简介：传统的线性代数教学内容偏重理论、教学手段滞后，阻碍了工科学生对线性代数知识的掌握和应用。文章基于数学建模思想引出概念教学法并借助计算机Matlab软件，对教学内容的设计和教学手段进行改革和创新，激发工科学生学习线性代数的兴趣，提高其理论联系实际和实践动手能力。

简介：专业英语是提高工科学生英语应用能力的重要课程，本文根据学生的课程调查问卷结果，分析了工科专业英语教学中存在的问题，并针对这些问题分别从教学内容、教学模式和考核形式三方面提出改革新方法，通过实践证明这些方法不仅增加了学生的兴趣，丰富了学习内容，而且教学质量也有明显改善。

简介：北京市体育局和市社会体育指导员协会在进一步加大培训工作的基础上，与市公园管理中心紧密合作，共同推出了“北京市全民健身科学指导火讲堂”系列讲座活动，分别在景山公园、紫竹院公园、陶然亭公园、顺和园、玉渊潭公园和广安门外社区先后举办了6期，邀请优秀社会体育指导员现场传授科学健身方式方法及健身、养生知以，并现场答疑，与健身群众开展互动。

简介：摘要从发挥人文课程的育人功能、挖掘专业课程的人文内涵、重视人文艺术熏陶、关注校园文化建设、提高教师人文素养五个方面阐述了理工科院校在提高学生人文素质培养中的措施。

简介：桥梁工程课程是工科院校土木工程专业道桥方向一门重要的专业课程.文章在探讨该课程的特点、教学现状、影响因素的基础上,结合现代化教学手段和丰富的网络资源,提出了扩展式、参与式、讨论式等多元化的教学方式,以激发学生学习的积极性和参与性,提高桥梁工程课程教学效果.

简介：工科研究生的创新能力直接影响着国家未来的整体创新水平，但相关研究结果显示，我国高校培养的研究生创新能力不够强，难以满足社会对创新人才的需求，其重要原因之一就是数学基础理论知识不够，数学基本功底过于薄弱，导致科技创新中的核心技术难以突破。本文通过分析现代高科学技术与数学模型及数学方法的密切依赖关系，阐明为培养具有国际竞争力的高科技创新人才，必须加强工科研究生的数学基础理论的教学，注重研究生的数学建模能力、科学计算能力、几何直观与科学预测能力的培养，并就如何提高研究生的数学能力给出了若干建议。

简介：以提高英语写作教与学的成效为出发点，本文以130名理工科学生的英语习作为研究对象，以错误分析理论为研究方法，从语言词汇层面和句法层面出发，重点研究母语负迁移会对理工科学生的英语写作产生何种程度的影响。研究结果显示，负迁移对理工科学生英语写作词汇层面的影响主要表现在词汇选择、冠词使用、名词复数形式错误三个方面；对句法层面则主要表现在时态、主谓一致、语序错误三个方面。文章建议广大英语教师和理工科学生要高度重视母语负迁移对英语写作词汇和句法层面所造成的滞后影响，合理应对负迁移，有效提高学生的英语写作能力。

简介：我国工程硕士教育的快速发展已暴露出内涵建设的不足，出现了偏离工程硕士培养目标的现象，也产生了对其不利的消极观念。为了促进工程硕士教育的持续、快速、健康发展，有必要正培养目标之本、清消极观念之源。在此基础上，高校应完善教育流程以提高培养质量，企业须明确主体意识以承担应尽职责，政府则要摆正服务者的位置以搭建各主体沟通、协调的平台。

简介：理工科院校应根据自身学科特点，结合社会需求，以就业为导向，调整和改变研究生培养模式。本文对理工科院校培养就业导向型人才途径进行探讨，从改良课程设置、提高研究生素质、建立长效机制、增强校企合作等方面着手，探索研究生“就业导向型”人才培养模式。

简介：与文科大学生相比，理工科大学生的人文素养相对比较欠缺，表现为人文知识欠缺、知行差异较大等症候。文章尝试从传统教育模式、多元文化背景等多维角度作分析，认为高校需要从校园文化、课程体系、师资队伍以及社会实践等方面引导理工科大学生提升人文修养。

简介：在知识经济的背景下,本科教育阶段的基础课程教学应围绕专业人才培养目标开展基于学生专业发展的教学改革.提倡以利于培养学生从事科学技术研究、创新能力与应用能力为核心,遵循能力为主,够用为度的原则,在教学内容上以学科基本方法训练为主,在教学中以促进学生的专业学习及专业发展为目的；在教学方法上采取因材施教、因课施教的教学模式.

简介：以哈尔滨工程大学为例，探索理工科大学开展文化素质教育的理念、模式与实践效果，及高校开展文化素质教育的十大任务，实现了从建设初期的“五重五抓”到目前“一实二创三高四化”的努力发展方向。为理工科大学如何实施文化素质教育摸索出“三位一体”的可持续发展的新路子。

简介：生命科学既是高精尖的前沿基础学科，又是贴近日常生活的应用学科。生命科学知识不仅是当代大学生成为具有较高科学素养公民所必须具备的条件，而且能够指导他们正确认识生命的唯一性，更健康地生活。我们在教学实践的基础上，从教学内容选择、课堂教学安排、教学效果检查等方面进行探讨，使“生命科学纵横”这门课程成为融生命科学知识、科学思维方法、创新能力和健全人格综合培养为一体的新型课程体系。

简介：硕士生协助导师一般是指工作不久、具有博士学位且无高级职称的青年教师，他们协助正式硕士生导师指导研究生。作为协助导师的青年教师虽然对研究生的培养具有多方面的积极促进作用，但其自身发展同样存在不少问题：“协助导师”身份使青年教师在硕士生导师的领导和支配下难以独立发展、“小导师”身份使青年教师难以得到研究生的足够认同和尊重、“非正式导师”身份使青年教师难以得到学校层面的政策支持和制度保障。因此，我们需要对这些现实问题高度重视并予以解决，积极采取各种有效策略来促进青年教师的可持续发展。

简介：MS—EEPO对于加强教学过程中师生互动、提高学生学习的主动性是非常有利的。大学生学习行为以及心理特征与中小学学生不同，大学理工科课程也与中小学的课程不同，因此对其采用MS—EEPO教学应该根据其特征来进行相应的调整。通过对化学工程与工艺专业大三学生的石油炼制工程课程采用MS-EEPO教学方式进行教学，对于一些易出现的问题进行了探讨，并结合课程的特点和学生的心理特点对这些问题产生的原因进行了分析，认为在采用MS-EEPO进行教学的过程中，可根据大学理工科学生的特点，贯彻MS—EEPO教学方式的精髓，适当的弱化形式，根据其内涵灵活应用MS-EEPO。

简介：为了进一步落实《全民健身条例》和全民健身计划，普及全民健身理念，推动全民健身运动发展，充分发挥社会体育指导员在全民健身志愿服务活动中的骨干作用，在群体司和社体中心的大力支持下，中国社会体育指导员协会于2012年10月12日下发了“关于开展2012年全民健身志愿服务活动有关事项的通知”，

简介：自2009年11月以来,科技部等六部委选择了安徽、江苏、山东、浙江、上海、广东、四川和辽宁等省（市）开展国家技术创新工程的试点工作。根据第二次全国R＆D资源清查的有关数据,通过利用SPSS的主成分分析法,在对国家技术创新工程各试点省（市）的创新能力进行综合评价和比较分析的基础上,进一步分析了安徽创新能力的基本状况以及影响安徽创新能力提升的因素,进而提出提升安徽创新能力的相关政策建议。