简介：

简介：摘要：增量副词是在已定的量变层次上，在已定的基准量上，使语言的量值向正方向增大变化的增量算子。增量副词可以分为表叠加重复或连续类、表延续类、表程度加深类、表关系递进类、表范围扩展类、情感、情态增量副词七种。量性角度下，增量副词可以分为客观增量副词、主观增量副词、模糊增量副词、精确增量副词、增多量副词、增少量副词六类。虽然两个角度是独立的，但是两者之间也有一定的联系。

简介：发现频繁项集是数据挖掘应用中的关键问题,发现过程的高花费要求对增量数据挖掘算法进行深入研究.考虑保持最小支持度不变,一个事务数据集d动态的添加到事务数据库D中时,利用基于矩阵的MFUP(Matrix_Fast_Update)算法生成事务数据库DUd中的频繁项集.

简介：随着档案信息化的发展,高校馆藏档案数字化工作全面开展,在完成存量档案数字化的基础上,如何推进增量档案的数字化,是目前亟待解决的问题.本文通过分析高校增量档案的特点,提出适合不同高校的解决方案,为高校增量档案数字化工作提供参考.

简介：在不均衡数据集下,SVM分类超平面的偏移,使得基于KKT条件进行样本选择的增量学习算法性能不佳,针对该问题,提出动态代价的SVM增量学习算法,该算法依据各类样本密度之间的关系动态计算类的错分代价,减少每次迭代中分类超平面偏移造成的错误累积,保证依据KKT条件选取样本的准确性,使得每次迭代选取的样本都包含当前分类器缺少的空间信息,提高最终分类器在不均衡数据集下的分类性能.最后,在UCI数据集上的仿真实验结果表明该算法能够提高不均衡数据下的分类性能.

简介：主观增量是语言的主观性在量范畴的具体体现。“好”作为主观增量标记,它的添加与否在客观情状上基本没有差别,其特殊作用主要体现在情态、认知和语用功能上,即正向凸显说话人的主观情态,表示说话人强烈的语气。主观化是“好”成为主观增量标记的成因。

简介：针对光伏系统最大功率点跟踪（MPPT）方法中的电导增量法,在光伏输出特性曲线I-V曲线最大功率点（MPP）左侧跟踪效率低的缺点,提出了一种改进的方案,即采用I-V曲线和P-V曲线的双轨迹跟踪方法。通过与传统的电导增量法在最大功率点跟踪效率进行仿真比较,发现改进后的方法在不同区间内都能高效地执行跟踪算法,从而提高了系统整体的跟踪效率。

简介：[内容摘要]在国家“双减”政策的背景下，提升课堂教学效率至关重要。新颁发的《义务教育艺术课程标准》（2022年版）聚焦核心素养，对于构建生本高效课堂也提出了更高的要求，如何让学生的学习真正发生？如何让学生在原有基础上增量核心素养和能力？本文从审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解四个音乐核心素养培育维度出发，通过观察音乐课堂现状提出构建“增量”课堂的重要性，阐述了要达成“增量”课堂的四步骤以及“增量”课堂教学评价的二机制，实现学生音乐核心素养的全面提升。

简介：在中国义务教育财政改革历史上，2005年的改革无论从哪个方面看都具有“里程碑式”的意义。本文基于三个省的学校和县级层面的数据，采用“准实验”设计和双重差分的方法，对这一改革的增量效果和分配效果进行了系统而严格的经济计量分析。研究分四个方面展开：（1）改革对以三种指标衡量的生均教育经费水平产生了何种影响；（2）改革是否缩小了学校间生均教育经费的差异；（3）改革过程中，那些原来支出水平低的学校以及农村学校是否获得了更多的经费；（4）改革在什么样的县效果更好。研究结果发现，改革提高了义务教育经费中来自财政拨款部分资金的水平和分配的公平程度，那些改革前获得财政拨款资金较少的学校，在改革后财政拨款明显增长。然而，不论从哪个方面来看，改革对于经费总量却没有产生明显的效果。这些结果都可以在现行的政治经济学框架中得到解释。其政策含义也是明显的：如何保证在中央政府转移支付增加的同时，地方政府也能够同时提高义务教育投入的努力程度，是下一步制度设计面临的一项重要课题。

简介：推动农村土地流转制度，推动国有企业产权转让，是两个可以对冲巨量货币供给的好办法.

