“体育老师”担任班主任工作的利与弊

张之

随着教育工作的深化改革，中小学校日常工作的越来越琐碎，也越来越繁重。首当其冲的就是班主任的日常管理工作。班主任工作又繁琐又操心，而微薄的班主任班主任津贴无法体现班主任的辛劳，所以越来越多的教师不愿意担任班主任。但班级是学校的基本单位，班主任是学校管理的最基本要素，需要有责任心、业务能力过硬的教师担当。

班主任职位分配作为一个学校管理非常棘手的问题，始终困扰着教育部门的管理人员。为了改革班主任工作的分工，不少地方教育局、学校都开始鼓励音体美（包括其他副科）老师当班主任，呼声最靠前的就是“习惯被教数学”的体育老师们。理由无外乎这几条：体育老师课少、体育老师不用改作业、体育老师体力好……像前年青岛某中学一班主任，因由原先的数学老师替换为体育老师，遭家长一纸投诉至政府信箱，引发“体育老师能不能当班主任”的再争论。争论的症结，无非是在大家的观念里体育是副课，体育学再好，能提高成绩排名、提高升学率吗？

其实真的是这样吗？根据1990年颁布的《学校体育工作条例》规定，体育老师的基本工作量每周为：中学12-14学时，小学14-16学时。这么一看，课时量不算多。如果加上每天的阳光大课间或者学校训练队的任务，或者学校体育节、区县级体育竞赛，体育老师好像不是那么有时间。当然作为不少小学的珍稀物种“男老师”，自然少不了各类体力锻炼。这么算下来，体育老师并不是那么闲。那有没有可能“体育老师”能做好班主任工作呢？答案是：肯定可以做好的。

首先我应该知道当好一名班主任应当具备什么条件呢？总结来说需要以下：有责任心，有敬业精神；有无私奉献的精神；要有爱心和耐心；有好的教育方法和协调能力。这些是能否做一个合格班主任的重要因素，没有因为不同学科而有所限制。教育部门的负责人在回应体育老师能否担任班主任时称，体育教师、音乐老师、美术老师、科技老师都可以做班主任。说明每一名在职教师只要教师资格证，都符合教师要求，从事教学工作都可以担任班主任工作。

那有没有体育其他学科老师可以出色完成班主任工作呢？作为一名有着多年班主任经历的体育老师，我个人认为体育老师是可以胜任班主任工作的。当然工作中也会遇到困难和挫折，一般情况会遇到以下的困难：

1. 首先是家长和社会的不认可。现在很多家长还是刻板的认为体育老师头脑简单，文化基础不牢靠，甚至有教不好语文、数学学科的老师才“发配”到操场上晒太阳上体育课。平时体育老师也只带着学生“放放羊”，最多也就是带着孩子在操场上跑啊、跳啊，对耽误孩子文化学科的辅导不专业，无法提高孩子们的成绩。

2. 很多家长认为体育老师喜欢用粗暴的方式去管理班级，而且管理过程中有“体罚”倾向。因为每隔一段时间，网上就会出现类似某某体育老师在操场上对全班同学使用体罚，家长去学校讨要的说法之类的新闻，所以体育老师这时往往会站在风口浪尖上，久而久之体育老师的“恶名”就传播广了，名声自然也就不是好。

3. 体育老师在沟通语言和处理班级事务的方式上不如其他学科的老师。当班主任免不了和家长进行沟通，而体育老师大多语言相比较其他学科老师较为匮乏。像很多家长听惯了语文老师的轻言细语，猛地换成血气方刚、直来直去的男体育老师，家长和同学都会有些不习惯。如何提高老师和家长沟通的能力值得每一位老师长期去研究学习。

下面再谈谈体育老师相比较其他学科担任班主任有哪些优势呢？

1. 体力上的互补。体育老师一般体力比较充沛，早上早来教室一会，放学后在学校多逗留片刻，也有足够的精力去处理班级事务。像很多学校执行的阳光大课间学生跑操、班主任陪跑等规定，在其他学科老师看着很为难的事情，对体育老师来说可以轻而易举的完成。相反很多语数英学科的老师很大部分精力放在备课、上课、作业批改等事情上，没有过多的精力去关心班级动向。

2. 特长性的互补。体育老师的学科特点，所以大多擅长调动学生的积极性，尤其是在平时的大课间活动，班队会活动、学校运动会、学校演出活动时能发挥自己的优势。很多时候“副科”老师比“主科”老师更能和同学们达成一片，走进学生的内心。

3. 时间上的互补。普通中小学上午第一第二课一般都是语文、数学课，而体育课往往安排在一二节课以后。这样体育老师可以利用一二节课时间处理班级的事务，例如：统计未到校的学生、检查卫生去打扫情况，甚至可以在教室里面陪着同学们学习，

4. 学科类型的互补。体育教育与其他学科有一个最大的区别就是：体育教育的人格塑造作用，这是其他学科不具备的。人格的素质作用恰恰和班级的德育教育有着紧密联系。

5. 成绩的互补与提高。根据教育部的规定，中考、高考体育的所占分值也来越来高，甚至有老师和家长开玩笑说：以后考试三大主科语文、数学加体育。现在很多初三毕业班的学生除了补习文化学科，每周还得去中考补习班去练习中考体育项目。而体育老师专业就是体育的锻炼，在平时的教学中肯定也会重视体能的练习，为中考体育做好铺垫。

班主任老师做为班主班集体的建设者，学校和家长联系的桥梁， 是学校教学的基本工作岗位，应该是面向所有的学科老师进行聘任，不应该只是少数的学科老师专利。只要老师有良好的师德，本着认真负责的态度，精湛的教学能力，下定决心持之以恒的坚持去做班主任工作，就一定能做好的班主任。现在社会在飞速的发展，作为社会的一员家长、老师、领导们不应该带着过去的有色眼镜去看待所谓的体育干不了班主任工作，而是相信所有的老师都应该为了教育事业而去努力。