简介：创新创业是民族发展的不竭动力。大力推进创新创业教育，促进全社会形成鼓励大学创新创业的氛围与机制，提升中国青年“创业力”，对提高中国经济持续发展的动力，

简介：教育部直属重点大学同济大学拟在2008年新生入学开始,推出五种新的人才培养模式,有兴趣且有特长的同学可以选择进入不同的实验区。这五种培养模式包括:①本硕博贯通的创新工程科技人才培养模式创新实验区;②基于强化基础的创新实验区;③基于专业的创新实验区;④基

简介：学校细节：教师会议室里的学生书法作品这是同济二附中的第二会议室。在这个主要供教师使用的空间里，装饰于两侧墙面上的是四幅清雅的书法作品，而创作这四幅书法作品的作者并不是什么名家大师，而是一位普通的在校学生。照片中的这位教师正好教过这个学生，他正在向参加教学研讨的其他教师介绍这个学生和她的书法作品。

简介：上海市黄浦区政府与同济大学日前签订战略合作框架协议,将共同创办公办中学“同济黄浦设计创意中学”,推动特色普通中学建设,培养具有创意设计特色的毕业生.双方将在课程设置实施、教学模式创新、师资队伍建设、教学环境创设等方面开展合作研究和实践,黄浦区格致教育集团承担60%基础型课程教育教学及相关配套师资,同济大学提供40%具有国际视野的拓展型、研究型课程,并开发以“设计思维”为指导的交叉学科课程.

简介：人的生命只有一次,怎样才算度过有意义的一生？我们正处在忙碌的高中阶段,每天被安排得满满当当,可能还没有闲暇来思考这个问题。但是不管我们处在何种境地——成绩高或低、美或丑、贫穷或富裕,这个问题自从我们出生开始,就已经摆在了我们的面前,等我们真正开始思考这个问题的时候,

简介：从动力系统的视角研究大学生参与社会实践的动力和阻力,剖析影响高校社会实践育人成效的主要因素,并通过分析动力和阻力内在联系和互相作用关系,结合同济大学社会实践育人经验,从专业融合、实践平台、配套课程、保障体系四个微观层面的具体设计,探索高校社会实践育人长效机制。

简介：实践教学是高校思想政治理论课的重要组成部分，是思想政治理论课课堂教学的延伸，对引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观具有重要的作用。本文首先结合我校实际情况分析开展实践教学’的必要性，并在此基础上对我校思政课开展实践教学的具体措施进行分析。

简介：2014年32人、2015年58人、2016年60人,来自同济大学武装部的一组数据显示,近年来,在读同济学子中,选择奔赴军营的同学人数呈逐年递增趋势,2016年一纸征兵令更是吸引了近200名学子踊跃报名。“越来越多的同济青年自愿去入伍参军,有志于为祖国的国防事业贡献自己的一份力量,这再一次彰显了同济人身上共有的家国情怀和使命担当。事实证明,两年军旅生活的历练,给这些同学后续的学习、工作注入了强大的正能量和持久的精神动力。

简介：当前，创新创业成为以习近平同志为核心的党中央治国理政的“高频词”。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量，理应走在大众创业、万众创新的前列。大学作为人才培养的高地、创新资源的集中地及重要源头，

简介：同济大学高度重视辅导员队伍建设，近年来，学校认真贯彻落实中央16号文件和教育部24号令等文件精神，按照学校德育“十二五”规划、结合人事制度改革和高水平师资队伍建设、依托“985T程”项目支撑，通过实施辅导员队伍建设“六个系列计划”，积极促进辅导员队伍专业化职业化，不断推动大学生思想政治教育工作科学化水平提升。

简介：

简介：摘要：“一带一路”倡议为我国高等教育对外开放提供了很好的发展契机，该倡议提出以来，“一带一路”沿线国家的来华留学生规模不断扩大，但生源质量不高等现象也逐渐出现。针对同济大学交通运输工程学院留学生教育现状，通过问卷调查和实际情况对招生过程中存在的问题进行总结，之后提出构建优质生源基地、开拓多样化宣传模式等生源质量提升策略。

简介：与国内其它著名建筑院校如清华、天大、东南(南工)相比,当时的同济建筑系除了师资来源多样,尤其有一些是在现代建筑发源地欧洲留学、直接受现代建筑影响外,也没有形成绝对的学术权威,不像其它几所学校,有明显的权威和师承关系,因而学术气氛更为宽松,且多名士风度。

简介：当年可以说是稀里糊涂地,我选择了同济大学交通工程专业。更准确地说,是这个专业选择了我。因为填写专业志愿的时候,我的第一志愿填的是国际贸易,接着是金融什么的,交通工程专业被填在第几位我都已经记不清了,它是学什么的更是无从得知。进了大学后我

简介：红梅闹春的时节，华中科技大学同济医学院附中全校班主任济济一堂，校长、书记一如既往，同班主任们共话教书育人，与会者还有几位教研组长。会议紧凑，气氛轻松，言之有物，意味深长。

简介：由学生为图书馆挑选并购置图书；由学生完成邀请专家来校做讲座的“一条龙”服务；由学生自发走出校门，向社区居民宣讲低碳的理念和意义：由学生自主安排晚自修内容，既可以是课外阅读，也可以去做实验；到了期中或期末，成绩优秀、活动参与度高的学生可以申请免考，甚至还能获得奖学金；

简介：<正>抗战时期,中国人对"力"的推崇到达了前所未有的程度,战国策派正是抗战时期提倡"尚力"思潮的代表。过去很长一段时间,大陆学界对战国策派的"尚力"思潮给予非常严厉的批判,认为他们的主张应和了国民党政府的统治理念,认为其"尚力"是法西斯反动思想的体现。

简介：林同济受尼采思想影响,在20世纪30、40年代之交极力倡导＂力＂的学说,以此改造国人,服务抗战;40年代以后,随着国内外形势和他自身状况的变化,他的思想逐渐回到民族的老庄哲学。但林同济的回归不同于传统文人的消极避世,也没有彻底放弃他此前信奉的尼采思想;他是以老庄的超然哲学为基础,揉合尼采的意志哲学和儒家的入世精神,又扬弃了老庄的消极避世、尼采的执着信念和儒家为群的终极理想,将道家的真人、尼采的超人和儒家的圣人凝为一体,铸造出一种新的人格范式,显示了他为中国人寻找一种完美人生哲学的努力。

简介：<正>作为一种知识的组织形式,现代意义上的大学诞生于中世纪的欧洲;但正如清华大学梅贻琦校长所谓"制度为一事,精神为一事",中国大学的组织制度虽从西方移植而来,但从其思想理念和精神实质上说,却充盈着几代中国大学人的漫漫求索与丰富完善。纪宝成教授便是这样一位对中国大学有着独立思考与创新实践的大学人。纪宝成教授现任中国人民大学校长,是国务院学位委员会委员,第十一届全

简介：吉林大学；香港中文大学；北京吉利大学；浙江大学；清华大学；北京交通大学；复旦大学；北京航空航天大学；中山大学；