简介：摘要任课教师只有积极参与班级管理，与班主任密切配合、相互支持、形成合力，才能够发挥班级管理的整体效能，形成良好的班风、学风，才能实现班集体向高层次发展，实现对全体学生进行全面的素质教育。

简介：大学校园是个小社会,一个人的人生观、世界观、价值观均在这个阶段逐渐形成。而"德育"是整个大学教育的重中之重,关系到一所高校的办学理念和育人宗旨等。本文从高校任课教师应如何承担学生"德育"教育职责这个视角进行了有益探讨。

简介：任课老师和班主任虽然分工有所侧重,但不管怎样,教师都承担着教书育人的责任,都有义务为学生的成长贡献自己的一份力量。事实也证明,只有所有的任课教师携起手,献计献策,集思广益,共同关心班集体的发展才能形成教育合力。因此,一方面班主任要经常听取任课老师对班级建设的意见,不断完善自己的班级管理工作。另一方面,任课老师也应该主动和班主任进行沟通,共同为班级发展出谋划策,努力促进班集体的健康发展。

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简介：如何评价综合实践活动任课教师及其学生是当前教育界的一个热点议题，事关课程体系的建设与完善和教师教育教学积极性的发挥和师生的升迁与升学。从2011年8月12日开始，

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简介：<正>面对新的教师的授课方式,有不少学生或多或少都会感觉有些不适应。于是他们就会盲目地拿现任教师与之前的教师进行对比,在对比中也就不可避免地会对教师进行一番品评。久而久之,就会在师生之间形成一道隔膜,有的甚至影响师生之间的交流与合作。这就要求班主任在班级建成之后及时做好任课教师的推介工作,让学生对所有任课教师产生敬服感,在情感上愿意接受任课教师并主动地去适应任课教师的授课方式。

简介：摘要班级管理的理论探讨与实践探索中,班主任都无一例外地被作为一种当然主角,任课教师也在班级管理中应有地位和独特作用，所以要用积极主动的态度和任课老师去交流。

简介：摘要：本文主要论述了初中任课教师提升教学课堂管理效果的路径。首先，文章探讨了掌握基本的课堂管理方法对保证课堂教学纪律的重要性；然后，提出了掌握有效学生激发方法以提升学生学习积极性的策略；接着，分析了掌握有效的课堂评价方法对提升课堂管理引导性的意义。通过这些探究，本文旨在为初中教师在课堂管理方面提供实用且有效的路径，以期达到提高教学质量和学生学习效果的目的。

简介：摘要以良好的班级文化氛围来管理班级，对集体环境的形成与发展，对学生素质的不断提高，具有重要的作用。任课教师也对班级文化氛围的建设有着很大的作用。任课教师可以帮助班级构建和谐的师生关系，并形成良好的班风；任课教师的参与有利于减轻班主任的工作负担；任课教师的参与有利于任课教师自身的发展。限于教育的现状，很多学科的老师不能承担班主任工作，只能做任课教师，如果班主任老师能最大限度地邀请任课老师参与到班级管理尤其是班级文化氛围的建设中去，那么任课教师的管理能力、协调能力、与学生和家长沟通的能力就都能得到极大的提高，这样就可以满足任课老师自身发展的需求并对任课老师自身的发展带来积极影响。

简介：在高职高专院校财经类专业中,经济法是一门重要的专业基础课程。但是在教学实践中,教学效果并不明显。案例教学可以提高经济法的课堂教学效果,但同时也对教师能力提出了新要求、新挑战。教师应有新的应对策略。

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简介：班主任就像一场战争的军事指挥者。需要时刻运筹帷幄，及时有效地制定、实施作战计划。有了班主任的统筹协调，各任课教师才能统一认识、协调行动，才更有利于形成有条不紊的班级管理体系。如何让任课教师形成最大的教育合力，形成拳头效应，是我们每一位班主任必须要解决好的一项课题。

简介：摘要专业任课教师在大学生人格塑造中的作用是充当主力军，其作用是其他学生管理人员难以替代的，因此专业任课教师应该严格要求自己和学生并把好考核关，同时要以宽容、信任的心态架设师生的心桥，为现代大学生人格的塑造起到应有的作用。

简介：摘要一个班主任就是一个班级的核心，是一个班级的领导者和管理者，这就要求班主任与任课老师相互协作，同时应该具备良好的沟通能力和沟通技巧。而这篇文章就是从班主任和科任课老师和同学之间的关系处理为出发点，要求班主任应该与同学之间相互尊重和相互理解，并进行情感交流与沟通，只有这样才能进一步促进教育工作的落实。

简介：摘要一个班主任就是一个班级的核心，是一个班级的领导者和管理者，这就要求班主任与任课老师相互协作，同时应该具备良好的沟通能力和沟通技巧。而这篇文章就是从班主任和科任课老师和同学之间的关系处理为出发点，要求班主任应该与同学之间相互尊重和相互理解，并进行情感交流与沟通，只有这样才能进一步促进教育工作的落实。

简介：<正>由于种种原因,体育课的学科特点有些弱化的趋势。但是在学校体育课、运动会上我们还是能看到体育老师们的坚守。如有的老师很注重每节体育课学生的运动量,心跳脉搏的变化,力求在学生体能得到训练的同时掌握一定的运动技能,更有些老师十分关注学生运动习惯的培养,真正做到每天锻炼1小时,健康工作50年,幸福生活一辈子。因此,本案例中出现的问题可以从两个视角判断,第一个视角是如何让体育老师上好体育课。第二个视角是班主任如何与自己班级

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