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简介：<正>美国教育部门有效教育策略资料中心做了一个研究,关于学生成年后的成就及其小学老师的附加值高低的差别,附加值作为衡量教师效能的指标。评估老师的附加值方法如下:老师根据其他学生类似的成就和特色,预测每位学生的成就,再比较学生在这位老师班上所有学生平均水平中的实际表现(在规定的阅读和数学测试中)。拿这个平均的差别跟该区所有同一科目的老师对比,然后将老师排名。教师的附加

简介：2015年4月1日，法国教育部网站公布2014年全法高中评估结果。在评估标准方面除保留传统指标，如学生家庭所在社会阶层、学生入学成绩、学习困难学生比例等，增加三个重要新指标：一是高三应届生高考成功率，即本校当年获得高中毕业文凭（BAC）学生占该校当年参加高考人数的比例。二是在该校完成高一至高三学业（包括留级复读生）并参加高考且获得BAC文凭的学生比例。

简介：刚刚结束亚欧三国行，带回数百亿美元大单后，李克强总理24日主持召开国务院常务会议，部署加大金融支持企业“走出去”力度，促进产业升级。李克强说：“过去我们的出口，一个集装箱才能换回一台彩电，现在，中国装备‘走出去’的附加值，超值!”他强调，要使中国从过去生产消费品出口的“世界工厂”，升级为向世界提供先进装备的重要基地。

简介：大学外语教学是能够带来经济附加值的人力资本投资的一种重要形式。我国对外交流活动的发展和社会对“复合型”人才需求的递增是提升大学英语教学经济附加值的重要条件和保障。根据人力资本投资的特性，在大学层次教育中加强ESP教学有利于提升英语人力资本投资的经济附加值。

简介：有这样一个故事：挑水工有两个水桶，一个完好无损，另一个有一道裂缝。每天早上，挑水工都拎着两个水桶去打水。有裂缝的水桶每次漏得只剩半桶水，但挑水工似乎对此并不介意。相反，他还在每天路过的地边撒些花籽。时间长了，这些花籽发芽、生长，开出的花五彩缤纷、争奇斗艳。漏水桶给他带来的“附加值”就是不仅可以一边挑水一边赏花，还能用鲜花装饰自己的家园，愉悦心情。这位挑水工无疑是聪明的，他很好地利用了水桶的“漏”，从而收获更多的精彩。沉浸在挑水工的睿智中，我猛然想到我们的课堂教学设计何尝不是如此：课堂中有意放手,给学生空间，让学生尝试错误，不就是漏水桶的应用吗？

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简介：附加疑问句(TagQuestion)是一种常用于口语的疑问句形式,主要由“陈述部分(Statement)+附加疑问部分(Tag)构成。一般情况下,陈述部分是肯定形式,附加部分就用否定形式;或者相反。附加疑问句的主语和动词一般要与陈述部分的相对应,附加疑问部分用缩略形式。例如:

简介：分析近几年的高等职业学校招生统一考试英语试题，不难发现，附加疑问句不仅是中等职业学校英语语法教学的重点，而且是中等职业学校升学考试的重点内容。正确选用附加疑问句的肯定或否定形式、主语、功能词及答语是理解和掌握附加疑问句的关键。为此，本文就如何正确选用附加疑问句各种成分及答语进行归纳和分析，以期对参加中等职业学校升学考试的考生有所帮助。

简介：CtheOlympicGames作陈述句主语时，其附加疑问句的主语应用they。

简介：请看下题:IfIknewtheanswer,Iwouldn’tbeasing,_?A.didn’tIB.didIC.wouldD.wouldn’tI答案为C。此题是考查主从复合句后面附加疑问句的构成方法。许多学生见到这种题目时,常常不知道附加疑问句的主、谓语该与主句保持一致还是该与从句保持一致。下面就谈一谈这类主从复合句后面的附加疑问句。1.与主句一致(1)含有主语从句的主从复合句后面的附加疑问句应与

简介：机器飞轮转动时，轴承可能受到一定的附加压力。文章通过均质圆盘转动实例，根据质心运动定理和对固定点的角动量定理，给出一种较为简单的计算这种压力的方法，在此基础上指出了改变这种压力的方法。

简介：1．若陈述句部分带有表示“拥有”含义的动词have时，附加疑问句既可用have，也可用助动词do。如：

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简介：在语言中，词汇具有丰富的文化内涵，我们也称之为“文化附加义”。千百年来，在人类与动物的共同生活和发展中，人类创造了大量的动物类词汇，这类词汇形象鲜明，灵活多变，含有丰富的文化附加义，但同时也给学生尤其是母语为非汉语的学习者在理解上带来了一些困难。文章主要探析动物类词汇的文化附加义，并根据其文化附加义的来源将一些出现频率较高的动物类词汇进行分类梳理，以期对汉语学习者在理解和使用汉语动物类词汇时有所帮助。