简介：~~

简介：下面的图形是由若干个木块搭起来的，你能数出共有多少个木块吗？贝贝是这样数的：从上往下一层一层地数，因为第一层有1个木块，第二层有3个，第3层有4个，第4层也有4个，所以一共有1＋3＋4＋4=12（个）木块。

简介：下图中有两个完全相同的正方体木块,每个正方体木块的六个面上分别写着1、2、3、4、5、6。现在将这两个正方体木块掷在桌上,如果用它们面朝上的两个数相加,你知道结果可能是多少吗？我是这样解的。两个正方体木块朝上的两个面上的数可能相同,也可能不同。如果这两个数相同,那么两个数相加的结果可能是：

简介：张师傅的木工手艺很有名，一天他要加工木板，他先拿来一个正方体形状的木块，棱长1米，

简介：位移指质点做机械运动时的位置变化，它是由初位置指向末位置的有向线段．路程指质点运动的实际路径的长度．为了更直观地区分位移和路程这两个概念，请看下面的例题．

简介：(一)小学常识第三册中《怎样使小水轮转得快》一课,要求学生通过玩小水轮的实验,知道影响小水轮转动快慢的因素。课本中的两个对比实验,由于水流量控制不好,实验效果欠佳,有的学生甚至作出相反的结论。为此,我将实验装置作了如下改进,收到了显著的实验效果。如下图:

简介：“子弹打木块”模型是一个典型的物理模型，系统通过一对内力做负功，把“子弹”的部分动能转化为其他形式的能量，下面将分类谈谈如何建立模型，并如何巧妙地应用这一模型解决类似的物理问题。

简介：

简介：[病例]小朋友来数数看，下图中有几块正方体木块呢？

简介：<正>在子弹打木块一类问题中,常遇以下两种情形:①木块固定子弹能否打穿木块;②木块放在光滑水平面上,子弹能否打穿木块。并且一般都假定子弹打入木块过程中,所受阻力是恒力。本文就这两种情况作如下求解介绍。

简介：如图1所示，质量为m的．木块放在光滑的水平面上，质量为m0的子弹以初速度v0水平射向木块，设木块没有被射穿且子弹受到的阻力F阻恒定，求

简介：在学习物理的过程中,应当注重总结规律,许多问题遵从同样的规律,只要掌握了这些规律,就可以做到以点代面,从题海中跳出来,

简介：我们要学好物理不仅要精通物理规律，而且要掌握常见的物理模型，还要能够对各种物理模型进行拓展与衍生，这样才能事半功倍，触类旁通，融会贯通。下面就我们高中阶段一个最常见物理模型——“子弹打木块”为例，阐述怎样对物理模型进行本质分析及拓展与衍生.

简介：“子弹打木块”是动量、能量问题中的一种常用模型，一般通过动量方程和能量方程综合求解。但这类问题也可用图像法求解，而且更加直观、简洁。

简介：本节课是来自番禺区培智学校的刘阳利老师利用'电子书包'给听障学生上的一节数学课.听障学生因自身听力缺陷,主要依靠视觉进行学习,而'电子书包'创造的网络学习平台,可以让许多学习内容变得可视化,并可以保留学习痕迹,方便听障学生反复查看和思考.例如,刘老师制作电子导学案,上面配上清晰的思维导图,并链接丰富的多媒体资源,从而让学习内容变得更加形象直观,更能激发听障学生学习兴趣.遇到疑难问题,学生可以随时随地在互动讨论区发起讨论,其他的学生和老师可以随时交流讨论,这种论坛方式避开了学生的听力障碍,有助于增强学生的自信心.

简介：1．用一张长12厘米、宽5厘米的长方形围成一个圆柱．这个圆柱的侧面积是（）平方厘米。

简介：【摘要】

简介：斜面和木块是高中物理常见的情景．当斜面不固定，木块下滑时，斜面保持静止分析斜面与地面之间摩擦力情况是学生一大难点．如果从题设条件人手，分类型使用不同解题方法能很有效地解决这一问题．

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