简介：

简介：在目前的小学信息课堂中，教师常常采用“一刀切，齐步走”的教学方式，将相同的知识内容传授给差异性很大的学生，这就造成好学生吃不饱，丧失学习兴趣：另外一部分学生则跟不上，越学越差。在这种情况下，对水平不同的学生进行分层教学是一个较好的方式。

简介：摘要

简介：摘要：阅读是语文学科重要的组成部分，从古到今无数的伟大文人志士也都告诫我们阅读的重要性，因此在教育的过程中，阅读也将成为语文学科最重要的任务，检验学生的阅读能力也成为了教学中的重要环节，所以为了有效提升学生的阅读能力，但是必须要增加学生的阅读量，注重对学生阅读能力的培养。那么对于教师而言，在教学的过程中如何有效增加学生的阅读量呢？这也是本篇将要探讨的问题。

简介：摘要：PID控制算法是经典的工业工程控制算法之一，增量式PID控制算法是对传统PID控制算法的优化，但其存在静态误差无法消除的影响，因此本文引入遗传算法对其进行进一步优化，并给出了优化步骤，同时给出了一个用遗传算法进行单环系统增量式PID控制器优化设计的仿真实例，并克服了其静态误差无法消除的问题。

简介：基于最近发展区的教师评价需要两个必要的前提,一是对既有发展水平作出恰当评价,二是对是否发展作出科学的评判。本文试图传递的核心信息是：在教师评价上,相关决策层应具有动态思维,抛却更多静态的标准,减少更多套比,将教师评价更多放置于＂是否完成此阶段教师的核心成长任务＂＂有没有带领学生实现基于当前现实点的增量成长（如素质养成、技术掌握）＂等动态发展的角度,或许更有利于激发教师的活力。

简介：云计算中的群集计算应用程序（例如MapReduce和面向用户的应用程序）具有应用程序级别的需求,因此需要有高级别的抽象来表示这些应用程序的需求.协流（coflow）是一个网络级别的抽象,用来表达数据并行编程范例的通信要求.协流使应用程序更容易地将其通信语义传达给网络,从而使网络能够优化常见的通信模式.然而,现有的协流识别方案依赖于修改应用程序,并不适用于多数实际场景.提出了基于增量聚类的协流识别策略,采用增量聚类算法来执行快速、透明的协流识别,实现了协流识别的自动化,同时无需对应用进行修改.仿真实验结果显示,本文的识别算法具有超过90%的准确率,具有一定的鲁棒性.

简介：以往的增量动力分析（IncrementalDynamicAnalysis,IDA）研究主要是针对单向地震下的对称结构,而对于地震动的多维性、结构偏心引起的扭转效应的影响则考虑较少。为此,设计了一幢5层的偏心结构模型,选取Taft双向地震记录为双向激励对结构模型进行多维增量动力分析。分析了结构在地震下的扭转效应对边缘框架反应的放大作用,并基于IDA能力曲线对结构模型进行多性能水准抗震评估。通过算例分析得到以下结论：基于IDA的结构抗震评估方法,概念清晰,操作简单;偏心结构在双向地震下的扭转效应会导致部分边缘框架的反应放大,且地震强度越大这种放大效应越明显;当考虑双向地震作用时,直接采用建议的双向IDA方法进行结构性能分析更具合理性。

简介：摘要：本文认为，双减背景下，学校课后延时服务的益处集中在纠正了教育发展方向的偏差病帮助学生提高学习效率、适当安排体育锻炼以增强学生身体素质、减轻学生家长的经济与时间负担等方面。在学校课后延时看护服务期间，可增加一些集体性强、安全性高、便于整体管控的活动，每间隔一段时间可合理安排一些带有对抗性质的经济类体育活动，应该减少“户外自由活动”时间。按照此种体育教学“加减”形式，学生身体素质可以加强，安全性有所保障，具备可行性。

简介：教育的效益问题，一直是教育经济学研究的重要内容。我们认为，教育效益的实现具有极大的不确定性。准确地说，不接受教育的人，很难获得只有通过教育才能获得的收益；同时，接受了一定教育的人，也不一定就能从教育中获得收益。不同的受教育对象、在不同的阶段，教育效益有着不同的氧现。教育效益问题确实是一个复杂的问题，还需要我们更深一步的探讨，不可妄加判断。