简介：在红河36区块水平段钻进过程中容易出现井壁失稳、泥岩垮塌掉块等问题,直接影响到机械钻速和钻井总成本。根据现场情况分析原因,在原钻井液体系的基础上,通过室内优选,形成复合盐水钻井液体系并增加封堵粒子含量,提高钻井液体系封堵泥岩层理及微裂缝的能力;同时选取合理的钻井液密度平衡泥岩坍塌压力;有针对性地强化钻井液体系的抑制性,保证钻井施工的顺利进行,有效地缩短钻井周期,并解决泥岩井壁稳定问题。在红河36区块12口井的应用表明,应用该体系后,地层承压能力可提高至1.25g/cm3,钻井液的二次回收率超过90%,平均井径扩大率小于8.0%,电测一次成功率100%,无任何井壁失稳和井漏事故发生。

简介：针对用于钻井作业的漂珠破碎率较高的问题,室内试验优选3M公司HGS8000X型漂珠,研究泵本身、碰撞、喷射速度和喷嘴尺寸对漂珠破碎率的影响,室内评价漂珠加量对钻井液性能的影响,考察低密度漂珠钻井液的储层保护效果。研究表明喷射速度和喷嘴直径是影响漂珠破碎率的主要因素。HGS8000X型漂珠在昌171-斜6井进行现场试验,保持了较低的破碎率,取得了较好的应用效果。

简介：分析了小兴安岭松木枝权及加工废料干馏木醋液，研究了不同条件下木醋液对禽舍的除臭效果。结果表明，木醋液有机成分中乙酸含量最高，可与氨气作用后达到除臭效果；粗木醋液比蒸馏木醋液的乙酸含量略高；随着木醋液用量的增加，除臭效果提高；除臭效果在16h前随作用时间延长而提高，16h后趋于稳定；表面活性剂对除臭效果正面影响很小。实际应用时若考虑降低成本，选用质量分数为60％（相对于污泥）的粗木醋液，作用于鸡舍污泥16h后除臭效果最佳。

简介：采用水热合成法,通过调节反应的pH、温度、时间以及起始原料的物质的量的比,我们成功地合成了-个新的多酸基超分子化合物（H3X）4（SiW12O40）·4H2O（H2X=2,6-二甲基（-3,5-二（吡唑-3-基）吡啶）.利用X-射线单晶衍射,元素分析、IR吸收光谱和热重分析对该化合物的结构进行了表征,检测结果表明该化合物属于单斜晶系,C2/c空间群,晶体数据：a=1.8850（5）nm,b=2.0835（5）nm,c=2.0888（5）nm,V=8.196（4）nm3,β=92.39（0）°,Z=4,R1=0.0386,wR2=0.0735.

简介：随着人们健康意识的不断提高,食品安全问题已成为公众关注的焦点.与此同时各种癌症发病率也在不断攀升,而诱发癌症发病的原因之一就是亚硝酸盐的摄入量增加.因此,采用国标方法测定昆明市19种市售新鲜蔬菜中的亚硝酸盐含量.结果表明,新鲜蔬菜在室温下存放时间超过3d后,其中的亚硝酸盐含量将会大量增加.建议新鲜蔬菜在室温下放置时间一般不要超过2d,最多不要超过3d,应尽快食用.

简介：职业教育课程体系建立是职业教育发展的基本要求,是产业转型升级的必然要求,也是实现人才培养目标的基本保障。目前,职业教育课程体系呈现学问化范式,究其原因主要是职业教育人才培养目标不明确、课程标准不清晰、教材内容学科化、科学知识的霸权和技术知识的弱势等。对此,需要在人才培养目标、课程标准、教材内容、技术知识的价值体系等方面采取有效措施,重构职业教育课程行动体系,以推动职业教育发展,为社会培养更多优秀人才。

简介：中小学生核心素养是中国基础教育界目前讨论的一大热点。核心素养是事关学生发展、生存和社会、国家良好运行的关键素养及其综合体。它包括知识、能力、技能、态度、价值。文本通过全面的＂类型化＂梳理,以及系统的比较、分析11个典型的外国非政府组织、政府和国际组织的核心素养,结合中国具体实际,为中国教育部门制定学生＂核心素养＂课程标准及其构建体系提供重要借鉴。

简介：我校近年提出“追梦教育”的办学理念，从学生的身心发展实际出发，打造“梦想课堂”。“梦想课堂”的课程理念：每一个梦想都值得浇灌。其一，“梦想课堂”以学生发展为本，从学生实际出发，每一个学生都有权利去期待、向往、冀盼、憧憬自身未来的发展和成功的可能性.

