简介：

简介：摘要：党的十八大以来，习近平总书记站在红色江山后继有人、中国特色社会主义事业兴旺发达的战略高度，十分关心重视少年儿童和少先队工作，提出了一系列希望要求，深刻系统地回答了新时代要培养什么样的少年儿童、怎样培养少年儿童，建设什么样的少先队、怎样建设少先队等战略性、根本性问题。习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，是新时代少先队工作的根本遵循；落实本次少代会精神的根本要求，是把习近平总书记的重要论述学深悟透、贯彻到少先队各项工作中。

简介：摘要：小学阶段是教育教学工作开展的重要阶段。在这一阶段下，教师不仅要重视对学生进行知识的储备教学，同时还要重视对学生进行兴趣的培养与意识提升。在进行小学体育教学工作开展的过程中，教师应该重视对学生进行体育兴趣的培养与协作意识的培养和提升，从而使学生能够在体育课堂学习的过程中得到全面学习与发展。在进行教育教学工作开展的过程中，教师应该重视自身教学方式的创新，促进学生学习兴趣的培养，并且开展竞赛教学，提高学生的协作意识，最终则能够完成教学目标，促进学生的学习与发展。

简介：【摘 要】在线教学虽然是新冠疫情防疫防控时期的非常之举，作为一种新型教学形式，它的教学方式、管理模式、作业形式将是今后学校教学研究的新领域，而这一新型教学形式的教学能力在短时间内要每个老师掌控并能融会贯通，给学校的研训工作带来了一定挑战，本课题从学校现状入手，利用多维协作、六步优化卓有成效的完成教师线上教学胜任力的提升。

简介：摘要：党的十八大报告要求以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程。党的十八大会议精神是其工作的核心，为了响应国家的号召，其不但创新了管理机制，同时对于党工团的协作与共建模式也进行了全面的研究，而这不仅加强了集团党建的工作水准，同时也促进了集团的快速发展。基于此，本文围绕党工团的协作与共建模式进行了分析和探讨。

简介：摘 要：作为幼儿园教育的基本形式之一，区域活动质量的高低既在一定程度上体现幼儿园教育教学质量水平，也影响素质教育的实现程度。在此基础上，提高幼儿园教育进区域玩区域的规则性可谓意义重大。故此，笔者以区域活动为切入点，探究提高幼儿园教育区域活动规则性的具体举措，也希望给相关专业人员提供一些参考和借鉴。

简介：摘要：结合在计算机基础教学过程中实施的协作学习，对原有课程内容重新进行设计，进而有效提高教学效果。

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简介：【摘要】：

简介：摘要 ：在近几年的发展中，我国相关部门对于教育行业发展十分重视，特别是在当前素质的教育理念下，对于我国幼儿的教育相对比较重视。幼儿的区域游戏是根据教育目标定制的教学内容，有目的创设相应的环境，并投放对应的活动材料，以此提高孩子们的操作能力和思考能力。在实际操作的过程中，教师需要为孩子们创造一个游戏气氛，并开展灵活多样的游戏形式，以此给孩子们一个良好的游戏氛围。本文围绕幼儿园区域游戏的创设做出分析，并提出相应的创设方法，以供参考。

简介：摘 要：在区域地理复习中，学生要做好复习任务才可以掌握更多的区域地理知识，并且可以有效的提高学习效率。因此，如何做到有效率、有质量的复习成为了学生学习重点。作为帮助人们理解事物内在关系的图文工具，思维导图在各个学科中都得到了广泛的运用，这足以说明思维导图的实用性，据此，我们可以从制作思维导图的角度找到一个有效的复习方式来帮助学生掌握已经习得的知识。

简介：摘要：三到六 岁是培养儿童阅读的最佳年龄，为了培养儿童的阅读兴趣，专家提出了瑞吉欧教育理念的区域活动，二十世纪九十年代区域活动传入中国并受到大家的重视。幼儿园都布置了活动室，为幼儿安排了许多区域活动。但是区域活动的措施还是存在略微不足。本文就创区域活动，育阅读兴趣的主题来探究幼儿园语言区域活动。

简介：摘要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，在家的这段时期，家园沟通就显得尤为重要。而共情是指设身处地地站在家长的立场上体会家长对于孩子的感情和需要，能够帮助幼儿教师恰当地理解家长的内心，并把这种理解传递给家长，是人的一项重要智能。教师将通过线上的方式增加情感交流，与家长和幼儿之间实现“共情”，提供一些建议和指导，促进幼儿的发展，为开学做好准备。

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简介：摘要： 在新课改的背景下，小组协作学习得到了广泛的应用，它可以激发学生的 学习 情趣，提高学生的知识积累水平。因此，在初中道德与法治教学中，教师要积极让学生以小组协作的方式进行学习，以此 可以 不断促进高效课堂的构建。

简介：摘要：在“全球本土化、本土全球化”的发展趋势与世界教育改革不断深入的形势下，家校合作的形态日益凸显，家庭、学校和社会教育一体化的格局不断完善。学校和家庭分离与对立的观点与局面逐步被淘汰和摒弃，学校不再是教育的代名词，家庭不再是教育的旁观者。党的十九大报告指出，要加快建设学习型社会，大力提高国民素质。习近平总书记更指出家庭是社会的基本细胞，要注重家庭、注重家教、注重家风，使千千万万家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要节点。家庭与学校之间不再有一条不可逾越的鸿沟，家校关系也不再是永不相交的两条平行线，而是携手合作，在儿童的成长和发展中发挥各自的优势，共同育人。龙津小学以“为孩子健康一生奠基”的办学追求为指引，在现代家校教育中不断探索新路子，建构家校合作协作模式，创新家庭教育实践，促进少年儿童健康成长，促进家庭教育工作的良性发展。

简介：摘要：语文是小学最重要的学科之一。小组协作教学法在小学语文教学中的应用是对当前小学语文教学方法的丰富和发展，可以满足课堂上学生的学习需求。因此，在组织和开展小学语文教学时，教师不仅要为小组学生提供小组合作学习方法，还要确保小组之间的合理性。同时，应允许学生共同学习以更好地掌握汉语。此外，教师应组织特殊的小组研究活动，以提高课堂学习的有效性。

简介：摘要：体育在教学体系中起着不可或缺的作用。在许多脑消费科目中，体育课给学生提供了有效的身心放松，使学生在自由的环境中放松自己，释放学习压力。在体育教学中，团结协作对初中生的学习进步和生活需要有很大的帮助。因此，在体育教学中如何培养学生的整体团结与合作精神是非常重要的。

简介：摘要：小学语文是一门基础性的学科，将小组协作这种授课方式运用于小学语文教学当中，即是对当前小学语文教学方法的丰富和发展，又满足了学生课堂学习的需要。为此，教师在组织开展小学语文教学工作当中，应该对小组协作这种学习方法重视起来，不仅要针对学生进行分组，进而保证小组间的合理性。同时还要让学生以小组协作的方式来进行学习，从而提高对语文知识的掌握度。此外，教师还应该组织开展具体的小组探究活动，并以此来提高课堂学习的成效。

简介：【 摘要 】 良好的阅读环境不仅能激发幼儿的阅读兴趣，还能培养幼儿的良好情感，因此，在创建幼儿阅读区域时，我们更应该重视研究、解读阅读材料，关注每个幼儿的阅读兴趣、阅读方式及阅读活动中呈现的个性特点，注重多种阅读类型的组合以及情境体验、想象迁移、延时评价、活动延伸等阅读策略的运用，使阅读成为促进幼儿全面和谐发展的有效途径。