简介：姐姐枣花在前面走，弟弟山枣跟在后面走。枣花挎了一个荆条筐。一件旧棉袄把荆条筐捂得严严实实，筐里是一碗热乎乎的接年饭。天咋这么黑呀，黑得结结实实，没有一星星亮，没有一丝丝光，脚底下黑咕隆咚的连个道眼也瞅不准。姐弟俩一前一后摸瞎黑在山路上走。路不平，磕磕绊绊。道上散落着一地石头瓦块，姐弟俩就把山路踩得哗啦哗啦响。

简介：《现代汉语词典》第5版“黏”、“粘”以音别义实行分立,是一件好事。但因为留了一个“粘”字读nián同“黏”的尾巴,以致语用中两字发生牵混,时下“黏附”等复合词之第一语素作“黏”即属误用,换为读zhān、作动词用的“粘”字才对。

简介：摘要语文是一门充满人文情怀、富有诗意气韵的学科，无论是字词还是诗词歌赋，都蕴含着深厚的文化底蕴，传承着一定的人文情怀。一节高效的语文课堂，学生们不仅能够丰富学生的学识，更能够陶冶学生的性情，完善学生的人格，多方面提升学生的语文综合素养。

简介：PBL教学模式是一种以问题为导向的教学方法，通过问题的设置引导学生自主学习，从而获取大量隐含在问题背后的知识点，在这一学习过程中学生各方面的能力也得到了提升。文章将PBL教学模式引入专接本审计教学中，以《企业财务审计》为例，从创设问题情境、学生查阅资料、小组合作交流、师生课堂讨论到评价总结五个方面阐述了PBL教学模式的具体应用及实施效果。

简介：综合实践活动是一种灵活的课型，要发挥好其作用，实施须指向学生的兴趣满足和能力品性的提高。在具体方式上也可以立足校情，结合相关内容进行校本化的实施。校园“点赞”活动从生活启示中生发，其实施方案强调民主策划，实施的范围立足多层面，实施过程强调方法的引领，目标上始终不忘“德能共育”的宗旨。这一活动的有效开展，可以为综合实践活动的实施提供有益启示。

简介：这个问题我也考虑很久啦，有时候确实不知道说什么好。聊天气是个办法，比如说“可能跟最近的天气有关吧，您应该多注意身体”；聊养生也行，就说锻炼身体啊饮食上要注意什么之类的。