简介：近几年来，笔者发现不少规模较大的小学，某某学科教学任课教师多年不变．特别是语文学科。小学阶段，语文教师一般都兼任率班的班主任，学生从一年级刚跨进校门．一直到六年级毕业．任课教师“六年一贯制”。这种做法绝非良策，学校的上述操作方法是少了矛盾。

简介：摘要：干部教育培训对接班次的流程化规范化是提高干部教育培训效果和质量的重要手段。本文首先阐述了干部教育培训对接班次的概念和意义，指出对接班次是干部培训的重要环节，可以帮助干部将培训内容与实际工作相结合。但是，目前干部教育培训对接班次存在着一些问题，例如流程不规范、管理不到位、监督不足等。本文提出了三项具体措施：制定规范的对接班次流程、建立统一的对接班次管理机制和加强对对接班次的监督和评估。通过建立规范化的对接班次流程，可以明确每个环节的操作和要求，提高对接班次的实效性和操作性；建立统一的对接班次管理机制，可以规范对接班次的流程，并加强监督和评估；加强对对接班次的监督和评估，可以及时发现问题和不足，为今后的干部教育培训对接班次提供经验和借鉴。本文的建议可以帮助组织和国家提高干部教育培训的质量和效果，提高干部的综合素质和能力。

简介：

简介：老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：当——当当……当——当当……上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室。教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四个是二年级的学生，还有两个是三年级的学生，这是农村特有的复式教学班。

简介：【摘要】：本文笔者以支教接班所面临的问题入手，从“提前准备，家校互联”、“首次亮相，明确规矩”、“聘任岗位，民主管理”这三个层面着手，阐述自己接手新班级的措施与思考。

简介：摘 要：教师常常面临中途接班的情况，中途接班需要采取一定的策略，尽快融入班级的教育教学中。好的策略不仅能让自己的教育教学工作顺利开展，更能够让学生与教师建立起良性的师生关系以及课堂关系。本文从建立信任机制、优化班委组织和重构规章制度三方面来寻找中途接班的最优策略。

简介：悍马20世纪70年代就出世,直到今天还在不断改进提高。不过话说回来,悍马可改进的地方越来越少,就好比电脑,升级到一定程度,旧外壳就不能支持新机芯,悍马也是一样,它已经升级到头,这辆狂飙的风火轮该歇歇了。悍马也过时最初,悍马的身体是铝制的,重

简介：摘要我认为，作为一个新的班主任，首先要对班级和同学们在过去所取得的成绩给予充分的肯定和认可，从感情上拉近师生之间的距离，这样既能保持班级平稳过渡，又能给班级带来新的气象，做到“随风潜入夜，润物细无声”。

简介：摘要中途接班，是很多教师都已经或即将面临的问题。中途接班是一项光荣而艰巨的任务，笔者通过2009学年的一次接班经历，谈几点自己的看法及时深入了解情况，组成学校家庭统一战线、尽快和学生打成一片，选拔肯干实干的班团干部、及早联合任课教师，从态度上提高学生的学习成绩等，希望能对中途接班的班主任有所帮助。

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简介：在井冈山革命根据地，有一种叫做“步递哨”的通信组织。每个村都有传递情报的“哨兵”。一村连一村，一站传一站，很多重要的信息就这样秘密地传递着。

简介：今天是一个激动人心、意义非凡的日子。在学校大队部杨老师、王老师和辅导员周老师带领下,我们四（9）中队的几名队员来到无锡市锡脉电器有限公司,采访了来自中科院的院士、中国强流脉冲电子束加速器专家邱爱慈奶奶。

简介：摘要：班主任在教学过程中，既要承担学科教学任务，又要处理班级事务，工作内容十分繁琐，真可谓是劳心劳力。而中途接班更是一件让人深感棘手而头痛的差事，对班主任来说是一个非常大的挑战。如何顺利突破这个难题，班主任不仅要观言察色，摸清班底，还要在学生心目中树立可亲可敬的形象，这样才能由后妈变成亲妈，为班级工作的顺利展开打下坚实的基础。

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简介：【摘要】中途接班是一次挑战和考验，也是一个培养和提高教师班级管理能力的大好机遇。文章从用“好印象”吸引学生；用“宽容心”来善待学生；制定详细班规，让学生全员参与管理；与科任教师团结协作，共创和谐；家校联系，共创辉煌等五方面阐述了中途接班如何有效开展班级管理的方法。

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简介：摘要：班主任是学生在校学习、生活的管理者、组织者，在基础教育阶段起着十分重要的作用。而在班级管理中，中途接新班难度最大。班主任对新班级和学生情况缺乏了解，而学生之间是非常熟悉的，他们会拿新旧两个班主任进行对比，如果管理不当，不但会让学生在情感上产生隔阂和抗拒，形成对立的形势，甚至会导致班级工作陷入瘫痪的状态。所以，中途接班，提前工作非常重要，有效的沟通、良好的互动、积极向上的活动、真诚的表达都能够让“接班”这个词变得温暖、有趣、有力量！

简介：摘要：班主任是学生管理工作的践行者，也是一个班级的灵魂“临阵换将”是兵家的大忌，在学校的工作安排中，经常会遇到中途更换班主任的现象，这种现象无异于“临阵换将”，若处理不好会给学校、班主任、家长和学生带来很多烦恼，同时也会挫伤班级的元气，影响班级的发展。