简介：摘 要：本实验采用介质阻挡放电产生低温等离子体对浸渍法制备的 Au/TiO2 催化剂进行改性，研究了等离子体放电时间对催化剂性能的影响。选取二甲苯作为污染物气体，对比考察等离子体改性和焙烧制备的 Au/TiO2 催化剂对二甲苯去除率、CO 和 CO2 选择性的影响，并通过 BET 比表面积、扫描电子显微镜（SEM）、X 射线衍射（XRD）和 X 射线光电子能谱分析（XPS）进行表征测试。结果表明，TiO2 对二甲苯的去除有促进作用；Au 负载在 TiO2 上能促进二甲苯的完全氧化，提高 COx 的选择性；等离子体改性作用能生成粒径较小的催化剂，有较好的表面分散性。本文主要对低温等离子体改性金催化剂的特性研究做简单概述，对具体实验内容不做太多介绍，只是对研究背景、研究内容及研究结果做简单介绍。

简介：摘要;随着汽车工业的快速发展，机动车保有量不断增加，其所造成的环境污染和温室效应也越发严重。基于节能减排和环境保护的双重考虑，迫切需要一种新技术来改善这一问题。对此，我们通过实验设计了一种基于低温等离子体-催化的碳循环燃油发生器，实现对燃料从成分的改造，同步制取氢气及含氧碳氢燃料从而降低燃烧所产生的污染物，并且对燃烧生成的二氧化碳进行循环资源化利用。

简介：

简介：摘要：数学概念对小学生数学学习至关重要，小学生只有掌握了数学基本概念，才能在以后的数学分析和计算中理解数学问题本质，熟练运用数学知识解决各类数学问题，进而提升小学生数学学习和应用能力。基于此，以下对核心素养培育与小学数学概念教学的耦合进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：当前的小学数学教学的目标之一就是培养起学生的数学核心素养。对于小学生的数学教学来说，学生所具备的数学素养的主要承载体仍然是数学知识，这就要求小学数学教师应在教学过程当中通过巧妙地方式向学生传递数学知识，注重学生对知识的接受程度，培养学生的数学核心素养，为学生今后的学习生涯打下良好基础。正是基于此，本文简要对核心素养培育与小学数学概念教学的耦合做出简要分析，以求能够为教师或学生提供帮助。

简介：摘要：乡村振兴背景下，提高农业收益是关键。随着隐秘的农业资本化的发展，二者之间相互影响的机制问题成为学界关注的重点。本文在已有文献基础上，通过深入研究发现农业资本化通过要素替代效应提高农业生产率、降低农业生产成本，促进农业收益的提高；农业收益的提高不仅促进了生产者的资本积累，还吸引大量外来资本加入，从而促进农业资本化的深化。可见，农业资本化和农业收益之间存在相互影响的耦合关系。本文依据国家统计局2009-2018年公布的全国四大区域的相关农业数据对农业资本化和农业收益的现状进行分析，提出促进农业收益提高的未来发展策略，对全面推进乡村振兴具有重要意义。

简介：摘要：为了清楚我国青少年学生体质健康状况，采用文献资料法、归纳法等对我国青少年学生的体质健康问题进行了专题研究。结果显示：学校、家庭和社会是影响青少年学生体质健康问题的主要因素。营养不均衡、身体素质下滑、心理不健康和不良的生活习惯是青少年学生体质健康存在问题的主要方面。建议通过加大宣传力度、增加体育设施投入和学校体育教育与健康教育相结合来提高青少年学生的体质健康水平。

简介：　　摘 要：良好的体质是个体学习、工作和生活的基础。青少年是祖国的未来和希望，所以，长期以来，在学校教育中，身体素质教育始终是不可或缺的一部分。新课改背景下，在学生综合能力培养中，身体素质被提到了新的高度。文章以小学体育课堂教学为背景，结合小学体育课堂体质训练现状，就如何通过体质训练提高小学生的身体素质进行了探讨、研究，希望能对小学体育教学发展有所帮助。

简介：摘要：在侵权法中，特殊体质与蛋壳脑袋规则有紧密的联系。此规则是指人身、生命、健康等不小心遭受侵害时，受害人无需因为自身的特殊体质对损害的发生或扩大承担责任，侵权人不能因此减轻责任。

简介：摘要：在当前，小学体育课程教学的过程当中，需要注重培养学生强健的体魄，要加强体质训练。如今，大部分青少年体质显著下降，这已然成为了全国性的问题。在小学体育课上，为了实现学生全面发展，关键是要通过采取合理及科学的方式进一步增强学生体质，这已然成为了当前家长和学校普遍关注的重点话题。体质训练和人体的代谢水平、生理功能、人体形态结构以及心理因素等密切相关，在开展小学体育教学工作的过程当中，需要教师高度重视体育课堂体质训练活动。本文主要是关于小学体育课上体制训练策略研究，以供相关专业人士进行参考和借鉴。

简介：

简介：摘要：大国工匠是一批在行业里技艺精湛，能够攻坚克难，为大国重器贡献力量的专门人才，他们用生命实践着工匠精神，这与课程思政具有高度的一致性，通过选取与专业相关的大国工匠事迹，让学生在专业知识的学习中接受爱国教育的洗礼，深层次的激发学生的爱国情怀。

