简介：光绪三十一年（1905），清廷谕令科举考试停罢。作为善后措施，1906年政务处奏准照考优贡、拔贡及其入职考试，并保送举人、贡生依会试例会考。直隶省考试在天津举行，为津门史无前例之文化盛事。科举停罢，不过出于外力挟裹，绝非由是改弦更张，清廷本愿是认为“学校所以培才，科举所以抡才”，“凡科举抡才之法，皆已括诸学堂奖励之中”，故而“并非废罢科举，实乃将科举、学堂合并为一而已”。停罢科举后的种种善后举措，无论于考试形式抑或考试内容都未曾改变这一初衷。

简介：姜是自己来到心理咨询室的，随着“请进”的话音落下，我看到一个个子不高的男孩子走了进来，“很高兴你来到这里，我能为你做些什么，或者说你有什么事情想要和我说？”我开始了和姜的对话。（由于每次的咨询时间很紧。我形成了快速进入主题的习惯）。姜：考试时，我总是担心前面的题目出错，每做完一道题都需要反反复复检查几次，常常做第二题的时候还在想第一题的答案，总是怀疑选出来的答案不对，就会放下第二道题去修改第一道题，一道题改了又改，五道题往往要花费很长时间，结果呢？

简介：王承绪先生的研究领域十分宽广，且因时代需要的变化而不断调整。晚年他在比较教育、高等教育领域卓有建树，而在青年及中年时期，则在基础教育领域耕耘甚勤，思想贡献卓著、基础教育实践成就突出。

简介：去年夏天，我们和S君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消消遣的。出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不作美吗!第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又干净。

简介：去年夏天，我们和s君夫妇在松堂住了三日。难得这三日的闲，我们约好了什么事不管，只玩儿，也带了两本书，却只是预备闲得真没办法时消遣的。出发的前夜，忽然雷雨大作。枕上颇为怅怅，难道天公这么不做美吗!第二天清早，一看却是个大晴天。上了车，一路树木带着宿雨，绿得发亮，地下只有一些水塘，没有一点尘土，行人也不多。又静，又于净。想着到还早呢，过了红山头不远，车却停下了。两扇大红门紧闭着，门额是国立清华大学西山牧场。

简介：学派，即在特定学科、某门学问中由于学说师承不同、所处地域不同或所研究的问题不同而形成的不同学术流派。学派大致可归为三类，即“师承性学派”“地域性学派”和“问题性学派”。学派的形成，依赖如下必备条件：学科地位的独立化（至少拥有初具轮廓且得到公认的学科地位）；学科内部各具特色且自成一体的多样化学说；

简介：内容摘要随着新课程改革的深入实施，在小学语文课堂教学中，教师的主导地位逐渐淡化，学生的主体地位慢慢凸显。本文通过加强学习，更新理念；巧设情境，培养兴趣；合作学习，提升质量；回归生活，引领感悟等阐释了小学语文课堂教学策略。

简介：发现问题的过程，也是教师研究能力提高的过程。一个研究型的教师首先是一个有思想的教师，这一品质的形成离不开反思。有问题我们可以随时随地记录下来，问题的累加就是我们经验形成的源泉。关键看你思考后记下来哪些有价值的问题，比如，在今天的音乐课教学中，最令我激动或者遗憾的环节是什么？这节课比上节课的优势在哪里？教学手段的更新是否达到了预期的效果？这个班级的重难点部分为什么会很轻松的解决？等等。一般教师可能会关注这节课教了什么、是怎么教的，而专家型的教师更多考虑的是为什么这么教，这样对教学就会有较深的感悟和理解。

简介：捷克全称捷克共和国，是一个中欧地区的内陆国家，其前身为捷克斯洛伐克，于1993年与斯洛伐克和平分离，由波希米亚、摩拉维亚和西里西亚三部分组成。捷克国旗呈长方形，旗面由蓝、白、红三色组成。左侧为蓝色等腰三角形。右侧是两个相等的梯形，上白下红。

简介：德国戏剧理论家古斯塔夫·弗赖塔格将五幕剧情喻为金字塔形，认为典型剧情由上升、高潮和回落组成。本文导入古斯塔夫·弗赖塔格的五幕剧情分析朴婉绪短片小说《那个秋天的三日》的故事情节。其次，导入小说理论分析小说中的人物性格。最后总结出一个时代环境所造就的人物性格的共同点。

