简介：

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简介：摘要：问题对于数学学习是非常重要的，不仅能活跃学生的思维，而且随着课堂核心素养的不断深入，将问题驱动理念融入到课堂教学，以教师的“导”辅助学生的学，使学生围绕具体的问题进行自主学习、探究与合作交流，不断培养学生应用的意识和实践创新的能力。在创设问题时要根据“最近发展区”理论，以问题作为教学的滋生点，构筑高效数学课堂。 

简介：【摘要】小学生活泼、好动、爱表现，但注意力不集中，上课容易开小差，影响了课堂效率。为了激活严谨而又枯燥的数学课堂，创造和谐活跃的氛围，让四十分钟成为小朋友的乐土，我尝试将传统课堂中教师、课堂、学生的角色，做了一个转换，我引入了小组合作、游戏活动，融入了师生互动、生活实践，提高了课堂的教学质量，提升了学生的综合素质。

简介：摘要：为了加强初中物理实验探究式教育教学，落实学科核心素养，反思近30年的一线物理教育教学工作实践，结合《学习论—学习心理学理论与原理》、《脑的学习与记忆》、《当代教育心理学》、《义务教育物理课程标准》等理论设计并经多次完善，形成了一套初中物理教育教学策略，它具有“遵循认知发展思维、层层推进建构双基、修炼心智沉淀素养”的特征，经过多年试验，效益明显。

简介：摘要：社会角色是决定个体在社会关系体系中社会地位、符合社会要求的个体行为模式的集合。让学习成为工作中永远不可缺少的一部分，这并不是一句简单的口号。记得11年前的今天，我从一名授课者转变为一名听课者、评课者、指导者，到今天的专业的科研教研员，是不断的学习，在角色转换中不断成长，不断完善让我成为了一名有实力、敢创新业务扎实的科研主任。角色的转变意味着个体需要摆脱先前行为模式和心理特征的影响，发展出另一个角色所需的行为和心理特征的综合体，适应新的角色，从而更好地完成新角色赋予的任务。

简介：摘要：论文首先分析了人类语言发育过程。然后指出学校在语言中作用。分析了如何提高学生的语言发展需要有科学有效词汇教学和语法教学的两种方法。最后提出重视英译汉汉译英的大量训练以及影视等语音材料的使用。以供同行借鉴和参考。

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简介：摘要： 英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同。在英汉翻译的过程中，有些句子由于语言词汇和语法上的不同，在译文中翻译有些词语的时候需要将词类进行转换，方可使得所翻译的内容通顺和流畅。本文所用的翻译实践为阿拉斯加考古的一篇文章，文章简单明了，提出“社区考古”这一概念，为国内考古提供新的研究视角。本文基于此翻译实践经验，通过对词类转换的分类研究，以期能够为今后的英汉翻译中词类转换问题提供一定程度的借鉴意义。

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简介：摘要：在各种体育运动当中，篮球是群众基础最好的几项运动之一，也必然会在体育事业的发展当中发挥重要作用。在篮球运动当中，攻守转换是决定胜负的一大关键因素，也是篮球运动员应当掌握的基本技巧之一。如果一支篮球队伍能够在攻守转换方面能力突出，那么，就将在比赛当中取得更多的主动权，从而使球队能够更加轻松地取胜。本文根据实际实践经验，探讨在青少年的篮球训练当中，开展攻守转换意识培养的合理策略。

简介：摘要：小学阶段是学生进行数学学习的基础性阶段，对学生下一阶段的数学学习乃至终生的数学思维、习惯的培养都能起到较为重要的作用。因此，正确的数学思维和思想方法的使用举足轻重。教师在教学中科学地将数形结合思想贯彻到数学教学中，对增强学生学习积极性、促进课堂氛围活跃化、开拓学生思维、理清学生思路等都有较大作用。基于此，对渗透“数形转换”思想，提高学生的数学素养进行研究，以供参考。