简介：摘要：随着社会经济的发展和信息技术的提高，我国教育部门对中职学生的体质健康水平越来越重视。《学生体质健康标准》是教育部、国家体育总局颁布的评价学生健康和发展的重要指标，对中职学生的健康教育有重要的指导作用。对学生的他只健康水平的重视，并采取对应的解决策略，能够提高他们的体质状况，促进其身心健康发展。本文是对提升中职学生体质健康水平的策略分析。

简介：摘要：随着人们的生活质量逐渐提高，人们愈来愈注重体育运动的参与，这不仅能锻炼身体、增强体质，而且还能减少疾病，促使大脑思维活跃度的提高，这就使得高中体育的教学也备受重视，且体育教育逐渐成为学生的综合素质及全面发展培养的一种重要方式。本文主要从高中体育教学中提升学生体质的策略方面进行阐述和探究，希望可以提供一些有益的建议和思路。

简介：摘要：为了解实验研究对学生体质健康的作用，改善学生体质现状，本研究采用实验研究的方法分别对高中组学生进行为期15周的运动干预，对初中组学生进行为期12周的运动干预；并将干预前后实验组和对照组所得数据进行对比分析，得知：高中组干预后，肺活量指标：优秀率实验组男生和女生均出现翻倍增长；男生1000米指标：实验组优秀率增长明显；女生800米指标：实验组优秀率和良好率均出现缓慢增长；实验组女生立定跳远指标和坐位体前屈指标优秀率提高幅度较男生明显；男生引体向上指标实验组优秀率和良好率均有小幅度的增长；实验组女生仰卧起坐指标成绩提高较明显。初中组干预后，男生1000米和女生800米实验组人数优秀率和良好率均高于对照组；立定跳远成绩男女生均有所提高；坐位体前屈均有所提高，且提高的幅度高于高中组；一分钟跳绳，男女生成绩均高于对照组。建议学校体育应将提高学生体质健康作为体育教学工作的侧重点，在保证学生正常课堂内容安排的前提下，针对学生成绩弱项，有所侧重地对学生进行“运动处方”的指导，高中学生应以提高男生上肢力量和速度耐力素质为主，女生应以提高速度和身体核心力量为主。初中男女生均以提高核心力量为主，兼顾以提高整体学生的身体柔韧性，以达到全面提高学生身体素质的目的。

简介：摘要：新的教育教学形势下，体育课堂教学工作的有效开展，要立足于体育学科核心素养，关注于学生的身心发展特点及学习特点，引导学生在体育锻炼中，保持较高的积极性和主动性，以促进学生体质健康发展。本文立足于体育学科核心素养，探讨了中小学生体质健康发展对策，希望能够为体育课堂教学工作的有效开展提供一些参考及借鉴。

简介：摘要：2016年5月，国务院办公厅发布《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》（国办发[2016]27号），《意见》指出，以“天天锻炼、健康成长、终身受益”为目标，改革创新体质机制，全面提升体育教育质量，健全学生人格品质，切实发挥体育在教育和践行社会主义核心价值观、推进素质教育中的综合运用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。根据2021年学生《国家学生体质健康标准》的测试成绩显示，学生体能发展有向好趋势，学生体质健康等级分布比例整体合格率有所提高，但是，《分析报告》显示，由于长年积累，我国青少年体质健康状况依然严峻，体质健康问题仍然突出。为此转变传统教育观念，提高青少年体质的工作刻不容缓！

简介：摘要：在一个国家发展过程中，教育是非常重要的一方面。国家教育实力的强弱是衡量国家综合实力的标准之一，所以做好初中教育教学工作是非常有必要的。在初中教学中，体育教学的地位比较低，这样就导致体育教学工作的开展效果不是很理想，从而影响了学生的体质健康。面对这样的情况，本文对学生的体质健康进行了分析，对影响初中生体质健康的因素进行了探究，并在此基础上提出了具体的体质健康干预措施，以供参考。

简介：摘要：新时代背景下，素质教育理念深入人心，教育工作更加注重学生的全面发展。如何才能够促进学生德智体美劳教育工作顺利开展,成为了广大教育工作者的重要任务。小学阶段是学生知识积累和能力发展的关键阶段，班主任可以结合学生的特点设计一些巧妙的教学活动，通过多元化的方法实现教学创新，并利用学生的可塑性通过劳动教育活动，进一步加强体质管理，创新劳动教育。在本篇文章中，笔者将结合教学实践经验阐述小学班主任可以采取多元化的方法和手段创新劳动教育，加强体制管理，促使学生的劳动意识和能力不断提升，为其后续生活和发展奠定基础。

简介：摘要：教育原理要以立人为本。近几年，随着新课标改革，各大高校深入挖掘各类课程的思想政治教育资源，形成“思政课程”到“课程思政”的圈层效应，打造以课程思政为引领的应用型人才培养特色，满足社会对应用型人才需求。本文主要从课程思政内容、特点、意义等方面进行阐述，分析思政课程与课程思政之间的差异。根据两者之间特点，对高校思政课程与课程思政的耦合机制做进一步研究分析，推进高校思政政治教育工作开展。