简介：“观点具有启发性”应包括以下这些内容：观点另辟蹊径，别出心裁，想他人之所想，言他人之所未言；观点对某一问题作深度的思考，将一般认识提升到新层次，能引起读者的关注和共鸣，具有发人深省的作用；观点能预感事物发展的趋向和结果等等。下面我们就从这三方面进行阐述。

简介：以野生刺芫荽为原料,采用同时蒸馏萃取法提取其挥发性成分,应用气相色谱—质谱法对提取物进行化学成分分析.实验结果表明,野生刺芫荽提取物中共鉴定出24种化合物,占总峰面积的65.94％,质量分数达到1.00％以上的有6种物质,其挥发性成分中醛酮类化合物相对质量分数达到58.05％.

简介：摘要在小学数学课堂教学中，注重启发式教学，有助于提高学生的思维能力。那么，如何进行启发式教学？下面就谈一谈自己的认识。

简介：幼儿园开学不久，中班的宁辰告诉爸爸，他耳朵下面有点疼。爸爸没在意。晚上，宁辰入睡后又惊醒，说嘴巴痛，翻来覆去睡不着。宁辰父母仔细观察，才发现他两边腮肿了，知道孩子得了腮腺炎。第二天，宁辰的腮帮子开始剧痛，吃饭吞咽困难。到医院，医生开了两瓶点滴，给他腮边敷上中药。第三天宁辰突然高烧39．4℃、嗜睡、精神萎靡、没食欲。

简介：目的：研究不同炮制方法对乳香挥发性成分的影响.方法：采用水蒸气蒸馏-气质联用法（SD-GC-MS）对乳香炮制前后的挥发性成分进行分析.结果：生品乳香与酒制乳香从挥发性成分种类看基本为烷烃类化学组分,炮制前后没有明显变化；烘制乳香挥发性成分在含量和组成上变化明显,由原来的8个组分增加为15个组分,一些衍生物类成分经过烘制后产生较多,含量较高.结论：本研究从乳香炮制前后挥发性成分变化的角度,为进一步探讨乳香炮制机制提供了科学依据.

简介：摘要新课程标准对英语教学要求的核心是贯彻素质教育思想，培养学生为交际初步运用英语能力。作为基础教育学科的农村初中英语和其他学科一样，肩负着提高全民思想道德修养和文化素质的任务。在外语教学中,如何加强素质教育,本文据此提出了四点内容来与同仁分享。

简介：杨炎轩在《中国教育学刊》2013年第3期撰文指出，传统的师德建设有两个基本预设：一是教师道德成长离不开教师对道德规范体系的学习和掌握；二是教师道德成长离不开对教师教育教学行为结果的奖惩。从师德建设的过程来讲，前者着眼于动机，后者着重于结果，它们都忽视了师德培养过程。教师的道德成长离不开日常的教育教学活动，教育教学活动是教师道德关系建构的载体，教师现实道德关系建构的过程就是教师道德成长的过程。