简介：摘要：在分析纺织工程专业特点与电工电子技术课程现状基础上，将电工及电子技术及实践课程与纺织工程专业密切结合，紧密的服务专业的培养目标，利用网络平台丰富资源，加强过程管理，完善课程内容，丰富课堂教学形式，以纺织专业的典型生产设备为案例，重视过程管理与持续改进的课程体系。提高学生理论联系实际的能力，培养学生的工程能力与创新能力。

简介：摘要： 本文通过对工程硕士的实践能力培养研究，结合国内外各大高校对硕士研究生培养状况进行分析，总结出现有的一些问题并提出针对性建议。

简介：摘要

简介：摘要：提升智障学生劳动实践能力，让学生全身心地参与劳动过程，从而获得劳动认知、劳动情感、劳动意志和劳动行为的动态平衡发展。并在这个过程中促进他们增强劳动感受，体会劳动艰辛，分享劳动喜悦，掌握劳动技能，养成劳动习惯，培养发现问题和解决问题的能力，进而认识自我、认识他人、认识社会，并构建个人与他人、社会的良好关系，最终促进其有效地融入社会。以学校、家庭和社区为一体，使智障学生获取丰富的劳动实践体验，最终养成日常生活劳动习惯，提高劳动技能，树立正确的劳动观念。

简介：

简介：摘要：新时代的青年要有着敢于担当的精神和敢于为理想付诸实践，要肩负起新时代的使命担当，并且还要在一次次的实践中锻炼自己的实践能力。

简介：摘要：工程实践能力的培养有助于提高学生的创新设计意识、综合设计能力、动手能力以及团队协作精神。在教学环节中有意识的将课程与工程训练实践活动相结合有利于学生理论联系实际，将所学知识应用到实践环节创作当中，为学生后续的工作研究打下坚实基础。本文针对工程训练实践环节的模式改革要求，结合学生工程实践项目“智能图像识别式分类垃圾桶”，对学生的创新实践活动进行了阐述，分析了学生创新实践活动对于教学活动的重要性。教学活动要充分与工程实践相结合，将学生所学专业知识和技能付诸于实践应用环节中，调动学生的创造力，正确的进行思维分析，开拓创新视野，培养创新意识和工程训练能力。

简介：摘要：小学生具有活泼好动的天性，丰富多彩的实践活动能从多角度为学生的实践能力成长提供良好的平台，进而推动学生综合素质的全面发展。教师应立足于学生的实际特点，结合学生的成长需求，为学生设计实践性、探究性强的实践活动，并鼓励学生积极参与，在实践活动中完成对各项实践能力的锻炼，推动学生全面发展。本文对小学综合实践活动中培养学生实践能力展开了探讨。

简介：【摘要】小学生正处于具体思维向抽象思维发展的阶段，对数学几何知识的理解是比较困难的。但小学阶段学生的几何直观能力至关重要，并且几何直观能力的培养是一个长期的、持之以恒的过程，我们教师要在平时数学课堂中培养学生的画图、读图的意识，来培养学生的几何直观能力。

简介：摘要：小学数学学科不同于其他学科，它更加具备抽象性、逻辑性的特点，设计了很多概念、推理、公式等方面的内容，这对小学生来说学习起来还是有一定的困难。尤其是小学生他们的思维发展还是处于具象思维阶段，用传统的教学手段可以说是无用功，不能满足小学生的学习所需。为此，教师想要让小学生深入全面灵活的运用数学知识，还是需要通过实践操作来加深对知识的理解。动手实践可以让知识深深的印在小学生的脑海中，以及能够大大的增强对学习数学知识的乐趣，促使小学生能够自主学习、探究、合作等。从而使得小学生能够在实践中探寻数学知识原理，锻炼他们的创新与实践能力，帮助他们真正的学习好数学知识，提升他们的学习效率。本文更是通过探讨如何在小学数学教学中培养学生的实践能力进行分析，以供参考。