简介：防排烟工程是消防工程必修专业课，具有很强的理论性和实践性。其教学内容会随着规范、标准更新而不断变化。消防工作社会化的稳步进行，也对地方院校消防工程专业防排烟教学提出更高的要求，即使学生毕业后能够快速适应消防检测、消防设计、消防施工、消防咨询等服务性工作，或使学生掌握基础的科研工具和方法，具有初步从事科学研究的能力，．而当前这门课在课程安排、考核方式等方面仍存在一系列问题。针对防排烟工程课程特点，文中提出理论学习、校内实践和校外实践三位一体的课程体系，满足新形势下不同层次学生培养要求。

简介：根据新居民子女家庭教育的特点，对新居民子女的学习过程进行呈现和评价，来弥补家庭教育的空缺。通过评“小老师”等活动来评价小朋友学习过程，及时引导和肯定小朋友的学习过程和取得的成绩。

简介：习近平总书记十九大的提出,'完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企合作',高职院校的教学响应号召,项目式教学,本文从项目式教学评价体系上作出分析,从不同的角度评价教学,为高职院校的教育系统提供建议,便于借鉴。

简介：日前,上海发布了《现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》,从布局结构和体系框架两个方面对上海现代职业教育体系建设进行了规划设计.2015年12月28日,上海市教育委员会、上海市人力资源和社会保障局、上海市发展和改革委员会、上海市财政局、上海市经济和信息化委员会组织编制了《上海现代职业教育体系建设规划（2015-2030年）》.提出了上海现代职业教育的总体目标为牢固确立职业教育在国民教育体系和人力资源开发中的重要位置,

简介：我校作为一所乡镇初中,近年来一直致力于打造＂创新型＂学校。在倾力推进＂学本＂课堂改革的过程中,我们发现,作业设计的滞后严重制约了课堂改革的进程。为保证改革的彻底性,我们把作业改革纳入到了全面深化课程改革的联动机制中,并做了一些尝试和探索。

简介：

简介：犯罪构成作为认定犯罪的基本模型,刑法理论界对其构成体系展开了激烈的争论。在对各个体系之间的区别和联系进行辨析的基础上,三阶层体系由于其构建的科学性和全面性相较于其他犯罪构成体系具有优越性,应在司法实践过程中予以适用。同时,在适用过程中应遵循客观判断优先于主观判断,形式判断优先于实质判断的基本原则。

简介：为了促进学生的成长和未来的就业，法国教育部正努力更新法国的现代语言教授体系，包括以下三个方面：第一，让学生更早开始语言学习。学生从小学一年级起开始学习第一门外语，从初中一年级或二年级起开始学习第二门外语。

简介：摘要把立德树人作为教育的根本任务，借助互联网搭建管理云平台为媒介，构建高职学生综合素质评价体系，实现课程育人、实践育人、文化育人、管理育人的育人理念。

简介：构建草原保护红线监测预警体系是划定草原保护红线工作的重要组成部分,是确保草原保护红线不被逾越的重要保障。在阐释构建草原保护红线监测预警体系必要性的基础上,提出了完善草原保护红线监测预警管理机制、创新草原保护红线监测预警技术手段、畅通草原保护红线监测预警发布途径的草原保护红线监测预警体系构建思路,并具体设计了含有3个一级指标、11个二级指标和31个三级指标的草原保护红线监测预警指标体系。从提高认识、完善基础设施建设、建立稳定的投入机制和加大人才培训力度等方面提出了构建草原保护红线监测预警体系的重要举措。

简介：摘要在市场经济发展的大背景下，企业若想提升核心竞争力，必须强化内部管理工作，加强对企业生产经营状况的各项数据统计，以客观反映企业整体运行状况，为企业发展提供重要的决策数据、信息。本文结合笔者实际工作经验，对构建现代企业统计新体系的有效方法与途径进行分析讨论。

简介：创业与创新教育是辩证统一的关系,二者具有极其重要的联系。高职院校在开展＂创新创业＂工作时应该秉持＂以人为本＂的原则,应该以学生的发展为工作目标,着眼于促进学生智力、知识、爱好、动手能力和实践能力的全面发展,增强学生素质,提高学生的竞争力。在＂大众创新,万众创业＂的时代背景下,高职院校的创新创业工作面临新一轮的考验,在培养人才的过程中存在一些弊端。学生只顾死记硬背,缺乏社会实践能力,知识结构与社会需求脱节,学生的真实能力得不到改善,这样对学生自身发展和社会整体发展不利。高职院校要建立健全＂双创＂教育体系,加强课程体系改革,创新教学方法,开启实践教学的新模式,以学生和社会需求为导向,着眼于培养具有创新创业精神的人才目标,共同讨论优化人才培养模式的策略,为社会发展培养出一批具有创新精神的高质量人才,在全社会营造＂大众创业,万众创新＂的良好社会风气。