简介：混合运算好麻烦。怎么办？找出其中存在的规律，灵活运用各种运算定律，麻烦也能变简单。

简介：摘要 本文用单调有界准则与夹逼准则的极限方法研究数 的计算。

简介：摘要我国小学数学历来都非常重视数与计算教学。新中国成立以来，我国小学数学的数与计算教学有过多次变革。数概念是随着人类生活和实践的需要逐渐形成和不断发展的。在小学数学中，数概念的认识从自然数、零到分数、小数基本上体现了数的发展过程，学生在建立这些数概念的过程中受到了历史唯物主义观点的熏陶。

简介：用计算机计算以给出柱面法与锥面法绘制球面展开图．

简介：摘要数与计算是人们生活、学习、科学研究和生产实践中应用最广泛的一种数学方法；数与计算的学习对学生思维能力的发展有重要影响。数学教学应把计算能力的培养作为教学任务的重中之重。教师要重视计算教学，加强对计算能力的培养。

简介：计算是日常生活中应用最多的数学方法，传统的计算教学，一般都是由教师按教材的设计，机械地、程序化地叙述算理和示范算法，让学生模仿、记忆和强化算法，使教学计算变成了学生机械接受和反复操练的过程。新的教学理念要求学生在数学化过程的活动中自主建构数学知识，自主探索、发现和创造。

简介：摘要教学大纲在计算教学上有着精确的要求，在小学阶段，特别是小学中低年级，是计算教学的重要阶段，必须过好计算关。那么，如何加强计算教学，提高计算能力呢？

简介：1两种计算方法的结果不一样[吉林省梨树县第一高级中学（136500）姜万录]下列第（3）题中F2结果是否需要合并？题目（人教版高中生物《遗传与进化》P．13拓展题）豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（Y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图1所示，请据图回答问题。

简介：摘要：数学教学以计算为本，提高学生的计算能力是提高学生数学学习能力的关键所在。只有练好计算基本功才能更有效地提高学生的计算效率。计算教学必须在重视学生对算理的理解的基础上，利用多种练习的形式进行加强，结合日常练习培养学生良好的计算习惯，才能取得更好的教学效果。

简介：

简介：《用计算器计算》是苏教版小学数学第七册的内容．下面是笔者对第100—101页的内容的两次试教过程与思考。

简介：摘要：计算课教学应把算理与算法融为一体，真正达到理解算理促进算法，最终形成口算技能。计算教学要在领悟算理的基础上掌握算法，最后形成计算技能，不明白算理的算法是机械的算法，对计算技能的形成是不牢固的。寻求算理算法的平衡点是当前计算教学的关键。

简介：计算教学是小学数学的基础，是构建数学王国的砖块。强化计算教学，提高计算能力是一项复杂而艰巨的任务，只有充分运用各种行之有效的教学方法和手段，不断调动学生的积极性和主动性，才能在实践中取得新的成效。本文重点围绕计算教学中常用计算方法的教学实践谈点体会。

简介：

简介：数与计算是小学阶段非常重要的内容：如何在这一部分内容教学中去体现新课程理念?如何尽量将学计算的主动权交给学生?这是老师们应普遍深思的问题，现就此问题我谈点自己的看法。

简介：概率是新课标中新增加的知识，在近几年的各地中考试卷中．对概率知识计算的考查是中考命题的亮点和热点，其中试题难度以低、中档次为主，题型有填空题、选择题和计算题。现精选2009年各地中考中概率计算的试题，并按类型进行整理，供同学们学习时参考。

简介：对于计算教学来说，什么是更重要的？作为教师一定要通过多种途径来营造计算教学的良好课堂氛围，让他们喜欢上计算课，并一直喜欢下去，不断激发学生的原动力，主动的运用各种方法，规律进行计算，并乐于计算。

简介：

简介：七年级数学习题中，常常出现钟面角的计算．面对此类问题，有的同学百思不得其解．其实通过探究，即可发现这类问题还是有规律可循的．

简介：钟面角的计算问题，是同学们经常碰到的一类有趣的也是比较棘手的问题．本文拟从一般钟面角（特例）的计算中探究、归纳出计算公式，然后再分类举例说明其应用，望能对同学们有所帮助．