简介：摘要：小学作为学习的基础阶段，在学生的成长与教育中发挥着重要的作用，是学生形成思维、理解、判断、动手实践及养成良好学习习惯的关键阶段。在低年级的语文教材中，多以故事性、写景类课文为主，如《小蝌蚪找妈妈》《坐井观天》《我要的是葫芦》等课文，趣味性很强，学生积极性很高；《黄山奇石》《日月潭》《葡萄沟》等课文，描绘了祖国的大好河山，让学生感受大自然的神奇与祖国风光的多姿多彩，这些课文对培养学生的兴趣及审美观具有重要作用。其实，在低年级的的课文中，编者也有意的编排了一些“与众不同”的课文，来训练、培养学生的各种能力与意识，如笔者今天所探讨的《曹冲称象》。这是一篇动手实践要求较高的课文，对培养学生的实践能力、发展学生的观察探究能力具有重要的帮助。

简介：摘要：对具备出色工程特性的化工技术人才的塑造，是中国公司市场竞争处在鼎新革故的基本。在剖析现阶段化工专业塑造过程中学生工程能力不足的基础上，明确提出了从课堂内外各个方面勤奋提高工程特性的方式，期待化工制造行业依靠快速发展的互联网技术，积极塑造学生主动学习的能力，塑造全面的老师技术骨干，为培养大量出色的化工制造行业技术人才而勤奋。

简介：摘要：近几年来，人们越来越注重小学阶段学生们的实践能力的培养，在如今的课堂当中，带领学生们进行一些实践活动，能够有效的去完善教学体系，同时也能够培养出学生的各方面能力，促进学生们的全面发展。本篇文章就是以小学综合实践活动中学生实践能力的培养为中心而展开讨论和分析的。

简介：摘要：新课程改革让教学方式在一定程度上产生了变化，更加明确了高中英语教学中要求学生掌握的能力和方法，但是学生要更好地进入到社会环境中，必然离不开英语口语交际能力的培养，本文思考通过在英语课外实践活动中提升学生英语口语交际能力的有效方法。

简介：摘 要：本论文是围绕幼儿园开展创新来撰写的，主要目标为发展幼儿的创新精神和实践能力。从五个方面着手：培养幼儿的观察能力，培养幼儿的想象能力，培养幼儿动手实践能力，激发幼儿学习兴趣，营造宽松的学习氛围。主要通过创设丰富多彩、多维立体的科学环境，进行生动有趣、操作性强的科学小实验，开展有益探索、促进创新的教育教学活动等形式，发展幼儿认真观察、主动参与、积极实践、大胆创造地良好习惯和品质，促进教师的教育理念、创新意识、反思行为和实践能力的提高。

简介：摘要:高校注重学生创新能力的培养在教师思想政治实践课教学过程中很重要，本文分析了当前高校思想政治课对于创新人才培养的必要性，并探究思政教育教学中学生培养能力培养的有效实现路径。

简介：摘要：学前教育阶段是幼儿进入小学学习的准备阶段，是幼儿养成阅读习惯、培养阅读能力、掌握阅读方法的重要阶段，而且，学前幼儿好奇心强，对未知的文字有着强烈的探索欲望。所以，幼儿早期的阅读能力进一步培养，显得尤为重要，对幼儿以后在小学阶段学习打下坚实基础。

简介：摘要：每一名学生都有自己的学习能力和学习经验，因此，针对性的教学是当前素质教育下教师应该思索的教学方向。比如小学语文阅读能力的差异，就因为学生的不同学习能力而产生较大的区别，因此，班级中一定也会有学困生出现，教师应该想办法针对这类型学生进行阅读能力的突破，首要问题是用爱和仁义去打动学生的内在，并让学生由爱而转化出自主提升的能量，最终在教师的针对性教学规划中，逐步提升学困生的阅读能力。

简介：【摘要】在教育的过程中，逐渐向着全方面培养的方向进行培养，在小学美术教育过程中，现在十分重视对于学生的实践能力的发展，就来研究一下小学美术教育中实践能力的具体培养方法，通过对于实践能力的培养的研究，去提升学生的审美力，并且最后能够服务于生活，让学生们得到全方面的发展。

简介：摘要：在我们国家各方面获得良好发展的同时，我国的教育事业也同样成绩卓越。现阶段，创新创业实践能力培养是当前中职教育的重要任务之一，也是中职学校响应国家“大众创业、万众创新”的号召培养双创型技能人才的使命所在。中职学校由于创新创业教育起步晚，开展学生创新创业实践能力培养的基础较弱，学生参与创新创业实践的主观意愿也不强，影响了学生创新创业实践能力的培养。文章针对中职学生创新实践能力的培养策略进行了分析。