简介：<正>我是2006年走进郑州经贸职业学院的,转眼间就要离开学校,离开话剧社,踏入社会。作为话剧社的社长,我对它有着更深的感情,这里有我的梦想、我的坚持、我的快乐,有我的失败、我的泪水,想想还真有些舍不得离开。

简介：梁社娣以社区健身点为舞台，以健身服务为纽带。她自愿为社区及周边健身人群提供义务辅导及技术指导，2004年至今，十多年来，坚持每天早上六点半至八点，为广场一百多人服务，让大家一起练习太极健身气功。

简介：冀中是日军十分重视的“后方”，当地平原地形，对于乘火车、汽车行动的日军十分方便，对力量弱小、以游击战袭击敌人的抗日武装则非常不利。对此，冀中军民发挥了巨大的创造力，发明了种种神奇的战术，与日军展开殊死抗争。

简介：潮州是潮州音乐的发源地,由于其地理位置的特殊性,大量的文化得以保存并发展。潮州弦诗乐拥有着悠久的历史,在当地深受人们的喜爱,其中的即兴手法更是奥妙颇深。要研究潮州弦诗乐的即兴手法,首先需要了解潮州弦诗乐。潮州音乐源远流长,它是个多品种的音乐家族,其中以潮州弦诗乐为其主干,其他的音乐品种,无不借助弦诗乐而成长和生存。潮州弦诗乐在民风民俗、民间音乐、戏曲和外来音乐等等这些肥沃的土壤中,逐渐发展起来。潮州弦诗乐民间即兴手法的原理究竟是怎样形成的呢？拟从以下四个方面进行展开。

简介：《周礼·春官宗伯·籥章》言籥章及其属官四时演奏豳之诗、雅、颂,结合《礼记·月令》可以发现,仲春社祀、仲秋社祀、祈年大割、季冬蜡祭皆在社中举行。《豳风·七月》以物候分段,所描写的正是四时祀社之场景,故豳之诗、雅、颂乃豳地四时社祀用乐,为乐官协风作乐而成,是体现授时布政功能的风土之作,自周迁岐之后,用为周社祭祀音乐。

简介：摘要：传统节日教学可以帮助幼儿了解我国的传统文化。通过讲解传统节日的含义和由来，幼儿可以逐渐了解我国优秀传统文化的特点和价值观念。通过讲解传统节日的含义和背后的文化，可以帮助幼儿了解我国丰富的优秀传统文化；通过多种形式的教学活动，可以提高幼儿的文化素养；通过与家长和同伴的合作和交往，可以促进幼儿的社会交往和情感发展。因此，教师应该加强家园联系，共同努力，为幼儿的传统节日教学提供更好的条件和环境。

简介：

简介：摘要根据低年段学生的年龄特点和心理实际，以图画为载体，通过阅读绘本、个性观察、自编课内插图等方法，创设情境，引导学生进行说、写话训练，提高他们构思、选材和驾驭语言文字的能力。

简介：对古风音乐的热爱,让越来越多的人汇聚于此,我想这就是社团最大的意义.

简介：在义和团运动史的研究中,对冀中地区义和团的研究相对薄弱,有关专著述之未详,专题论文寥若晨星,史料的发掘整理也未尽人意,这与冀中义和团所处的地位和所起的作用是极不相称的。冀中是清朝统治的腹心地区,义和团运动的兴起与发展有其自身的特点,它不象其他地区那样源远流长,而是火山喷发似的迅速形成高潮。名闻遐迩的涞水之战、义和团占据涿州、廊坊之战和抗击八国联军的多次战斗均在这里发生;著名的义和团首领张德成、曹福田、王成德、周老昆、张玉瑢等人也从这里涌现。冀中义和团的迅猛发展和大量入京对清朝统治者的震动和影响也大大超过其他地区。本文不打算对冀中义和团作全面的论述,仅取其发展与清廷宣战决策的关系这一视角来作些探索。

简介：摘要：联庄会是冀中地区特有的武装组织形式，“七七事变”后大量涌现，逐渐发展为冀中地区最强大的民间武装力量。共产党运用灵活的对策使联庄会武装由民间自发向正规化转变。探究冀中地区联庄会的发生发展及改造过程，对于认知中国共产党领导下的抗日武装力量的建设及其发展有着重要意义。

简介：<正>走神老师在班上讲解课文,东东两眼发直,坐在那儿走神儿。老师问:“你不好好听讲,在那儿

简介：

简介：<正>在毛主席无产阶级革命路线的光辉照耀下,在批林批孔运动和学习无产阶级专政理论的热潮推动下,为了适应教育革命形势发展的需要,我们广东师院韶关分院于去年秋招收了首届“社来社去”普通班二百名工农兵学员。他们肩负着党和贫下中农的重托,满怀革命豪情跨进了新型的社会主义大学。这是我们遵照毛主席关于“要从有实践经验的工人农民中间选拔学生,到学校学几年以后,又回到生产实践中去”的“七·二一”

简介：去年秋，正当社会上右倾翻案风甚嚣尘上的时候，遵照毛主席的“七·二一”指示，在省委和总院党委的关怀下，学习朝农经验，实行“社来社去”，分院开始招收了“社来社去”新学员。设有政治、中文、数学、农基四个系，共有学员一百六十五名。

简介：<正>义务教育小学语文第十册第二组课文的读写训练项目是“理清课文的条理”。它要求教师要遵照文章的思路,引导学生一层一层地去理解文章的思想感情,培养学生分析、综合的能力。教学《冀中的地道战》我们应注意下列问题。

简介：施教者不如善教者,善教者不如乐教者。＂善教于责,乐教于学＂这句话是魏书生老师在数十年教学生涯中总结出来的至教名言。＂乐教于学＂是指老师运用科学的教学管理方法,在工作中陶醉自我,感染和鼓舞学生,使师生学于融,思于融,乐于融。老师的管理没有主动性,学生何来积极性？活学知思巧,乐教方乐学。

简介：星期天又到了,我想一定要过一个快乐的星期天,就对爸爸、妈妈说:“今天是星期天,我们一定要好好乐一乐。”爸爸、妈妈都答应了:“好哇,怎么乐?”于是,大家在想玩什么才高兴。我突然想起在学校和伙伴玩的一个游戏,名字叫“寻、打、法、强”。爸

简介：“如果我有足够多的乐高积木,就可以给自己建造一架飞机、一座房子,甚至是一个世界.”这是每一个乐高er的梦想.在玩具界,“乐高”可谓无人不知无人不晓.作为一个诞生于20世纪中叶的玩具品牌,经过其创始人克里斯滕森家族父子两代人的经营与革新,“乐高”已经变成一款风靡全球的拼装积木系列玩具.它的魅力,不仅让许多小朋友为之着迷,同样征服了许多成年人.这些看似毫不起眼的塑料积木块,到底隐藏着怎样的魔力吸引着大家呢？

简介：同学们创作的戏剧生动、精彩，虽有抱怨，但更多的是包容与理解，得肯定。也很真实。大家对跳广场舞的大妈还提出了不少切实可行的建议，