简介:从计算机问世到计算机普及社会、家庭和生活各角落的今天,人们再也不能离开计算机了。计算机已成为服务于人们、造福于人类的好伙伴。特别是用计算机来进行繁琐、复杂的数值运算时,如,计算圆周率π,就显得十分如意,比人高强多。可是,随着人们使用计算机的要求升格,遇到了需要识别、判断方面的问题时,传统的计算机又显得笨手笨脚,力不从心。人们产生了—种不满意感。
简介:计算机技术的出现仅仅几十年,在中学进行计算机教育更是一个新的课题.如果搞好中学计算机教育,是摆在我们面前需要探索和研究的问题,在此谈谈自己的看法.中学计算机教育由三个方面组成:①计算机课程教育;②计算机课外活动;③计算机辅助教学.1关于计算机课程教育1.1对中学计算机课程教育的认识我国在计算机教育的初期是以学习计算机程序设计语言入手来学习这门学科的,从当时的情况讲是完全正确的.随着我国计算机技术的飞速发展以及在各领域、各部门的广泛利用,多数人面对计算机主要不是了解计算机原理及软件是如何设计,而是如何使用计算机,如果运用与自己工作相关的软件,正确、迅速地解决工作中的问题.面对计算机发展的现实和未来,过去那种以单一的程序设计语言为主的教学,已远远地不适应于计算机技术的发展和社会需求.