简介：     摘要：“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”，是班主任工作的理念，如果把班级中性格各异的孩子看成一颗颗玲珑剔透的珠子，要想把他们串成一条美丽的项链，那么班主任就是这个穿针引线人，而要要做好这个穿针引线人要从“三个角色”入手。

简介：摘要：客家文化是在传统的客家体系之下所形成的一种文化，客家文化是在江西等地形成的具有独特地域特点的历史文化，它促进了江西等地的地域发展和乡村振兴战略的成功实施，对乡村建设来说，在乡村振兴战略下对客家文化进行转化起到了至关重要的作用，它不仅推动了乡村振兴战略的发展，还在一定程度上传承和弘扬了客家文化，让人们认识到客家文化的内涵，对此，在传承客家文化的基础上，要对其进行创新，极大程度促进客家文化的发展。

简介：中文摘要：英语是印欧语族的语言，而汉语是汉藏语族的语言，二者有许多不同之处。在英汉两种语言中，常常会出现词语转换来保证译文的内容。也就是说，词类转化不仅要忠实地表达原文的意思，而且要使译文与汉语的习语相一致，这是英汉两种语言之间存在的语言结构上的差别造成的。文章从英汉四大词汇转化技术的介绍入手，对英汉语词汇转化的运用进行了分析。针对译文语义连贯和信息的完整，译者可以灵活运用多种不同的译法。

简介：【摘要】如今的中国社会经济高速发展，外来思想不断进入中国社会，其中存有的错误思想和不正确价值观对于未成年人拥有极大的误导性，不利于未成年人塑造良好的道德和法治观念。面对这种情况，国家加强了对于初中生道德与法治观念的建设，严格要求相关教学，让学生在未成年时期就养成良好的道德观念和法治观念，以此抵御外来错误思想的诱惑。道德与法治教育地位加强，但在教育之上如何转变教师角色仍存在一些问题，这些问题可能会影响学生对于道德与法治的学习热情。

简介：摘 要：近些年以来，伴随着我国课程改革的不断推进与深入，在全新的课程标准之下，初中语文教学出现了越来越多新颖的要求，其中有关初中语文教学过程中对新旧转换的处理便得到了更多关注与重视。在新课标下，初中语文新旧转换有利于进一步提高语文课堂教学效率，培养初中生的语文核心素养，发挥出语文教学的重要价值。为此，本文结合新课标下初中语文新旧转换的意义，提出了注重实践活动，严禁脱离文本与知识、提倡创新意识，严禁不给予任何引导、提倡合作精神，严禁不给予任何调控，这几点具体的处理对策，希望能够借此进一步提高我国初中语文的教学水平。

简介：摘要：初中化学是学生走进化学的序幕，化学将自然界中一些奇怪有趣的现象都做了科学的解释，使学生能够客观科学的看待自然界。但是由于化学有着理性学科的逻辑性和抽象性，所以学生在具体的学习过程中可能会遇到一些困难，这会严重的阻碍他们的学习积极性主动性。因此，在平时的教学过程中，教师不仅要关注学生掌握知识的程度，还需要及时关注那些在学习上有困难的学生，根据他们的实际情况，制定出一系列有效的行动方案来帮助学生及时转变自己的思维和行为，积极主动地去克服生活中遇到的麻烦，进而实现全面发展。

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简介：摘要：学习数学需要学生具备一定的逻辑能力以及思维分析能力，基于新课改的背景下，教师在教学过程中应实现在课堂上的角色转换。数学教学方法是多元化的，而教师的角色应该从简单的授课转换成带领、指导、参加与协作，要掌握学生的特征，将学生的实践活动作为教学的核心，让学生体会到数学的趣味性，才会深刻理解所学知识并能合理运用，落实新课改的教学目标。本文提出了几点初中数学课堂教师角色转换的几点思路，以期为促进数学教学的发展提供一些帮助。