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  • 简介:主体德育是以发展学生道德主体为目标导向和价值追求德育。构建主体德育模式是新世纪、新形势下改革传统德育模式,提高德育实效性有效途径之一。本文就主体德育模式建构基本原则和策略进行了探讨和研究。

  • 标签: 主体性德育模式 建构原则 策略
  • 简介:劳动保障监察工作简单地讲,是依法对用工单位遵守劳动保障法律法规执行情况进行检查、处理、处罚等一系列监督执法活动。尤其是对群体性劳资纠纷处理,要求在合法基础上对劳资双方利益进行合理再调整,过程包括调查、核实、协商、劳资双方达成共识、

  • 标签: 群体性突发事件 劳动保障监察工作 劳资双方 执行情况 法律法规 用工单位
  • 简介:近年来,随着社会急剧变迁,使得高校外部环境日益复杂。群体性突发事件造成危机状态不仅构成了对高校正常教学、科研、生活秩序威胁,而且直接影响到突发事件所涉高校改革、稳定和发展。因此,增强高校危机管理意识,是当前高校必须正视严峻问题和重要战略课题。通过对高校群体性突发事件种类、特征、诱因分析,提出高校应对群体性突发事件防控和处置方法。

  • 标签: 高校 群体性突发事件 防控 处置
  • 简介:在劳资关系中明确用工主体对完善我国劳动法律体系,促进就业,依法保障劳动者合法权益,建立和谐劳资关系,化解社会矛盾有着重要意义。特别是在我国建筑施工市场总体运行有等规范,法律法规不是很健全。

  • 标签: 用工主体 工程分包 劳动法律体系 劳资关系 促进就业 合法权益
  • 简介:由于现代课程观不断发展,强调学生是课程主体,注重学生对课程批判意识和创造课程能力。基于此种情况,要求学生是课程主体,课程是学生主体有意义活动,课程学习活动方式以理解、体验、反思、探究和创造为根本。因而在教学中要根据学生发展阶段特征为基础,确立学生主体地位。

  • 标签: 生物课程 课程教学 主体地位
  • 简介:2002年1月通过虹口办理招工录用手续共有2077人,与去年同期相比,来市场办理招工录用手续单位和被录用的人数均有增加。这表明用人单位法律意识和规范意识在不断增强。

  • 标签: 中小型企业 就业主体 规范意识 法律意识 用人单位
  • 简介:孟加拉国能源部已经拟定煤炭电站发展主体计划,加速建设煤炭发电站,减轻令人担忧电力危机。为了在今后几年内从以煤炭为燃料发电站中生产日产1000兆瓦电力,孟加拉国政府正在开始着手可行性研究工作,这项工作得到日本国际公司代理(JICA)支持。

  • 标签: 孟加拉国 发电站 煤炭 电力危机 发展主体 国际公司
  • 简介:您好!我是一名专职从事劳动合同管理职员,现有一问题特向您请教:一村委会要求与其雇佣电工、花卉工及其他勤杂工签订劳动合同,请问:村委会是否具有签订劳动合同主体资格?

  • 标签: 村委会 劳动合同管理 签订 主体资格 职员 要求
  • 简介:十八大以来,新一届党中央对新时期培育和践行社会主义核心价值观做出了重要论述,并提出了明确要求,为新形势下我国社会主义现代建设提供了强大精神动力和政治导向。认真学习领会习近平总书记一系列重要讲话精神,积极践行社会主义核心价值观,对推动企业核心精神构建和员工思想文化建设与发展将具有重要意义。

  • 标签: 社会主义核心价值观 员工文化 企业
  • 简介:公平与效率是人类追求两大社会发展目标,长期以来,人们认为公平和效率矛盾是不能调和,更有甚者认为,要提高效率,就必须牺牲公平;公平程度提高了,就必然会降低效率。改革开放前,社会公平是社会主义最重要社会目的之一,而随着改革不断深入和经济快速发展,很多人逐渐把提高生产效率作为更重要目标。但是,笔者认为公平与效率之间存在内在统一性,在我国建立社会主义市场经济今天,

  • 标签: 社会主义市场经济 公平与效率 市场经济条件 改革开放前 社会发展目标 公平程度
  • 简介:校企合作是我国高等职业教育一个发展方向。长期以来,高职教育校企合作存在诸多问题与矛盾,根本原因在于校园文化与企业文化冲突。研究校企双主体育人模式中校企文化冲突,探索促进校企文化渗透、融合途径,对高职教育发展意义重大。

  • 标签: 高职教育 双主体育人 文化冲突 旅游管理专业
  • 简介:近日,中国水电建设集团以2.5亿美元中标马来西亚胡鲁登嘉楼水电站土建主体工程。胡鲁登嘉楼水电站位于马来西亚登嘉楼州西部肯叶尔湖上游普额河上,总装机250兆瓦(2×125兆瓦)。该项目于2009年6月公开招标,经过技术和商务评选,中水电建设集团国际公司与当地伙伴Loh&Loh建筑工程公司组成联营体以诸多优势击败了众多竞争对手,拿到了这个极具挑战性工程。

  • 标签: 主体工程 马来西亚 建设集团 水电站 中标 建筑工程公司
  • 简介:对廊坊师范学院在校大学生进行了关于高校辅导员在培育和践行社会主义核心价值观中作用问卷调查.调查结果表明:辅导员在培育和践行社会主义核心价值观中发挥着不可替代作用,但是辅导员在思想引领、学业引导、职业规划指导、身心健康培育、社会化进程引导等方面还存在一些不足,据此提出几点建议,以期更好地发挥辅导员作用.

  • 标签: 职业道德 社会主义核心价值观 精细化管理
  • 简介:社会公平可以理解为被社会成员感知、经济生活中投入与分配相符程度,政治领域制度、规则公允性,以及社会成员在社会起点、社会地位、社会收入、消费水平、权利、机会等方面的差异程度等。基于此可以将社会公平细分为权利公平、规则公平、机会公平、分配公平等,总体而言,我国社会发展程度仍然是比较低下,在社会公平方面依然存在着缺陷。

  • 标签: 科学社会主义理论 多维视角 公平问题 社会发展程度 社会成员 社会公平