简介:摘要:作为一名一线体育教师兼班主任,我根据体育教师工作特点,不断将体育精神与班主任工作相融合,不仅在管理班级过程中与孩子们相处融洽,还在精神文明、教学效果等多方面取得了骄人的成绩。
简介:摘要面对社会,现代文明在给人们充分享受物质文化、享受生活的同时,也给人类的健康带来了新的威胁,面对高中学生,虽然多数已近成年,但由于升学的压力,也不注重自身锻炼,导致学习成绩也许上去了,但身体素质可能就下来了。权威教育机构调研结果表明随着我国社会稳定、经济持续发展、人民生活水平不断提高,我国学生身体健康水平有了较大的提高,与些同时,学生的体质健康方面也存在不容忽视的问题,学生体质健康存在下滑的趋势。《学生体质健康标准》的颁布实施,其目的就在于使学校和广大学生以及家长能够及时了解青少年的健康水平,督促学生积极参加体育锻炼,上好体育课,养成良好的锻炼习惯,进而全面提高学生的体质健康水平。《学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段,是学生体质健康的个体标准,也是学生毕业的基本条件之一。
简介:摘要:作为一名体育教师要想在体育教学中有所建树,在学习理论知识的前提下提高自身的体育技能,才能更好地胜任体育教学,让学生服气,激发学生学习热情,我想一个优秀的体育教师一定也是技能型的,我将不断努力,向技能型目标一步步靠近,做一个终身体育工作者。关键词:自身素质示范动作体育技能当一名军人是我儿时的梦想。军人的气质举手投足,时刻萦绕在我的脑海,考上了体育院校,教练准确优美的示范,如军人的姿态一样给我震撼。在我逐步接触训练中对动作协调的掌握和理解,是我更加深刻地认识了军人、军姿,同时喜欢上用身体姿势来展示自我,我的体育动作技能有了很大的突破,身体协调、动作到位。参加工作以后,作为一名体育教师,我始终认为如果教学中示范动作不准确,不优美,学生不会被感染,也不会认可,对于一名体育教师来说也是一种缺憾,我把技能型体育教师作为一种追求,一个努力方向,一个理想,其核心是用我的体态感染,塑造一批身体健康协调,素质高雅的小学生。当然要想成为一名技能卓越的体育教师也并非易事,自加压力,意志坚强,以苦为乐的兴趣爱好,对于专门从事体育教学的教师来说,通过努力是可以实现的……