简介：

简介：很多小朋友对用笔的卫生不注意，写字绘画后不洗手就吃东西，容易让病菌进入体内。所以我发明了笔握消毒器，可以用来对笔（尤其是笔握部位）进行消毒。它主要由电源、消毒筒组成，消毒筒的内侧壁上设置有紫外线消毒灯。为了吸引小朋友使用，消毒筒做成可爱的鸡蛋壳或其他卡通外形（如右图），其外侧安装了一个敲击台，敲击台内含振动感应开关。

简介：化工流程题是最近五年高考的新题型，它将高中阶段的理论知识与化学工业生产紧密地联系在一起，能很好地体现《新课程标准》和《考试大纲》的要求，在近几年全国各地高考题中频频出现，本文对此类试题解题策略做此总结，以期帮助考生顺利解题。

简介：摘要复习课是数学教学中的一个重要环节。上好复习课，对学生系统学好数学，发展思维能力，是极为重要的。因此，在数学教学中利用一切适当的机会营造良好氛围，激发学生对复习课的兴趣，强调学生学习要从学生实际出发，进行交往互动式小组教学，只有这样才能充分尊重学生“主体”地位，使学生获得更好的发展。

简介：对于高中的学生来说，在解无机化工流程题时，要充分了解真实的生产工业过程，充分明确无机化工流程题的立意，这样，能够考查学生的综合实力以及各方面的基础知识。所以，高中教师在教学时，一定要注重无机化工流程题的教学方法，本文分析了无机化工流程题的教学策略。

简介：认知诊断是在认知心理学、项目反应理论、统计数学发展的推动下兴起的一项新的诊断技术，它通过获得被试在测试上的可观察反应模式而推知该被试不可观察的知识状态，用来测量／评估个体特定的知识结构和加工技能。在应用流程上，认知诊断有两大阶段，第一阶段侧重认知属性的确定和Q矩阵的建立，第二阶段侧重认知诊断的分析。认知诊断一般可产生四个方面的分析结果：认知属性的总体掌握概率、样本的认知属性掌握类型及其分布比例、认知属性的个体掌握概率以及基于认知属性的试题分析。认知诊断在语言测试中的应用对语言及语言测试的理论研究、语言测试的设计、语言教学、语言学习都具有重要的意义。

简介：无机化工流程题的流程一般是框图形式，流程的一般过程是：原料（处理）→主体化学反应→产品的分离提纯→目标产品。箭头指向表示物质的进、出及混合物的分离提纯操作等。流程线箭头指向的规律一般是：主线主产品，支线副产品，回线为循环。其考查的知识要点及解题对策归纳如下。

简介：摘要电子设备及生产流程主要讲关于一些现代常用电子设备的分类，以及它们的生产流程。它包括计算机产品，通信类产品，广播电视及仪器仪表产品，电子器件产品，电子元件产品和集成电路等七大类。电子设备生产流程主要从材料准备，材料测试，SMT，装配与焊接，整机测试等几个方面来说明。

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简介：第十六届世界华人学生作文大赛的评审工作已经圆满结束，相信大家一定对获奖作品的产生过程感到好奇。现在，我们就一起回顾一下评审过程吧！

简介：义务教育课程标准提出：为学生创设体现化学、技术、社会、环境相互关系的学习情景使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献。制备型工业流程题应运而生,成为每年中考化学题的必考题,中考化学试卷的重头戏。

简介：第三方物流供应商的优越性越来越被广大企业所认可，因此面对众多的第三方物流供应商，如何选择成为企业需要解决的首要问题。有基于此，提出了一套第三方物流供应商选择的评价指标体系并构建基于模糊综合评价的选择模型，最后进行实证分析，以某一生产企业对第三方物流供应商的选择为例，证明了该模型的有效性和实用性。

简介：化学工艺流程题就是将化工生产过程中的主要生产阶段即生产流程用框图形式表示出来,并根据生产流程中有关的化学知识步步设问,形成与化工生产紧密联系的试题,体现了化学的真实性。化学工艺流程题通过简明的流程图,将实验基本操作、仪器的使用、化学计算、化学方程式的书写等内容综合在一起,以化学视角观察社会、科学、生活,关注化学学科最新发展,用化学知识解决实际问题。

简介：随着课堂教学改革的深化,教研方式的不断创新,说题已成为近年来一项集“命题、教学、教研”于一体的新型的教研活动.说题有利于营造良好的教研氛围,提升教师的专业素养,提高教学的实效性.结合生物学说题案例从说题的基本流程角度来探索这种新型的教研方式.

简介：“老师，为了准备名人故事分享会我昨晚12点才睡。我准备了4个故事，还做了PPT，如果挑战失败，我就继续准备继续讲。”这是不服输的清阳说的话。“没晋级也没关系，还有挑战赛和复活赛呢!”这是大多数孩子面对失败的乐观态度。

简介：推进实施基于课程标准的教学与评价工作,是促进学生全面发展与个性发展的需要,更是当前深入推进小学阶段课程改革的必然选择。上海市嘉定区实验小学根据学科特点从多个切入点进行基于课程标准的教学流程再造:一是利用评价量表,对学生进行有针对性的过程性评价;二是实施任务驱动,捕捉学生思维差异;三是找准衔接点,内化、整合新旧知;四是应用开放的社交软件与教学、评价全过程融合。

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简介：通过审视制造业的零库存管理思想及其在实际应用中存在的误区,分析了制造业的零库存管理现状,指出企业要结合自身的生产运营模式,科学合理地降低库存,不能片面地理解或曲解零库存的真正含义和作用,更不能为了追求零库存而盲目地简单模仿、照搬教条,从而影响到正常的生产运营。进而从供应链的视角探讨了零库存管理模式,为企业的零库存管理澄清思想,为合理库存实践提供理论支持和正确导向。

简介：本文通过审视制造业的零库存管理思想及其在实际应用中存在的误区,分析了制造业的零库存管理现状,指出企业要结合自身的生产运营模式,科学合理地降低库存,不能片面地理解或曲解零库存的真正含义和作用,更不能为了追求零库存而盲目地简单模仿、照搬教条,从而影响到正常的生产运营.从供应链的视角探讨了零库存管理模式,为企业的零库存管理澄清思想,为合理库存实践提供理论支持和正确导向.