简介：集中不单是物理上的集中或者建立统一服务器，而且要从业务逻辑上来体现。

简介：物理知识应用教学是对长期不变的传统物理教学模式进行改革的新的尝试.它在教学内容、教学方法等方面更具有新意,并对激发学生学习兴趣、培养学生分析问题、利用物理知识解决实际问题能力,启迪学生创造性等方面大有益处.

简介：孙悟空原来有72变，将来还会有72变。大家可以赋予它更现实或更超前的意义，使之完全符合奥运吉祥物应有的特性。

简介：物理学是一种科学,也是一种高品位的文化,高校人文类专业物理教育是物理科学的人文关怀的体现.作者从教育、心理、伦理等角度探讨了物理教育在消除科学文化和人文文化之间的隔阂方面所具有的特殊作用,以及在人文类专业物理教学中应重视的几个问题.

简介：“历史的才识我们该吸取了。现在最主要的问题是三农问题，不要再简单的把三农问题说成农业问题，再把农业问题归结为粮食问题。要解决粮食问题，必须综合考虑，统筹安排，必须在解决三农问题这个大的政策背景下，严格按照十六届三中全会提出的方针，统筹兼顾，保证城乡协调发展。”

简介：数学建模竞赛与以往一个人、一支笔、一张纸的数学竞赛有很大的不同.首先,它的题目全部来自生产实践,是由日常生活、工程技术和管理科学中的实际问题简化加工而成.其次,竞赛的试题没有标准答案,评分的标准是:假设的合理性;模型的创造性;结果的正确性;论述的清晰性.比赛采用通讯形式,参赛选手以3人为一队,以体现团队精神.比赛时,选手除了不可以与本队队员以外的任何人讨论外,可以借助任何手段自由地查阅资料、调查研究;可以使用计算机和任何软件;在建立基本模型时,选手可以对问题的条件进行适当的增删;在完成基本模型以后,还要对模型提出改进意见,甚至对问题进行延伸.在三天时间内,参赛队员要完成一篇包括模型的假设、建立和求解,计算方法的设计和计算机实现,结果的分析和检验,模型的改进等方面的论文.这种比赛形式,使参赛队员的创造性得到最大限度的发挥.整个过程可以说是一次模拟的科研.这项竞赛与学生毕业以后工作时的条件非常相近,是对学生业务、能力和素质,特别是开放性思维和创新意识的全面培养.因此,开展数学建模活动意义重大.

简介：用简单的数学方法建立模型，解释大包装比小包装便宜的原因。

简介：对一个经营者来说,资金物资贫乏并不可怕,因为钱可生钱,物资可以制造;时间贫困最可悲,因为时间不能贮存,不可再生,时间一去不复返。然而,金钱难买的宝贵光阴,却被一些经营者当成最不值钱的东西。笔者最近跑了一些企业,发现其中不少经营者存在时间贫困问题。无休止的泡茶闲聊,无头绪的大小会议,无规律的琐碎事务,无限制地频繁应酬,

简介：资本结构是指企业各种资本的构成及其比例关系,而企业的资本结构是由企业采用各种筹资方式筹资而形成的.通常企业采用债务筹资和权益筹资的组合,由此形成的资本结构又称为"杠杆资本结构".资本结构问题总的来说就是债务资本比率的问题,即债务资本在资本结构中安排多大的比例.

简介：<正>古今中外,大凡有所建树的有识之士,都是很注重学习和善于学习的。从具有渊博、精深知识的马克思,到文思敏锐、才华横溢的列宁的学习,堪称无产阶级学习的楷模;而我国文化源远流长,真是“江山代有人才出,各领风骚数百年”。从伟大的文学史家司马迁,到读书破万卷的杜甫;从文学巨匠鲁迅,到独开一代雄风的毛泽东的学习,也足以让世人拍案叫绝！作为农村金融事业的管理干部,肩负着振兴金融、实现社会主义“四化”的历史重任,为不辜负党和人民的希望,就必须刻苦学习,钻研本职业务。如何读书,采用什么方法学习,是一个很值得研究的课题,现仅就学习方法问题谈几点看法。

