中国当代经济的发展有着非常关键的作用。

简介：

简介：中国是世界上运用契约最早的国家。契约为诚信而立，又受诚信原则所支配。中国古代契约以多种方式维护诚信原则：一是契约本身防伪；二是当事人”署名为信”、”画指为信”；三是有证人在场作证；四是违约受罚规定等。这些均属古代民间习惯法法则，当民法习惯和传统遭到破坏时，国家律令会及时加以干预和维护，这两个方面的合力，形成为古代契约的法理基础。

简介：本文认为,古代边塞诗的丰富内涵体现在：表达从军边塞、立功报国的热情,体现战天斗地、驱除胡虏的豪情,展示雄奇壮阔、纵横沙场的旷情。深入挖掘古代边塞诗的丰富内涵,欣赏它的文学价值和艺术美感,有助于培养我们丰富的情感和健全的人格,有助于提升我们的文学素养和美学积淀,为我们的成长成才提供强大的精神动力。

简介：买地券是一种冥世契约，是传统民间葬仪所使用的重要文本，其内容大抵是记录亡人或其亲属自冥世买得墓地，立此契为证，为亡人息冥世之讼，为生人求现世福荫。今所见买地券，最早属于东汉时期，两千年来，沿用不绝，直至今日，部分地区仍延续此风俗。于史家而言，古代买地券既是珍贵的出土材料，可与“纸上之遗文互相释证”；又是真正的民间文献，反映民间生活之实相，顺应社会史之洪流，得预契约史之浪潮。

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简介：该文较深入考察了腾冲北部地区俗称＂西练＂、主体民族为汉族的诸多姓氏来源,确认了其多属明清时期西征官兵和民屯移民后裔。还依据当地史志、族谱、家谱等分析了李、杨、段、左等大姓及其汉文化的诸多特征,还考察了在至今家家户户都供奉的家堂牌习俗,对家堂牌所传承的儒、道民风古礼,其所蕴含的天人和谐、忠信孝悌、礼仪廉耻等汉民族传统文化观念进行了较深入阐释。

简介：读“老”因由易海云先生是诗人，也做过政府官员，在“圈子里”口碑极好。我是在5年前始到《中关村》打工时结识易先生的。初次见面，先生听说我因患“抑郁症”而引起心率不齐、胃肠功能紊乱等病状，便直言快语地劝导我每天诵读《道德经》，可治愈“百病”。

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简介：自两汉以迄于明清，历代王朝对于州县治所修筑城郭的政策与重视程度历有变化，州县治所城垣之实际兴筑、维护亦各不相同，不能简单地认定历史时期大部分州县治所在大部分时段里均有城垣环绕，形成”城墙内的城市”；相当部分筑有城垣的治所城市，都普遍形成了规模不等的城下街区，有些城市城下街区的面积、居住人口、商业规模都超过城内。因此，不宜以”城墙内的城市”概括中国古代治所城市的形态特征。

简介：2000年10月，原国家主席江泽民陪同法国总统希拉克回到家乡扬州，并对家乡的发展提出殷切期望：把扬州建设成为古代文化与现代文明交相辉映的名城。三年多来扬州人民时刻不忘江主席的嘱托，不等不靠，不畏艰辛，在面临周边城市竞争态势加剧而自身发展的动力、活力不足的情况下，走出了一条创新发展之路，取得了令人瞩目的成绩。

简介：胡锦涛准确把握了时代的发展趋势和党在新时期的神圣使命，提出的教育民生论、本体论、动力论、公平论等思想，构成了一个完整科学的体系，是马克思主义教育理论与中国社会主义教育实践相结合的最新理论成果，是新时期指导党的教育事业发展的重要思想。

简介：本文首先对列宁的共享思想进行了简要的论述。其次分析了实现这种共享思想的主要途径。最后,简述了列宁共享思想对俄国经济社会发展的影响和对中国建设社会主义的现实借鉴意义。

简介：清太祖努尔哈赤,是满族的英雄,杰出的政治家。明万历十一年(1583年),他以遗甲十三副,起兵复仇。当时的形势是,兵不过“三十”,更兼其“一祖所生六贝勒之子孙亦欲杀朕,屡施毒手,竟未如愿,于是各处之满洲、汉人皆存杀朕之心,相继攻伐”。可谓内忧外患,处境十分困难。然而经过三十六年的征抚,竟统一了建州、海西、野人等三大部女真人,并与大明帝国相抗衡。万历四十九年(1621年),辽沈一

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简介：“不忘初心”是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话的最大亮点,其思想源头是马克思和恩格斯创立的唯物史观。唯物史观确定了“人民群众创造历史”的历史主体地位,提出了无产阶级解放全人类并最终解放自己的历史使命,其核心是群众史观。群众史观的本质是人民性,它是中国共产党党性的体现,更成为中国共产党立党的理论基石和根本宗旨。共产党只有不忘初心,才能赢得民心。

简介：中外政治思想家在批判既存社会、设计理想社会过程中的利益协调思想,尽管他们立足的时代背景不同、强调的方法途径不一,但是在更高的价值层面上可以归纳为“和谐”,在最基本的立足点上可以落脚到“利益”。通过他们的利益协调思想的对比分析,可以为我国社会主义和谐社会的构建提供理论支持与实践借鉴。

简介：我市深入学习实践科学发展观活动开展以来，各地各单位认真贯彻落实市委有关文件精神，紧密结合各自实际，扎实开展“解放思想见实效”行动，在要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展上形成了一批认识成果，切实提高了学习实践活动学习调研阶段的工作成效。本期我们摘登6个具有代表性的县（市）和市级部门形成的思想共识，供各地各部门学习参考。

简介：我是一名哲学教师，我所面对的一个现实问题就是如何当好一名教师，把教师和思想者的角色统一起来。韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”当下中国的说法是“教书育人”。总括起来，其意思不外乎是，教师的使命不仅仅是传授知识，还应包括其他，不同的人对这个“其他”会有不同的理解。