简介：日前，部分湖北省直单位、武汉体院、各市州体育局的负责人在汉召开座谈会，就如伺贯彻《条例》建议建言。针对《条例》的实施，会议就如何宣传、营造良好的社会氛围，大力推进全民健身工作向前发展进行了探讨。一致认为，《条例》的制定在与人民群众参与健身活动密切相关的体育设施、健身指导、安全要求等方面提出明确要求，

简介：郭沫若和茅盾都十分敬仰鲁迅先生。有一次，他们谈起鲁迅的名言“俯首甘为孺子牛”，深为鲁迅的精神感动。郭沫若真诚地说：“鲁迅愿做…匹为人民服务的‘牛’。我呢？

简介：夜幕笼罩着城市，城市里却如白天一样热闹。车灯、路灯、霓虹灯，把街道照得和白天一样明亮；车子的鸣笛声，小贩的叫卖声，还有人群的沸腾……晚上11点，街市一如既往地喧闹，可是谁也不知道，一场重大灾难正在慢慢降临。午夜12点。世纪大楼上巨大的钟敲响了，

简介：一．电源的有关功率与电源相关的功率有：①电源发出的总功率为P=Iε；②电源内电路消耗的功率为P内=I^2r;③电源外电路消耗的功率为P外=Iε-I^2r．

简介：故障现象：笔记本在电源过热后自动断开电源，就是电源是好的，后来放的位置温度过高，导致过热了，本本就自动断开电源。

简介：目前的电源插座大多是长方形的，插座上相邻两个插孔之间的间隙小，如果充电器较大，插上后可能会遮住相邻的插扎，他旁边插孔无法使用。

简介：电源内阻是高中物理的学习内容，但是对于简单的电源内阻问题，用初中知识也可以解决．

简介：从学生已有的经验出发,引导学生应用原电池原理解决有关化学电源的实际问题,认识化学与生活的密切关系,关注学生已有水平和模块定位对教学设计的影响。

简介：买什么用什么电脑产品之前，我们很多时候都会先看看评测，或者上网看看别人的试用感受，可是很多的评测试用文章，内嵌了太多的专业术语，这就需要我们预先了解这些专业知识。尤其是很多电源的评测文章，里面的术语让你感到晕乎晕乎的？别急，接下来就为您讲解一些电源电路上的小知识。

简介：摘要针对当前高中新课程实验教学过程中教师不能突破重点、化解难点的情况，本人以高中信息技术课这例分析了如何善用配套光盘，在教学中全面渗透新课程理念，变革教学结构，从而突破重点、化解难点，全面提高教学质量，实现新课改目标。

简介：2012年上海筹划设立5亿元至10亿元规模的基金，鼓励高校向社会募集办学资金，发展高等教育。

简介：产品配套应用题是工农业生产和日常生活中经常遇到的研究速度和效益的一类应用题．是初一代数的难点问题，大多数学生均感到困难，为帮助学生们攻克这一难关，本文现介绍一种“比例法”如下，供初一学生学习时参考．

简介：摘 要  2021年《公司法》（修订草案）引人了授权资本制，相比法定资本制，授权资本制在公司治理效率、公司融资、并购、反并购等方面具有制度比较优势，引人授权资本制是中国公司法现代化的必然趋势。资本制度的根本性转变，需要相关配套法律制度进行重新建构，包括在制度设计理念上，由债权人利益保护转为旧股东利益保护，对过度授权的控制、对不当发行的救济、与认缴制相适应以及完善股东责任等方面。

简介：

简介：在含有不能忽略的电源内阻的电路中，有时为了简化电路，便于抓住题干，提高解决问题的效率，常用“等效电源”法，所谓“等效电源”法可分两类：一类是“外阻内计等效电源”法——将外电路的定值电阻看作为电源内阻的一部分；另一类是“内阻外计等效电源”法——将电

简介：本文研究了串联谐振在进行充电的情况下所获得的电压以及电流的计算公式,而且还得出了当负载电容并不是完全放电的时候,有关的电源方面的参数的计算问题,同时当负载电容的放电状态是完全的时候,其中电源输出功率的频率的平均值和输出功率的最大值是1/2的关系,如果保持负载电容电压不变的条件下,电源输出功率的平均值是等于输出功率的最大值。

简介：一天清晨,妈妈像往常一样准备做早饭,燃气灶却打不着火了。这时超市都还没有开门,家里也没有储备的干电池,妈妈非常着急。如果燃气灶使用的是充电电源就能避免这些麻烦了。放寒假后,我立刻去市区燃气灶销售点寻找理想中的配套电源,但逛遍燃气灶专卖店后才知道,现在家用燃气灶的电源都是干电池。

简介：为了在农业生产中，进一步提高水稻产量，降低农民的劳动强度，适应当代社会农业发展的需要，本文分析了目前已有的一部分水稻大棚秧苗种植设备的优缺点，又分别从机械结构和工作原理两个方面对水稻秧苗提早育苗阶段的种植设备的设计思路进行了阐述。

简介：为“倒逼”开发商确保新建小区配套学校如期完工，杭州市近日首次采用政府公布的方式，发布《2015-2017年杭州市城区义务教育规划配套学校实施项目建设计划》，向社会承诺在2020年前完工105所配套校。

简介：摘要：易地扶贫搬迁是我国精准扶贫项目中的重要方式之一，在易地扶贫搬迁中，我们国家比较关注的重要话题就是学生的上学问题。为了让贫困地区的孩子都有学可上，我国在精准扶贫项目中重点实施了易地扶贫搬迁配套学校的建设。虽然这一举动在一定程度上缓解了偏远地区农村孩子的求学问题，但是因为异地搬迁户都是来自边远贫困地区，经济的发展落后、家长对子女学业上关心不够、留守儿童过多等原因，导致异地搬迁户的子女大多数学习基础、行为习惯、养成习惯等都相对较差，使得易地扶贫搬迁配套学校的管理也出现了较多的棘手问题，为此，学校应采取积极的措施，从根本上提升易地扶贫搬迁配套学校的管理效果，促进学生的综合健康发展。