简介：2002年，双汇年产值已达到历史最高点——150亿元。2003年8月，双汇董事长万隆又荣获“中国肉类行业十大功勋企业家”称号。现在，双汇已稳居中国食品行业第二，就肉食品行业的规模而言，也绝对是亚洲“老大”。然而，尽管2002年万隆在接受记者采访的时候，还雄心勃勃地说要把双汇打造成百年老店，但与此同时，双汇面临的却是一个中高层领导骨干的出走。虽然，万隆面对记者表示这是企业发展过程中很正常的人才流动，但一位从双汇管理层出走的人士称：双汇后万隆时代已经到来。

简介：域名纷争是近年来的一个热点话题，为此，我国制定了《中国互联网域名注册暂行管理办法》以及相关法规，但其不尽完善之处难免产生事与愿违的结果。将企业的商标、商号权扩张到域名领域，不仅不能解决域名之争，而且违背了资源优化配置原则。对域名应科学分类、合理保护，在用反不正当竞争法来调整域名之间的冲突时也要把握好尺度。

简介：

简介：语言是教师进行教学的武器，也是学生接受知识的主要媒体。贴近学生的语言，能使学生感到亲切；幽默的语言，能使学生轻松愉快；严谨的逻辑推理，能熏陶学生的思维能力；妙趣横生的讲述，能使学生身临其境……只要教师在教学过程中注意语言的魅力，足以产生动情效应，同化效应，创造出一个愉悦的教学环境。

简介：在数学教学中培养学生分析、探索数学问题能力,必须改革教学方法.要抓住教材的内在规律,引导学生思维;利用典型问题,探索一般规律;训练学生分析、解决问题的思维方法.

简介："全国大学生数学建模竞赛"是一项覆盖面广、影响力大的课外科技活动,本文通过总结两次组织学生参加数学建模竞赛活动的经验,分别从开展数学建模竞赛活动的根本保证、关键、基础、重要保障等几方面进行分析,并在此基础上说明了开展数学建模竞赛活动对教学改革的促进作用.

简介：数学课的目的是在给学生传授数学知识的同时，培养学生的各种能力，如运算能力、逻辑思维能力、观察能力、空间想象能力等。从而进一步培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的总体能力。要达到这一目的，必须提倡启发式教学，着重使学生养成动脑思考和解决问题的好习惯。在教学中，重要的不在于老师讲了多少，而在于学生学进多少，消化多少，掌握多少。因此，在教学中，教师要千方百计调动学生学习的积极性、自觉性和主动性，使学生产生获得知识、技能的强烈要求感。数学课的授课方式和方法是多种多样的，例如：讲解法、指导作业法等。教师必须根据学生的基础、年龄等具体情况来采取适当的教学方法，但无论采取何种讲课方法，都应不离开

简介：数学教育是普通教育的一个重要的、不可缺少的部分。这不仅因为基本的数学知识是每一个普通公民都应该掌握的，更重要的是因为通过数学教育，可以训练人的思维，增强人们分析问题、解决问题的能力，从而提高人的素质。当今世界，正面临着经济、科技的剧烈竞争。而这种竞争的背后，带根本性的是人的素质的竞争，而提高人的素质的途径主要依靠教育。因此，数学教育必须从“提高民族素质，多出人才，出好人才”这个根本目标出发。那么，就要求在数学教学中，不仅注重数学知识的传授，更重要的是加强数学的精神、思想和方法对学生的熏陶，因为这些精神、思想和方法的熏陶，不仅是学习数学本身的要求，更重要的是培养当代各种人才所需要。日本米山国藏教

简介：本文在数学课堂教学中并对数学实验教学模式与计算机演示教学模式进行了课堂教学效果的对比实验,在教学效果上前者好于后者,在概念的理解和探究问题的能力培养上两者有显著差异,男生的效果要明显好于女生.

简介：教学质量评价是教学评价的重要内容.数学方法是评价教学质量的方法之一,它可以对同一学科及不同学科的不同班级的学习成绩进行定量分析,以客观、全面评价教与学的质量.