简介：1978年发表在《人民文学》的报告文学《哥德巴赫猜想》,曾感动和激励着一代人为＂科学的春天＂奋斗,至今仍被人不时提起。三十多年过去了,这篇报告文学的作者徐迟和主人公陈景润皆已去世。那么,这篇作品是怎样产生的呢？

简介：艾因坦高举双臂,歪歪扭扭地冲过终点。咔嚓,牛猛用相机记录下他的英姿。嗯,准确地说,是＂丑姿＂。艾因坦弯下腰,双手撑着膝盖大口喘气。好不容易缓过劲儿来,他抬头问：＂牛猛,你叫我‘踩布条’是什么意思？＂＂灰布条下面埋着感应器啊,＂牛猛现学现卖,＂踩一下布条,它就能感应到你绑在鞋带上的计时芯片。＂＂计时芯……＂艾因坦愣住了。牛猛低头一瞧：艾因坦的鞋带上光秃秃的，没有别的东西!

简介：具有多个国籍和多个化名的神秘商人徐京华，于2015年10月8日夜间在北京一家酒店被带走。财新记者从多个消息源证实了此事。

简介：2015年,第一本推荐的书,《明亮的对话》。这本书是2014年12月开始读的,陆陆续续读了个把月,期间它还跟着我进行了一次长途旅行,因为实在很爱。梁文道先生多次推荐徐贲。作为徐先生2014年1月份才出的新书,作为一本阐释公共说理的书,实在有必要仔细阅读,潜心体会。关于本书的思想内核和体系书的副标题是——公共说理十八讲。作者徐贲先生有二十余年的美国大学任教经历,同时积极活跃在国内

简介：出生于1912年的王承绪先生，寿高102岁。若以1930年就读于无锡中学师范科时发表论文《青年苦闷的分析及其补救》（载《中学生文艺》1930年第1期）为起点，王先生从事教育研究总计83载。王先生的百岁人生、83载学术生涯，不仅留下了教育学研究领域的“百年之功”，更是留下了充盈着精神力量、彰显着信仰追求的百年耕耘；学术研究的“百年之功”可供人学习，学术生涯的百年耕耘则令人敬仰。

简介：

简介：王聿松,江苏省特级教师,连云港市"333"工程名教师,中国教育学会会员,江苏省基础教育课程改革先进个人,江苏省教科研先进工作者,连云港市教育学会小学数学专业委员会副理事长,现任连云港市赣榆实验小学校长。他砥砺前行,领航数学课改方向,致力于数学教学改革与实践,提出了"自助——让学生成为学习的主人,互助——让学生分享学习的愉悦,师助——让学生步入学习的佳境"的"助学课堂"教学观,提出了"以学定助,学助合一"的教学理念,形成了"遵循认知规律——助‘知识内化’,优化学习策略——助‘方法迁移’,关注学力提升——助‘能力形成’,探索多种路径——助‘思

简介：探讨民国武侠小说尤其是"北派"的创作,徐春羽是无法绕过的存在。其作品虽然无法与还珠楼主、白羽、郑证因、王度庐、朱贞木等"五大家"比肩,然亦据有一席之地。关于徐氏的家世生平,目前学界所知甚微。通过城市田野调查,同时配合网络搜索引擎的运用,文章对徐氏的家世生平进行考索,同时以此作为学术个案,对有关研究方法予以翔实记述。

简介：

简介：徐年华名师工作室成立于2012年9月，工作室本着“务实、求优、创新、服务”的工作理念，以“活力课堂”为平台，以课题研究为载体，通过合作互动、项目开发、技术咨询等服务方式，依托学校、联手企业，全面服务学生与社会，在南通市乃至江苏省中职教育领域中起到示范、引领作用。工作室于2014年、2015年先后被评为南通市名师工作室、江苏省职业教育名师工作室。工作室大力推行“活力课堂”教学模式，积极探索“现代学徒制”试点工作，深入研究“订单班”人才培养模式，开创校企零距离培养人才方式；积极致力于实训产品的开发研究，开发的产品获得国家实用新型专利；深入进行专业建设和课程体系建设，牵头创建了机电设备安装与维修、制冷和空调设备运行与维修等省特色专业，构建“岗位化”“项目化”的课程体系，2015年建设南通市级精品课程、培育课程各一个。