简介：形神是中国传统文化中的重要范畴之一,无论作为美学范畴还是哲学范畴,古代形神都存在着两种结构方式：形—神,具有二元对立的性质;形·神,不具有二元对立的性质。通过这两种结构方式,具体探讨形与神的美学意义：形具有表现、再现,以及作为事物的本真性存在具有本体性的审美价值;神具有超越性、强力性和合目的性的意义。对形神美学意义的再解读有助于我们更好地理解传统文化中的相关内容。

简介：摘要数形结合思想的应用不但可深化学生对数学知识的理解，还可以发展学生深层次透析与解决问题的能力。本文结合实际就数形结合对优化思维形式、提高解难题能力的心得体会进行总结。

简介：摘要：在当前新的社会发展形势下，我国的经济与科技均取得了巨大发展，整体社会电力能源需求总量也逐步扩大，确保安全、稳定、充足的电力能源供应现已成为电网企业的核心工作职责。当前我国绝大多数的电网线路均是以辐射式供电方式为主，这一电力供应方式最为明显的一项缺陷,即为线路连接比较密集，自动化程度不高，一旦其中某条线路发生故障问题，便会导致周边发生大规模的停电事故，如果进行故障排查与维修常常会耽误数个小时之久，对社会生产与居民生活影响极大。因此本文针对配网结构优化及其自动化展开相关的探究。

简介：英语中,否定的句子结构一般用来表示否定的含义。然而,有些否定句式却可表示肯定含义。1.can’thelpdoing情不自禁地……

简介：“形”与“神”是中国画领域中对举的两个概念，它们十分巧妙地结合在一起，不仅具有不同的结合层次，而且其中包含不同的潜在话语。中国画“形”“神”结构及潜在话语，包括“形外之形”和“神外之神”两个方面。它们影响着中国画的创作、审美和文化价值，具有一定的社会功能。解读潜在话语是中国画的一个重要话题。

简介：利用Packard的形类描写法对彝语复合词构词的结构和形类进行描写。还借鉴了其语素的四分法：功能词（自由的、功能的）,根词（自由的、实义的）,粘着词（粘着的、实义的）,词缀（粘着的、功能的）。彝语复合词构词法类型丰富,其中名词有5种;形容词有4种;动词构词法比较单一,主要有2种;还存在一定量的多音节复合词。从构词语素的自由程度来看,无论哪种词类,主要呈根词＋根词、根词语素＋粘着词根语素、粘着词根语素＋根词的形式。

简介：基于分形理论对贵州城市体系规模结构和空间结构进行研究，发现：贵州城市规模分布比较分散，人口分布差异大。首位城市垄断作用强；大城市缺失，城市体系等级规模结构出现严重断层；城市主要分布于交通线两侧，交通指向性明显；城市空间布局不平衡，城市体系空间结构的类型属于集聚型。根据上述结论，提出了未来贵州城市体系优化的措施。

简介：摘 要：结构设计是一门涉及面非常广的学问。设计中包含了对多种类型知识的获取、加工、处理、集成、转化、交流、融合和传递。纸模是一种趣味性很强的纸做模型，具有良好的可塑性，相对其他材料而言，更有无法比拟的轻巧、造价低的优点，用纸与白乳胶的结合，其硬度更是得到了更大的提升，可以增加其受力与抗弯性能。纸质T形双悬臂结构模型，模拟在竖向和水平荷载的作用下结构的受力分析。可以培养空间受力分析能力，别具一格且具有挑战性。

简介：不少初中同学可能都有这样一个问题：英语单词学到什么程度才可以在中考中做到游刃有余呢？显然,单纯机械地记住单词的一个常见意思是远远不够的,我们需要对所学的单词有一个深入而全面的了解。可是,怎样才能做到深入而全面的了解呢？在这里,笔者推荐＂十字形结构（即纵向结构和横向结构）＂学习法,帮助大家纵向深入理解和横向综合掌握单词,从此再也不用发愁记不住中考词汇。

简介：1.Ihadawhitenight.2.Heisablacksheep.

简介：【摘要】结构是书法学习中的一个重要环节，也是一个一直纠缠我们的课题，特别是如何引导小学生写好正书的结构是我校书法课题研究的一个方向。在本论文中我阐述了运用两种方法去提高学生对正书结构的书写能力，第一是采用内齐形和外齐点去研究小篆的结构，第二是利用借形的方法去研究隶书和楷书的结构 。所谓学无止境，在引导学生方面我现在正摸着石头过河。

简介：基于分形理论,通过测算厦门市主要旅游景点之间的空间聚集维数和关联维数,探讨厦门旅游景点系统的空间结构演化的分形特征以及交通网络关联度。研究发现,厦门市旅游景点存在多个聚集中心,且有向带状、聚集融合发展的趋势,空间结构具有自组织优化的趋势,总体交通通达性好;厦门市景区布局具有明显组团向带状演变趋势,可充分利用交通优势和区位优势,发展多个聚集中心的景点组团区域,加强旅游资源要素关联度的空间优化。

简介：所谓的数形结合，往往考虑的是数与形之间的相互关系，在“形”中觅“数”、“数”上构“形”当中，通过相互转化，能够有效的解决高中数学中存在的问题，如函数、向量、集合等等．

简介：摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

简介：一、中考专题诠释归纳猜想型问题在中考数学中越来越被命题者所注重.这类试题要求根据题目中的图形或数字进行分析归纳,直观地发现共同特征,或者发展变化的趋势,据此去预测估计它的规律或者其他相关结论,使带有猜想性质的推断尽可能与现实情况相吻合,必要时可以进行验证或者证明,以此体现出猜想的实际意义.

简介：

简介：摘要：数形结合是数学思想方法的重要组成部分，在小学数学教学活动开展过程中，借助“数”的严谨性和“形”的直观性，可以使学生有效地掌握数学知识，解决数学问题，提高数学学习效果。基于此，笔者在实施小学数学教学的时候，应用数形结合思想，以形助数、以数辅形地驱动学生有效学习数学。在这篇文章中，笔者结合教学经验，详细阐述以形助数、以数辅形的数形结合教学策略。

简介：摘要：数学教学一直是小学教育中一个重要的领域。而在小学数学教学中，数形结合的方法无疑是一种有效的教学手段。本文将探讨数形结合在小学数学教学中的作用和意义，并提出了一些实践方法和建议。

简介：伴随着新课标全面进入课堂，应运而生了一些形式新颖、富有趣味的考题．纵观近几年的中考试题，一类有关形外正多边形的题目，像一道靓丽的风景线映入眼帘，令人赏心悦目．

简介：“分形艺术”（FractalArt）是维度并非整数的几何图形在越来越细微的尺度上不断自我重复形成的图像艺术。分形艺术的概念来源于“分形几何”学（FractalGeometry）这一20世纪末出现的数学新分支，广为人知的研究成果包括“朱利亚集合”（JuliaSet）“曼德勃罗集合”（MandelbrotSet）等。