简介：【技法指津】一、雕琢外貌,显示特点肖像描写在记人叙事类的作品中应用得非常多,主要是刻画人物的容貌、形体、穿戴等特点,对凸现人物的个性有着重要作用。高明的作家往往并不会直接告诉读者,自己笔下的人物有怎样的性格特点,而是通过外在描写让读者自己去领悟,这就叫'以形传神'。不过,为了让读者准确把握人物的性格,有时也需要点到为止地对人物外貌进行交待。比如,鲁迅在刻画祥林嫂时,就选取了她在'初

简介：摘要3D打印技术是创客运动的标志性技术之一，这一技术让每个人都够以较低成本进行创意与制造。在中小学教育中开展3D打印课程，目的并不仅仅局限于让学生体验3D打印技术，而是利用3D打印技术展示学生多样化的创意，培养创新意识。

简介：分析英美文学课教学的现状，以及立体化教学的理论基础。介绍立体化教学在英美文学课的具体体现。以英语（师范）专业大学二年级两个班70名学生为研究对象，立足张正东的“立体教学法”和文秋芳的“产出导向法”，从培养目标立体化、课程设置立体化、教学内容立体化、教学方法立体化、课程评价立体化等五个方面探究立体化教学在英语专业英美文学课程教学中的应用。认为立体化教学从立体、多元、全面的角度审视英美文学教学，能够培养具有人文素养、思辨能力及国际化意识的复合型英语人才。

简介：随着网络信息技术与移动终端设备的发展和普及、交流方式的改变,语言教学的传统教学观念、教学模式、教学内容、教学方法和手段也都不可避免地要随之发生深刻变化。在信息化教学环境下,各种学习资源极大丰富,学习手段方便、多样,将课前自学、课中教学、课后拓展、师生交流和生生交流结合起来,构建一个完整的、丰富的、互动的中职英语立体化的教学模式成为可能与必须。这将极大地推动中职英语教学改革,有利于满足中职学生个性化英语学习需求,提高学生的英语学习自主性和综合语言应用的能力。

简介：摘要现阶段，校园教育工作成为人们关注的主要内容，因为良好的教育工作是社会中人才培养的最佳手段，也是向社会之中输送可用人才的摇篮。幼儿园教育内容是幼儿成才和发展的基础时期，在这一时期给于幼儿良好的培养，能够为其后期的进步做出一定的贡献。再加上幼儿阶段其思想和智力都属于初步形成时期，所以幼儿园对于幼儿的影响至关重要，因此本文要重点针对幼儿园户外艺术区材料投放的立体化策略进行分析，希望能够通过良好的材料投放方式，为幼儿的学习、生活创造最佳的情景，促使其全方面能力的综合发展和进步。

简介：以培养和提升大学生职业能力为目标，构建融合多元教学模式与立体化支持环境的教学体系、评价体系，实现教学模式多元融合，教学资源与环境多元立体化，学习支持立体化，教学评价多元化。

简介：基于心理学以及建构主义的相关理论角度来讲,在汽车英语课堂上充分运用视听说立体化教学有着极其重要的意义。针对怎样有效运用视听说立体化教学展开了探讨,并提出了相应的策略,旨在能够为提高汽车英语课堂的教学质量起到帮助作用。

简介：5月26日上午，第17届上海市社会科学普及活动周“合格家长在行动”科学育儿立体化宣传周活动启动仪式启幕。本次活动是“合格家长在行动”科学育儿立体化宣传周活动的重要内容之一。

简介：不断推进思政课教学改革,不断提高思政课教学的针对性、吸引力和实效性,是思政课教学研究的重要课题.构建思想政治理论课立体化教学模式是提高思政课教学实效性的重要途径.

简介：概述激励式立体化教学模式的含义和基本原则。从学生和教师两个方面分析目前中职院校英语教学存在的主要问题。在分析激励式立体化教学模式对中职院校英语教学作用的基础上,探究如何在中职院校英语教学中构建激励式立体化教学模式。

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简介：准备材料胶棒、刻刀、红色和白色卡纸、铅笔、剪刀。

简介：在城市建设用地狭小、居民绿化需求激增的今天，立体绿化在全国}肖然兴起，不少公园棚架、建筑屋顶披上了绿衣。天桥镶花边，墙面爬绿植，屋顶变花园……立体绿化让钢筋水泥建筑一改往日的冰冷坚硬，披上了层层绿装。

简介：小读者们，你们听说过“画中画”吗？你的慧眼能看出下面这幅三维立体图里藏着的画吗？快来试试看!（三维立体图利用人们两眼的视觉差别和光学折射原理，使人们可以在一个平面内直接看到一幅三维立体画，画中事物既可以凸出于画面之外，也可以深藏其中）

简介：盆景素有＂无声之诗,立体之画＂的美誉,是大自然景致的缩影。它不仅可以供人观赏,还蕴涵着浓厚的文化寓意。在唐代章怀太子李贤的墓室壁画上,绘有一位侍女手捧一盆结缀果实的精致小树;宋代树桩盆景造型精巧,能在有限的空间内展现幽深的自然风景;步入清朝。

简介：语言是表意的符号系统。语言的符号特性和系统性特征注定了语言研究立体多维的必然。哲学的语言学转向、认知科学的迅猛发展、计算机技术的广泛应用以及跨学科符号学的兴起无一不在昭示和推动着当代语言研究的发展,以人为核心的立体多维的语言研究已然形成。

简介：《语文课程标准》明确规定：“修改自己的习作，并主动与他人交换修改……”也就是说，同学们要学会修改自己的习作，而不能依赖老师的批改。一篇作文写完后，要静下心来，逐字逐句甚至连标点符号都要仔细甄别、推敲，做到精准运用。在一次一次的修改中，自己的作文水平无形中也就得到了提高。

简介：工匠精神体现着对完美事物和高尚人格的不·懈追求,对于提升国民素质具有重要作用。劳动技术课程不仅能够培养学生的创新能力和动手能力,有效的教学设计还能够使学生形成严谨细致、精益求精、追求卓越的学习态度,进而培养学生的工匠精神。人大附中在初二劳动技术必修模块“工艺与造型”课程的立体布艺教学实践中,通过制订基于工匠精神培养的教学目标、教学情境和评价量表,应用基于工匠精神培养的分层教学模式,有效地提升了学生的专注力,培养了他们的工匠精神。

简介：摘要“立体式”语文阅读教学是运用系统分析和整体观点观察、思考和组织教学的一种整体性教学。要求教师从教学结构与学生发展进程之间的联系上来思考教学结构，使教学结构成为学生发展的良好外部条件。思考教学结构必须了解组成该结构的要素，明确教学的发展任务，了解发展的特点。本文从“一、用系统分析方法认定学生阅读能力的组成要素及要素间的联系。二、‘立体思考’方法安排阅读教学结构，发挥教学的立体功能。”来阐述“立体式”语文阅读教学。

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