简介：摘要文章分析了企业培训师资队伍存在的问题，提出了电力企业培训师应具备企业发展所需的综合能力，有了解培训对象需求的能力，能够熟练掌握培训技巧，运用指导手段，具有开发培训项目策划的能力等，以及培训能力提升的主要方面。

简介：

简介：摘要：高职院校拥有职业培训所需的各方面教学资源，开展社会培训不仅能够提升学员技能水平，培养新型技术人员，同样能够服务于地方区域经济发展，带动就业创业，亦可完善校本教材的开发，培训教材的开发，社会培训既是高职院校应该承担的社会责任，也是高职院校与企业与社会深度融合的途径之一，本文重在探索如何提升推进高职院校的社会培训能力

简介：摘要在小学语文教学活动之中，小学生出现不敢说，不愿意说的情况，教师应根据实际的教学情况，采取行之有效的教学方法，让学生得到充分地进行口语交际能力的提升，促进小学语文教学改革和发展。

简介：摘要：随着医疗服务的不断发展和完善，护理人员的职业素养和执业能力要求也越来越高。本文旨在探讨护士人文护理执业能力培训课程的设计与实施，从而提高护理人员的职业素养和执业水平，为医疗服务的发展提供有力的支持。通过深入分析护士人文护理执业能力培训的内容与形式，为相关机构和人员提供有益的参考。

简介：摘要：阅读能力往往被认为是应该在言语学科中培养的能力之一。在这种观念的影响下，小学数学的教师也就相应的忽略了对学生数学阅读能力的培养，造成学生在遇到解决问题的题目时，常常审不清题意而束手无策的情况。因而，作为小学数学教师，要注重培养学生的全面发展，包括学生的阅读能力，只有这样学生在学习数学时就不会有所漏缺。

简介：摘要：地铁司机工作内容直接影响人们的生命与财产安全，其职业能力分析与培训是极其重要的研究课题。当前地铁司机供给矛盾突出，应结合地铁司机业务模型开展职业能力分析，得出地铁司机职业能力内容框架，基于人岗适配性的视角进行地铁司机培训，优化司机培训方案，提高地铁司机的工作效率，为增强企业的竞争力提供一定层面的借鉴。

简介：本文系统论述了能力本位教育培训模式(CBET)的定义、特点和理论基础。能力本位教育培训模式的运用可以促进幼儿园教师的专业成长,弥补我国原有幼儿园教师培训模式的不足。当前我国的幼儿园教师培训可以依据以下几条原则尝试引进能力本位教育培训模式:培训、实践与研究相结合;以参训者为本;参训者积极、主动地参与培训的准备工作;灵活地选择学习内容和学习方式;建立多元评价体系,注重实效性。

简介：通过叙述户外拓展培训的发展历史及发展现状，通过比较学员参加拓展培训前后的表现，结合个人实践体会，简单讨论户外拓展培训对个人能力以及团队能力的提高作用，为企事业单位人员培训和团队培训提供参考。

简介：摘要 : 十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。就业是民生之本，就业是最大的民生。政府在培育更多优质就业岗位的同时，重中之重是帮助劳动者实现自身素质的提升，通过就业技能水平的提高，来实现体面就业、更高质量和更充分就业，提高收入水平。政府应坚持就业优先战略和积极就业政策，大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾，鼓励创业带动就业。

简介：8月31日，唐山职院2018年暑期干部教师素质能力提升培训圆满结束。全院副科级及以上干部和全体教师、有关管理人员、教研室主任、教师代表，参加了13项集中培训和分类培培训。10余名国内知名职业教育专家就学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神、优质校建设的内涵与路径、高职院校治理体系建设与干部能力提升、教学“诊改”与内控制度建设、师德师风建设、高职教育理念和教学方法、辅导员职业能力提升等当代高职教育热点难点问题进行系统、深入、专业的讲解。

简介：教师队伍建设是学校教育教学质量的生命线。新课程改革为学校教师队伍建设工作提供了前所未有的空间，也给学校教师队伍建设工作带来了前所未有的挑战。

简介：历时五年的农村中小学现代远程教育项目硬、软件安装工程于2007年底全部结束。这项投资大、覆盖面广的工程与中小学信息网络建设工程的实施，共同构建起了中小学信息化教育资源共建共享的网络环境，基本解决了中小学现代教育技术物质条件不足的问题。硬件建设问题基本得到为解决。而应用与管理问题却日益突出，应用与管理没有紧跟而上，使教育投入所产生的效益不明显。素质教育进行到课程改革的关键阶段，课程改革要求把信息技术与课程教学整合起来，改变教师教学方式和学生学习方式。

简介：摘要：进入20世纪以来，在“各地要建立职业培训项目管理制度”要求的引领下，随着培训活动的不断深入，项目制成为职业培训体系治理的一项重要制度设计，影响并重塑着中央与地方制度安排的同时，诱发了各层次上相应的政府行为，逐渐成为认识国家治理运作和政府行为的一个新的维度。职业培训作为一种跨界合作才可完成的有组织的专门训练活动，实行现代体系治理，系统性、开放性是关键。系统性体现在结构要完整，基本制度、运行机制、重大政策要完善，培训各要素要全面、互补和良性结合;开放性体现在两个维度上，一个维度是职业培训要与职业教育一体化发展，另一个维度是要建立政(政府)产(行业企业)学(职业学校)研(教科研)社(社会培训组织)协作联动机制，两维互补方可破解跨界合作难题。

简介：

简介：摘要：安全培训是保证生产经营单位主要负责人和管理人员掌握安全生产知识和管理能力的途径之一，也是提高生产经营单位从业人员的安全意识和提高安全能力的措施。安全培训的质量和有效性与安全培训教师的能力有直接的、重要的关系。技工院校作为培训机构，对安全培训教师能力提升负有责任。

简介：摘要：随着教育改革的深入，培养小学生的自主学习能力已成为当代教育的重要目标。本文首先分析了当前小学生在自主学习方面存在的问题，接着从创设趣味教学情境、引入生活化教学内容、实施小组合作学习三个方面，详细探讨了如何有效培养小学生的自主学习能力。本文旨在通过理论与实践的结合，为小学教育工作者提供有益的参考和借鉴。

简介：本文基于新课程背景下区县教师培训机构面临的新形势，对区县教师培训机构培训者的角色定位与素质要求进行了阐述。本文认为新课改背景下区县教师培训机构培训者的角色定位应该是教育科学的研究者、培训资源的开发者、教师发展的指导者、基层学校的服务者，并指出培训者的主要能力包括：培训需求的调研与分析能力；培训课程的开发与实施能力；培训项目的策划与设计能力；培训的管理能力。

简介：<正>在教育技术对教育教学日显重要的今天,教师进修学校作为教育技术培训实施的基层工作单位,要做好教育技术培训工作,必须处理好培训的两个主要问题:培训内容及培训过程的设计。为此,我和我们浦口区教师进修学校的有关教师做了几年的研究和实践,取得了一些成绩,现将我们的一

简介：摘要高职助产专业的核心教学内容是对临床技能的培训。依据助产岗位的分类，可将高职助产专业的综合能力分为基础护理、助产和孕产妇保健。好的临床综合能力培训决定了学生在专业岗位上的实践能力，是理论与实践的结合，对培养学生的专业技能和综合素质有极大的作用。本研究主要探讨了高职助产专业学生临床综合能力培训的方法。